老師，永遠(yuǎn)光輝作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師，永遠(yuǎn)光輝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　張老師性格不像有些老師，他很直爽，就是說，不掩著藏著，該怎么說就怎么說，該怎么做就怎么做。

　　數(shù)學(xué)課上課做題，張老師講完以后就問："懂了沒？"同學(xué)們齊聲回答"懂了"。張老師又問某一同學(xué)："你懂了沒？"被這樣問到的同學(xué)一般都不懂或似懂非懂。如果底氣一點(diǎn)也沒有地點(diǎn)點(diǎn)頭，張老師會(huì)追問："到底懂沒懂？說話！"這樣一而再地問話，該同學(xué)算是一點(diǎn)說謊的勇氣也沒了，況且要是再說懂了，肯定被叫起來解題。張老師就這樣問下去，一語中的，不懂的同學(xué)立刻會(huì)浮出水面了。換了其他老師，肯定懶得和"三棍子打不出個(gè)悶屁"的同學(xué)說話了；或者等他作業(yè)做不出來，做得一塌糊涂的時(shí)候，才跟他再講。確定有學(xué)生不懂的，張老師會(huì)更詳細(xì)把題目再講解一遍。

　　張老師還有個(gè)特點(diǎn)就是特別親切，很容易與同學(xué)們打成一片。上課剛開

　　始，張老師滿面春風(fēng)地說："上課，孩子們好！"同學(xué)們有些受寵若驚地向老師問好。有時(shí)，張老師還會(huì)俏皮地提問："哪位寶貝來回答啊？"這樣有時(shí)讓人覺得很幼稚，有時(shí)讓人覺得很幽默，但留在心底的，還深深的.親切感。 但張老師有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，有時(shí)同學(xué)上課講了又講的題又出錯(cuò)，張老師就會(huì)在午托的時(shí)候說："某某同學(xué)嘛，上課強(qiáng)調(diào)了多少遍的，做作業(yè)看還是錯(cuò)！"讓該同學(xué)無地自容，決不敢再犯。接下來，張老師又會(huì)講起那道講過N遍的題。

　　昨天下班的時(shí)候，張老師把腳扭傷了，還是忍著傷給我們上課。祝張老師早日康復(fù)，永遠(yuǎn)輝煌！

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