老師,永遠(yuǎn)光輝作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的老師,永遠(yuǎn)光輝作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。
張老師性格不像有些老師,他很直爽,就是說,不掩著藏著,該怎么說就怎么說,該怎么做就怎么做。
數(shù)學(xué)課上課做題,張老師講完以后就問:"懂了沒?"同學(xué)們齊聲回答"懂了"。張老師又問某一同學(xué):"你懂了沒?"被這樣問到的同學(xué)一般都不懂或似懂非懂。如果底氣一點(diǎn)也沒有地點(diǎn)點(diǎn)頭,張老師會(huì)追問:"到底懂沒懂?說話!"這樣一而再地問話,該同學(xué)算是一點(diǎn)說謊的勇氣也沒了,況且要是再說懂了,肯定被叫起來解題。張老師就這樣問下去,一語中的,不懂的同學(xué)立刻會(huì)浮出水面了。換了其他老師,肯定懶得和"三棍子打不出個(gè)悶屁"的同學(xué)說話了;或者等他作業(yè)做不出來,做得一塌糊涂的時(shí)候,才跟他再講。確定有學(xué)生不懂的,張老師會(huì)更詳細(xì)把題目再講解一遍。
張老師還有個(gè)特點(diǎn)就是特別親切,很容易與同學(xué)們打成一片。上課剛開
始,張老師滿面春風(fēng)地說:"上課,孩子們好!"同學(xué)們有些受寵若驚地向老師問好。有時(shí),張老師還會(huì)俏皮地提問:"哪位寶貝來回答啊?"這樣有時(shí)讓人覺得很幼稚,有時(shí)讓人覺得很幽默,但留在心底的,還深深的.親切感。 但張老師有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲,有時(shí)同學(xué)上課講了又講的題又出錯(cuò),張老師就會(huì)在午托的時(shí)候說:"某某同學(xué)嘛,上課強(qiáng)調(diào)了多少遍的,做作業(yè)看還是錯(cuò)!"讓該同學(xué)無地自容,決不敢再犯。接下來,張老師又會(huì)講起那道講過N遍的題。
昨天下班的時(shí)候,張老師把腳扭傷了,還是忍著傷給我們上課。祝張老師早日康復(fù),永遠(yuǎn)輝煌!
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