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《師德啟思錄》觀后感
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《師德啟思錄》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
眾所周知，科教可以興國。教育是推動一個民族、一個社會進步的基礎。而教育的成功，系于教師，即系于教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強調(diào)的師德。教師從事的教育教學活動是一個神圣的事業(yè)，它是教師的教和學生的學形成一個互動的活動。
教師的教育對象是學生，教師必須用自己精湛的教學業(yè)務和高尚的職業(yè)道德引導學生學習科學文化知識。引導學生待人處世，引導學生樹立科學人生觀、世界觀、價值觀，引導學生成為“有理想、有道德、有紀律、有文化”的四有人才。
一、精湛的師業(yè)是樹立威信的基石。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。一個教師的教學基本功、教學水平、人文內(nèi)涵、直接關系著他在學生中的威信和地位。勿庸置疑，學生不會歡迎教學水平低下、知識面狹窄的教師的。如果一位教師有著淵博的知識、靈巧的教學方法，那么，這位教師一定是一位受歡迎的教師。他就會受到學生的愛戴，學生對他所教授的知識就會很感興趣和易接收。教育是一門科學，一門藝術(shù)，也是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育教學方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上好每一堂課，讓學生在愉悅的情境中學習，讓學生在成功的嘗試中學習。學生的學習積極性得到提高，學生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易達到。
二、用文明進步的言傳身教去影響學生。
一位教師的言行舉止對學生的影響深遠，教師這一職業(yè)就要求以文明進步的言傳身教率先
垂范。具體表現(xiàn)在：用端正的儀表、文明的語言教育學生；用謙虛謹慎、團結(jié)互助的師風去影響學生；用勤于學習、勇于獻身的敬業(yè)精神去熏陶學生；用嚴明的紀律、正派的作風去要求學生。當前，正處于社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時期，來自社會不良影響對少數(shù)學生有很多的誤導，甚至一些不健康的事物已開始腐蝕少數(shù)學生的心靈，個人主義普遍，拜金主義流行，享樂主義盛行。因此，這就要求我們教師深刻分析存在的現(xiàn)象，大力倡導真、善、美來正確的引導學生，而最有效應的就是教師用自己文明進步的言傳身教去教育、引導學生。
三、用無私的愛心去關心、愛護學生。
培養(yǎng)高尚的師德還要求我們用無私的愛心去關心、愛護學生。這種愛是深情的愛而不是溺愛。這種愛是無私的愛，是不計較個人得失的愛。具體表現(xiàn)有不歧視差生、寬容對待學生的錯誤和缺點、適時深入學生實際、了解學生學習、生活現(xiàn)狀、及時疏導學生心中的困惑并予以幫扶。教師在諄諄教導中，既是學生的指路明燈，又是學生心理保健醫(yī)生，“學高為師，身正為范”，只有教師以特有的“愛生育心”的胸懷，才能使學生明辨是非，從中受到深刻教育，使之健康成長。
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