描寫比賽六年級作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫比賽六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫比賽六年級作文1
7月22日，太陽火辣辣地直射大地，真不是一個“烈日炎炎”能形容得了的。整個蕪湖就像一個大烤箱，花兒已經(jīng)快曬枯萎了，草兒也耷拉著腦袋一副無精打采的樣子�？墒�，蕪湖的小記者們卻不畏酷暑，早早地來到了鏡湖區(qū)文化館，因為“漢字聽寫大賽”初賽要在這里舉行了。
我和媽媽早早地來到了參賽地點，雖然中央空調已開，可是我依然熱的汗流浹背，我看到其他一些小朋友也熱的團團轉。也許是太緊張了吧，我想。為了緩和緊張的情緒，我從包里拿出《狼王夢》認真讀了起來，不知不覺便等到了比賽時間，我也不再覺得那么熱了。
下午一點半，比賽正式開始。比賽分為兩個地點，一至三年級在二樓舉行，四至六年級在三樓舉行。我的參賽地點在二樓。工作人員首先給我們每人一張試卷，試卷分為兩大題，第一大題是看拼音寫詞語，共20題，每題3分;第二大題是報聽寫，共10題，每題4分。每個參賽選手都寫得很認真，我寫得也很緊張，因為總擔心出現(xiàn)“攔路虎”，遺憾的是真的出現(xiàn)兩個我不太確定的詞語“蔚藍”和“濫竽充數(shù)”。后來，在第二大題又出現(xiàn)一個我沒有把握的詞語。所以，比賽結束時我當時有點兒難過。
后來媽媽給了我安慰，也讓我學會去反思。是啊，我以前讀書總喜歡速讀，還常常用快速瀏覽的方式來進行閱讀，所以對于書中的精華，對于書中的知識經(jīng)常一知半解。因此知識積累不夠牢固，也不夠深刻。走馬觀花式的閱讀，就像人吃飯時狼吞虎咽一樣，會讓人難以消化的。我想，我以后閱讀和學習都要學會“細嚼慢咽”，把知識真正變成自己的營養(yǎng)，吸收進身體里。
雖然我不知道這次我能不能順利進入復賽，但是學會反思，想要去改變自己的壞習慣，已經(jīng)是很有收獲了。
描寫比賽六年級作文2
當?shù)S的陽光變成金色的薄紗，照耀大地時，我有種欣慰的感覺。那堂體育課，讓我留下了深刻的印象。
這是體育課，我，鄭耀禧，姚軼舟，鄧永康，魏宇澤和伍翰廷一起打籃球。別看二對四不公平，對我和鄭耀禧來說，小菜一碟。剛開始打的時候，投幾個籃，并不那么容易進，我明顯地感到我的上籃有所退步。不過，投幾個“急停跳投”，倒成了我的長項。我和鄭耀禧配合得也不是那么好，或許是因為太長時間沒有練習了吧。不過，那種上籃投進的.感覺，又讓我感覺在隊友身邊，在老師身旁，又在球場上，瀟灑馳騁！那種懷念，那種快樂······但在這里，沒有老師的叮嚀；沒有隊友的呼喚；沒有那種競爭的激烈，一切都是那么陌生。如果，可以馬上回到籃球隊的身邊，那該多好。
哎呀！球被鄧永康往上一拋，抱住自己的頭？希望不被砸到，但球呢，并不那么聽話，反掉下來，砸到他的背上，又一次彈了起來，掉到地上，又彈了起來······我們其他人哈哈大笑。我跑過去撿球。跑到跑道上撿球，望望六十米終點，我似乎又看見田徑隊員張琪、岳思奧、陳易詩在應老師命令，練習六十米。他們，是對于我來說的第二個籃球隊。自從那次比賽，我們就再也沒有見過面，真是懷念！要是能夠在一起訓訓練，在和隊友們晚上一通，那就好了��！那在跑道上揮汗如雨，大步馳騁，逍遙自在！
“噓��！——”�。±蠋煷瞪诹�！該站隊了！我搶了球，慢慢地向老師走去。真的，我真希望現(xiàn)在還是籃球比賽，和籃球隊友們一起并肩作戰(zhàn)；或者是田徑比賽，是初來乍到的我，也能融入田徑集體！
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