av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

學習總結

大學生學習總結

時間:2021-03-25 13:24:43 學習總結 我要投稿

關于大學生學習總結合集五篇

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的大學生學習總結5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于大學生學習總結合集五篇

大學生學習總結 篇1

  本來以為一個學期會很長,長到自己都會忘記太多的東西,可是當學期真的到達終點的時候仔細的想想,其實一個學期也沒有那么的長,也許一輩子也沒有所想的那么長。一個學期就那樣的過了,仔細的想想也發(fā)現(xiàn)其實這學期經歷了太多的事。

  在這學期總結的時候似乎有太多的話想說,可是想想又覺得不知道該怎么說。這么久的時間仿佛都是在繁忙中渡過的,每天都是早晨睜開眼睛就開始往教室跑,然后開始上那些或者喜歡或者不喜歡的課程,一直到了周末?墒窃诖蠹叶际娣南硎苤苣┑臅r候,依舊得起身去上計算機,雖然不知道老師在講的是什么,可是依舊得強迫自己坐在教室,真的還以為自己得了強迫癥呢。五月,那樣漫長的五月還是就那樣過來了,看著同樣的幕布在我的眼前升起,那么迷茫的感覺還是在腦海中停留了那么一瞬,電腦、投影、幕布。那么多熟悉的東西,眩暈,也許真的以為五月真的還是那樣的五月,回首,站在面前的還是熟悉的身影。

  這樣一個人行走的一個學期雖然有的時候還是會停下匆忙的腳步看那些曾經停留過的地方,嘴角會出現(xiàn)那一抹無法察覺的微笑,漸漸的習慣了在這樣的夜晚一個人靜靜的從博遠樓走回宿舍,仿佛經歷了一個世紀的距離,過程里兜兜轉轉從這邊走到那邊。宿舍的人都問我干嘛舍近求遠,我其實只是覺得這樣的距離和這樣的感覺剛剛好就是一個人與人的距離和感覺,不長不短,不多不少。

  在這樣的日子里一個人的路途是安靜的也是精彩的,有個人曾經說過:“我最寶貴的時間就是走路的時間,因為走路的時候我一直在思考!笨赡苁沁@樣的吧,在一個人默默向前的日子里總是可以想很多的東西,包括人生,包括命運,包括生命中的你我他。也許很多的時候一群人的喧囂隱沒了腦海里殘存的東西,兩個的道路上充滿了太多的迷離而一個人的空間則剛剛好把這些失去的填補回來,離去的召喚回來。漸漸的將太多的東西隱沒在那些喧囂的日子里,獨思的環(huán)境了給了冷靜的時間。

  在這個學期里遇到了很多的人、很多的事,每個人從每個人的生命當中走過,無論是踏著身旁的土地還是踏著心,都是生命中形形色色的經歷,也許只有在你看慣了世間的愛恨情仇、生離死別之后才會知道原來人生還有另外一種方法。當初的執(zhí)著,當初的堅守,也曾經無數(shù)次的問自己,曾經的一切后悔嗎?無數(shù)次的回答也是一樣的,沒有什么后悔可言的,無論怎樣的選擇和經歷都是人生寶貴的財富。付出都會有回報,這是不變的真理,只是回報的并非都是你想要的。就好像你送出的一枝玫瑰花,你可能不會得到同樣的一枝玫瑰花,可是你的手上卻留下了余香。

  感謝從我生命中走過的任何一個人,不管是以什么樣的身份進入,最后離開的時候又是怎樣的角色,其實過程和結果也許都不是最重要的,重要的是在生命中的某一時刻,曾經在那里留下了一抹永和恒。在這一學期里,在我最痛苦的時候,是太多認識和不認識的朋友用鼓勵的眼光注視著我,當每次眼淚要掉落的時候都在告訴自己“不能讓那么多的人擔心和難過,不該為了不該為的人傷了不該傷的心”。這段歲月里,也許真的很艱難,也許真的很痛,相蟬蛻那樣的痛,雖然我知道即使熬過了這種痛我也還是那只毛毛蟲,成不了美麗的蝴蝶,可是至少我可以用自己的雙手書寫自己的人生而不是活在別人給的陰影下自顧自憐。

  青春是道明媚的傷,一把閃亮的刀子刺進的是血紅的心,流淌一地的只是那份曾經不舍的執(zhí)著。當有一天我可以驕傲的從某些人身旁走過的時候不要說我殘忍,我只是用某人教會我的態(tài)度去看待生活中那些不公平的現(xiàn)象罷了。這樣的時候我甚至忘記了微笑只是對人的一種禮貌,只知道殘忍只是生活中自己所織的保護自己的網。

  謝謝太多的人讓我勇敢,謝謝太多的人讓我堅強。

  看著一地的落葉,知道了即使未到秋天凋零的葉子依舊是滿地。開始學著用旁觀者的眼光去看待很多的事情,最后的最后發(fā)現(xiàn)曾經那么執(zhí)著追求的東西真的也沒有想的那么重要。就好像人生的事就是沒有誰是離不開誰的,別總是以為你重要到沒有人取代的地步,離開里你,地球照樣在轉。在《仙劍》里,李逍遙覺得靈兒需要他的保護,可是當靈兒真的離開他的時候他才發(fā)現(xiàn)其實沒有他的保護靈兒也照樣活得很好,甚至比他在身邊的時候還要好。沒有誰是不可替代的。

  時間是個催人老的東西,在時間面前人類渺小的生命只能退居最后。你真的以為你很重要嗎?想一想三年之后,十年之后,那人那事真的還是像現(xiàn)在那么重要嗎?人生有幾個可以經得起一個又一個的三年和一個又一個的十年呢?

  在這短短的一個學期里,學習讀書,學習生活,學習生活的態(tài)度。在這樣的歲月里大二的生活走到了盡頭,而拉得很長的戰(zhàn)線也在轟轟烈烈的考試之后落下了帷幕。整天沉浮在草叢之上的歲月,壓沉了脊梁的苦讀,總以為在結束的時候我們真的會那么盡興的實行著我們的計劃,大睡幾個小時,即使昏天暗地,即使不吃不喝,還要高聲呼喊出我們的不快的憤怒,可是真的結束的考試之后,只是覺得身體很輕,沒有了重負。可是當躺在床上的時候卻輾轉反側,睡覺似乎沒有我們想的那么渴切,默默的翻開那些書,開始新一輪的學習。自然還是忍不住好奇和炫耀的心,穿著漂亮的衣服在那些依舊苦讀的人面前一掃而過,心里得到了那么一點點的平衡,最后發(fā)現(xiàn)我們走著和別人在草叢中背著書其實也沒有兩樣,都是消磨光陰的不同方法罷了。只是在那么一刻還是有對于努力過后輕松的快樂。

  人生總是這樣我們總是不斷的在幻想著自己的未來,而最后的最后卻發(fā)現(xiàn)想象中的事并沒有想時候的那種快樂,啞然的微笑其實也是一種禪釋的豁然吧。每個人都是一個老師,教會你他的人生經驗和生命哲學,不用覺得怎樣,只是你要學會用別人的哲學去分析不同人的態(tài)度和人生。每個人都是一部書,值得去學習。

  當昨天的鐘聲在十二點的位置上停止的時候,其實這學期已經宣告結束啦。大三,那個不愿意被太多人說和提起的字眼最終呀是明顯的顯露在了眼前。無疑這是一個充滿刺激和挑戰(zhàn)的時刻,曾經緘默的謹慎的歲月,在迎接它的時候該是怎樣的心態(tài)呢?這是個嚴重而嚴肅的問題,得好好的思考。

大學生學習總結 篇2

  時光飛逝,進入大連理工大學現(xiàn)代遠程教育學校學習已進入最后一學期的尾聲,回顧在學校學習的這二年多,既快樂又充實,在老師和同學的幫助下不斷的成長也收獲了很多。從大學校園出來,又走進大學的校門,從生活、工作、學習中我享受了很多,也學到了很多。大學是一個相對寬松的環(huán)境,這樣的一個環(huán)境給了我很多自由伸展的空間。在大學生活即將結束之際,我對自己在這二年多的得失做下總結,從中總結好的方面,改進不足的地方,并以此作為我今后行動的指南。

  從思想方面來說,經歷了由學!鐣獙W校的過程,思想根本上得到了很大的轉變。用以前的大學學習的內容去適應社會,當我進入社會后,發(fā)現(xiàn)學到的東西太少了,對于不斷進步的社會,有些跟不上節(jié)奏,而后經過思想的深思熟慮,終于決定再次進入大連理工大學繼續(xù)學習,想通過再次教育,對自己知識的一個補充,也讓自己的思想得到再次升華。

  在學習方面,通過兩年的大學學習,我逐漸熟悉了遠程教育的學習模式,在這里,不會再有老師逼著我們學習,什么都要靠自己主動去學。老師也只能給與我們適當?shù)闹笇,具體到知識,也還要靠我們自己去判斷。漸漸地,我養(yǎng)成了獨立思考的習慣,并制定了切實可行的學習計劃,始終督促自己不放松學習并一直把學習放在第一位上。通過個人的努力和在同學的幫助下,我在考試中取得了優(yōu)異的成績。在空閑時間,我還充分利用學校網站資源(如貼吧等),抓緊時間閱讀各方面的書本知識,借鑒同學們好的觀點、論點,擴充自己的知識面。在以后的社會學習中,我仍會嚴格要求自己,改正不足,爭取在學習上有更大的進步。

  在工作中,通過學校學到的知識,再次運用到工作中,讓逐漸逐漸跟上這個日益發(fā)展的社會。大連理工大對我的知識的教育,讓我現(xiàn)在在我的工作崗位上得到了很好的發(fā)揮,領導、同事對我的知識都贊嘆不已,但我知道我不能驕傲,還要繼續(xù)努力學習,才能更好的適應這個社會,同時也不會忘記是大工給了我二次學習的機會。希望在今后的工作中,我能改正自身的不足,提高工作效率,以便做的更好。

  以上是我對進入大工學習這兩年的個人總結,我會以此作為我的個人行動指南,改進自己的不足,發(fā)揚好的思想精神,爭取更大的進步。同時,再次感謝大連理工大學遠程教育學院對我教育,衷心感謝各位領導、老師對我的關心和幫助,今天我已大工為榮,我相信以后大工會已我為榮!

大學生學習總結 篇3

  作為學生的我們一直在不停的忙著教材的學習,似乎沒有終止的時候。這樣的總結是很有必要的,可以認清自己的學習狀態(tài)。這些年來我遵循親人和老師的教導,努力的學習著,然而我似乎卻迷失在學海中。我在學習方面有哪些付出,有哪些收獲?我的學習方法得當否?我學習的目的究竟什么?在學校這么多年我到底學到了什么?我該歇會沉思下自己的學習了…

  從進大學到大三,整整三年的時間,我僅僅是為了學習而學習,為了獲得不錯的成績而學習,為了學懂每門課程而努力的付出著。關于真正的學習目的,我沒多問自己,偶爾想想也沒結果。于是就維持這種狀態(tài)走了過來。目的不清晰,方向不明了,行動及結果自然不能令人滿意。

  這三年來我學習還算努力吧。上課我會坐在中間的位子聽老師講課,課后作業(yè)一般會按時完成,期末那段時間,我會和同學們一起自習,把平時不懂得在看看,把重要的知識點熟悉下,再做下少量的題目。經過這樣的步驟,我的考試成績沒有慘不忍睹,在班級或專業(yè)的成績排名中,大一時中等,大二中等偏上,大三靠前,三年來的總成績也稍靠前;仡^看看這三年的總的期評成績,平均分八十多點,沒有太令人失望。這勉強算是我努力的一點成果吧。

  然而問題是,這樣就夠了嗎?我到底真正學到了多少東西呢,我在學習方面有多大的進步呢?我學的知識對我未來的工作能有多大的幫助?我來挑下自己學習方面的弊病吧。很關鍵的一處弊病是,我學習時方法沒有一點點的及時改善,沒有總結方法的利弊,而是跟著感覺走。絕大數(shù)的課程的學習模式與方法是一致的。

  以高數(shù)下為例,上課前,我不會去預習,不會去了解這門課程到底是關于什么的,也不會多想如何以最省時省力的方法學習它。于是就去上課了,聽了兩堂課,老師把規(guī)定的教學任務講完后,就離開了,我也終于可以下課了。上完課后,這門課也就放下不理會了。上了好幾節(jié)課后,通知說要交作業(yè),于是急忙趕下作業(yè),做完就行了,沒時間去思考更多的問題。就這樣一直到期末,等到考試安排出來后,我就準備著期末考試了,平時的一些小問題就沒時間管了。等到考試完了,這門課程終于可以放下了,心里卸下一個沉重的任務。

  通常我就這樣的學習了大部分課程。這樣的學習效果是,我記住了很多基本的東西,有一定的基礎了,這點是不錯的。但是我一般的知識點不會運用,也就是死學習,沒有去運用。后來發(fā)現(xiàn),高中時代那種做題的學習方法有一定的實用性,適當?shù)淖鲂╊}目可以把一些基礎的知識點運用起來。所以需要適當?shù)淖鲂╊}目,有些課程在這點體現(xiàn)得更突出。例如機械設計基礎,一種零件的設計選用等知識點通過做個題目,可以更容易學好其基礎知識。再如c語言,如果只是多記一些編程規(guī)則和方法,而少去練習編程及測試,學習效果會令人失望的。所以我總結大學的很多課程學習后發(fā)現(xiàn),去適當?shù)淖鱿骂}或用其它方式練習運用所學的基礎知識,是很重要的。

  在大三的學習中,發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)課或專業(yè)基礎課的學習與數(shù)學物理的學習方法不同。針對專業(yè)課的學習,以點帶面的去學習效果會好些。許多書并不需要從頭至尾的看一遍,而只需聽下老師講解的思路,看下關鍵的章節(jié),把基本原理及重要的運用弄明白即可。想下以前我學習專業(yè)課或專業(yè)基礎課時,弄懂及熟悉課本的知識總感覺很費勁,因為我習慣從頭看到尾,沒有學習明確的目標,只是想把書本的知識多弄懂,F(xiàn)在看來我以前的這種方法是不值得提倡的,是費力不討好的。

  總結下專業(yè)課的學習方法,學習目標應明確,主要把原理等弄懂,不必去死記,學習或看書時以點帶面的方法比較好。當然也要盡量去運用及聯(lián)系實際。 再來說下我做實驗的情況吧。實驗是我們學習中很重要的一塊,不過我卻未重視,經常馬虎了事,這就是心態(tài)的問題了,以后應重視實驗。我做實驗時一般不會提前為實驗準備些什么,等到做實驗時就按老師說的步驟或實驗指導一步步做下去了。這樣的話會出現(xiàn)一些問題,遇到稍難一點的實驗時,很多東西不能明白,只能機械式的操作下。效果不好。而且實驗時間有限,偶爾糊里糊涂的做完了實驗,卻未明白其中的實質,有點浪費實驗機會。

  簡單的總結下大學的學習方法吧,我覺得那種經典的學習方法還是不錯的,即上課前花少量時間預習下,要弄明白要學習的課程到底是關于什么的,學習時要注意什么,想想如何去學,以免一本書學完了還不明白該書的精華所在。其次上課聽講的是非常關鍵的一點,一般同學應該跟著老師的思路去學習,這樣很省力的。當然聽講也要有自己的方法,要認真聽關鍵的點,如果一節(jié)課都精神十足的停下來會很累的,而且效果也未必好。最后做作業(yè),再去看下書也是很必要的。多練習多運用才能真正掌握,否則,不會運用學了等于白學。

  關于對專業(yè)的認識問題

  對于本專業(yè),我和同專業(yè)的同學,很長一段時間不能理會其實質。雖然老師有時會講些專業(yè)的含義,但是就一直感覺這個含義模模糊糊。就我的感受,大家對專業(yè)的認識似乎差不多,很長一段時間沒有誰真正明白我們專業(yè)到底是怎么回事。

  大一時我們認為是機械院的,專業(yè)就是純機械方面的。然后學了電子技術及控制技術等課程,我們動搖了之前的想法,但還是不明白專業(yè)是搞什么的。到大三上學期了,我還是不能準確回答我們專業(yè)的特點。當親人朋友問起我們專業(yè)以后從事哪方面的工作時,我有點犯難了。

  直到大三下學期,我才明白專業(yè)的內涵。那時我們上了幾門專業(yè)課,流體機械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西,控制技術的閉老師給我們講了關于我們專業(yè)和控制的關系,過程裝備力學的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。如此一來,再查查資料想想,才比較全面的準確的了解我們專業(yè)的意義。 也正是一直以來對于專業(yè)的不認識,很長一段時間學習起來總感覺沒有目標。總是聽各科老師介紹說各門課程很重要,但是具體為什么這些課程很重要,對于我們以后的`學習和發(fā)展有怎樣的意義,就無從而知。大三下學期開始,我才開始慢慢明白以前的很多疑團,不過也沒有花時間去整理總結下,F(xiàn)在回過頭來,回答下以前的疑惑,過程裝備與控制工程專業(yè)的涵義是什么?

  過程裝備包括單元過程設備(如塔、換熱器、反應器、儲罐等)與單元過程機械(如壓縮機、泵、分離機等)。社會經濟過程中的全部產品通常分為四類,即硬件產品、軟件產品、流程性材料產品、服務型產品。過程裝備是過程工業(yè)的基礎設施,而過程工業(yè)是加工制造流程性產品的支柱產業(yè)之一。認識了這點后就不難理解我們專業(yè)的曾用名化工機械了。于是我清楚了過孔專業(yè)不是純粹的機械專業(yè),過程裝備是機械領域的一個特殊方向,它和化工、石油、制藥、能源、材料等僅僅的聯(lián)系著,而不再是普通的機械。

  過控專業(yè)是一個交叉學科,其特點是:i、過程裝備與生產工藝即加工流程性材料緊密結合,有其獨特的過程單位設備和工程技術,如混合工程、反應工程、分離工程及其設備等,與一般的機械設備完全不同,有其獨特之處。ii、控制工程對過程設備和工況進行監(jiān)控,確保生產工藝有序穩(wěn)定運行,提高過程設備的可靠度和可利用度。iii、過程裝備與控制工程是指機、電、儀一體化連續(xù)復雜的系統(tǒng),需要長周期穩(wěn)定運行,并且系統(tǒng)中各組成部分(機泵、過程單元設備、管道、閥、檢測儀表、計算機系統(tǒng)等)均相關聯(lián)、互相作用及制約,系統(tǒng)的安全性十分重要。概括的講,過控專業(yè)是單元過程設備、單元過程機械、控制技術的統(tǒng)一。

  大學中的收獲

  經過大學四年的學習,我的眼界開闊許多了,對今后工作有很大的幫助。雖然平時感覺沒學到多少實在的知識,但是經過四年的積累,發(fā)現(xiàn)在學校學到的東西還是比較多的。大學的學習,讓我對現(xiàn)代許多領域的技術有初步的認識,對化工領域的設備制造及工藝有了一點現(xiàn)場工程實際的經歷,對現(xiàn)代控制系統(tǒng)有了初步的認識,具備了一定的機械基礎知識及計算機知識,初步學懂了幾款工程應用軟件,學會了如何學習理論知識和工程軟件的方法。盡管我的學習成績不是非常優(yōu)秀,不過我很努力,認真的學習了工科基礎知識和專業(yè)知識,這讓我有了比較好的學科理論知識,為今后的實際應用和再學習奠定了基礎。如果沒有大學的四年學習,而是社會上四年的工作經驗,一般情況下我就很難有機會學到這么多的工科知識,即使有多年的經驗,也沒有系統(tǒng)的理論知識的支撐,更見識不到多門學科的精華。所以我很慶幸,我能在大學學習四年。

  大學的生活經歷,也讓我受益不少。最讓我感動的是我生活在一個充滿溫暖的班級,有那么相互幫助的同學一起學習和生活。在我每次遇到困難和挫折時,都是同學們給我?guī)椭椭С,我很感恩。也嘗試去做一些可以幫助同學朋友的小事情,在學習和生活上相互激勵。盡自己的力量去幫助親人同學好友,也是我的責任,因為我曾經就是在他們的幫助下才解決了一些困難。

  我在大學經歷過許多小挫折,許多不是什么大事,但是一些事在當時會讓我感覺手足失措,讓人很失落。也正是生活中這些事讓我有了長進,若下次再遇到類似一些突發(fā)事情或麻煩事,我不會退縮;蛟S到中年之后,再回頭審視年輕時的那些經歷,那些挫折都不叫事,但是我從中增加了閱歷。

  大學中的不足

  大學種的可以學習利用的資源很多,我發(fā)現(xiàn)自己卻不會使用。老師是最好的學習對象,我卻極少去主動請教老師,很少和老師交流。老師的淵博知識和廣泛的閱歷也就和我沒關了。圖書館的資源也很多,我除了用的課堂需要的資料,很少利用圖書館龐大的資源。

大學生學習總結 篇4

  一 調查目的

  清華大學百年校慶引起廣泛關注,但有人提出了,百年清華自49年以后就沒有大師了… 在高等教育大眾化背景之下,越來越多人可以讀到大學了。生活水平逐漸提高,物質文化生活也有了很大的改善,大學生的生活也越來越豐富多采。

  同時無數(shù)大學生在這紛繁的象牙塔里感到十分迷茫,根本不知道學習的目的和意義。以至每天都渾渾噩噩地沉浸在網絡,游戲之中。等到畢業(yè)找不到工作才醒悟后悔莫及。

  對學生生活學習狀況的關注就是對高等教育的關注。所以有必要去調查大學生學習態(tài)度和平時對空余時間的管理,對于大學生提高學習能力、改進學習方法和學校開展教育教學工作等都會有一些幫助。

  二 調查內容

  學生生活學習狀態(tài)

  三 調查安排

  我們先是確定調查的主題,題目,然后由其中兩個人負責挑選題目,設計調查問卷。之后我們一起統(tǒng)計數(shù)據,統(tǒng)計方面可能有些不完善,大四的同學調查人數(shù)過少,還有一些系的人數(shù)也不多。最后我們共同地分析了數(shù)據以及討論寫調查報告的方法。

  四 調查方法——————————我們設計了《大學生生活學習狀態(tài)調查問卷》同系的學生完成。調查對象為電子科技大學中山學院各年級,各系的學生人,大二70人,大三

  一.調查結果分析

  學習目的

  調查顯示,大多數(shù)學生在進入大學之前,學學到很多東西。但進入大學以后,發(fā)現(xiàn)很多東西都不是想象中那么美好。有認為大學生活與想象中的有反差。其原因可能是社會上老師都對大學生活都描述得十分美好,大學生活想象的過于美好和理想化了失望迷茫等一些消極情緒。

  調查顯示,64%的同學讀大學的目的只是為了找到一份好工作。在就讀的專業(yè)有興趣。這表明有很多同學在平時學的并不是為了興趣, 然后討論了調查問卷的制作,放在網上通過人,大四4人調查報告 對大學有著非常美好的憧憬,,而且由于理想與現(xiàn)實的落差過大而只是為了畢業(yè)以后能找到一份體面或QQ群發(fā)給不同年級,不102人。大一希望可以通過大70%才發(fā)現(xiàn)把,導致了對大學生活的同時只有15%的人對現(xiàn)12并且由每一個人各自設計一些問卷調查16 的同學但上到大學以后,賺到很多錢的工作。其原因可能是學生在高中填志愿的時候,根本不知道自己的特長和興趣。對這個專業(yè)一點也不了解,或者遵從父母意見,選一些熱門專業(yè),像金融,電子等。或者被調劑到其他專業(yè),根本對專業(yè)沒興趣。所學的專業(yè)是并非自己所愿,冷門專業(yè)就業(yè)率低,使很多大學生越學越迷茫,找不到自己的方向。

  學習態(tài)度 調查顯示,有大多數(shù)同學能對大學生活作出規(guī)劃。這充分體現(xiàn)大部分學生學習態(tài)度還是很好的十分有朝氣的,十分積極進取。學習但只有10%的同學能按照計劃完成任務。很多同學都只有計劃,沒有真正的實行。這表明同學們缺乏執(zhí)行力,缺乏良好的學習習慣。生都有不同的事要忙,到宿舍了,本來想復習一下今天所學的內容,也跟著他們一起玩了。

  調查顯示,只有成績的看法,超過一半的同學沒什么所謂,只要及格就行。只有其原因有很多。上的,老師在授課方法呆板,不能了解每個學生,因材施教。在學生方面,大學里有很多課程其實他們是不太感興趣的,而且還有些學生可能因為要做兼職來減輕家庭負擔,

  有55%的學生存在“分不在高,及格就行”的心理。這是學習態(tài)度不端正的表現(xiàn)。平時不努力學習,上課不認真聽講,作業(yè)抄別人的,有些學生還采取作弊的方式去應付考試,造成急功近利、弄虛作假的歪風。

  現(xiàn)在的大學生在學習態(tài)度上大不如前,校園里也沒有什么學習風氣。有必要探討其原因。

  1 對自己的專業(yè)沒興趣,缺乏學習動力。大部分學生對現(xiàn)在所學的專業(yè)專業(yè)沒有興趣,甚至有將近10%的同學對自己專業(yè)沒興趣。很多專業(yè)課程都是比較難學的,需要有興趣,有毅力堅持才有可能學好。這就可能打擊了很多本來有興趣的同學,使他們陷入有興趣到沒興趣,到沒興趣學但必須學,到學不好,最終導致厭學的惡性循環(huán),缺乏學習動力。2大學生對學習認識出現(xiàn)偏差。主動學習,達到最佳學習效果。3大學生過于急功近利。格的公共課不屑一顧,認為沒必要去學。同時老師授課方法呆板,也會打擊學生的積極性4有很多大學生有條件的,已經為他們畢業(yè)后鋪好路,例如繼承生意等等,他們就覺得沒有必要去學和以后工作不相干的內容。

  時間管理

  大學相對于高中而言多學生并沒有好好地去利用好。有的同學忙一些社團工作,或兼職。只有歡的東西。

  俗語說:總因為一些瑣碎或突如其來的事而忘了本來應該要做的事情。但看到宿舍的同學都在上網打游戲,14%的學生沒逃過課,70%的同學只逃過幾次自己不喜歡的課。在學校管理上,隨著高等教育不斷擴招,但為了學分,很多學生不得不上。時間和課程發(fā)生沖突,到期末考試突擊很多學生抱著高中那套被動接受心理,

  很多學生只對他們認為有用的課程才認真對待, ,最主要的特點是學生自主安排的時間多了很多。但調查顯示,很52%同學在課后選擇在宿舍上網,玩游戲,睡覺。還有23%的人會呆在圖書館或其他地方,學自己真正喜,每天學例如回就忍不住對大學30%的人重視考試分數(shù)。

  就選擇了逃課。選擇了去賺錢了。

  2個星期就去考試。甚至

  沒有主動去配合老師,對一些培養(yǎng)完整人 “計劃趕不上變化”大學里有很多課程都是百來人極端一點的,在宿舍上網,玩游戲,偶爾玩一下有助于勞役結合。但如果沉迷進去,每天除了上課就是玩電腦,真的是虛度光陰,學不到任何東西。

  參加社團活動和做兼職可以學到很多東西,例如怎么合作,怎么與人交往。這些都是在書本上學不到但在以后出了社會以后會很有用的經歷。但不能參加過多活動,耽誤學習。

  學生在大學去圖書館的次數(shù)都比較少?赡茉颍1。太忙了,真的抽不出時間去。2。不了解圖書館的資源怎么利用,到圖書館也不知道干什么。3。由于沒有什么知識積累,圖書館里面的很多關于自己專業(yè)的書看不懂。

  調查顯示,學生每天的課外學習時間1小時一下的有30%,1—2小時左右的有51%,2小時以上的只有17%。

  由此可見,學生的自學時間不足,是影響他們學業(yè)的重要原因。很多學生缺乏良好的學習習慣,得過且過。對于一個大學生來說,要掌握一個領域的知識,每天最起碼要花時以上在學習上。

  調查顯示,大多數(shù)學生都認為自己的生活不夠充實。真正滿意自己的大學生活的學生只有13%,有70%的都一般滿意自己自己的大學生活

  其原因有有59%在于自己沒有目標,或者有目標而沒有動力。造成其原因的可能是有很多學生不知道自己以后想干什么,以至于沒有目標。很多人在過了四六級,計算機二級以后就覺得完成了任務了,再也不嚴格要求自己。說到底,他們是對自己的將來還沒作出一個詳細規(guī)劃,導致每天渾渾噩噩地過。

  二.對策與建議

  1。要明確學習目標, 制定學習計劃

  大學期間,我們必須明確自己學習的目標,學習目標是學習的動力和歸宿,制定學習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學習計劃,目標是前提,計劃是策略,制定一個好的策略,并好好執(zhí)行,可以提高我們對時間的利用率,縮短我們與成功之間的距離。計劃應該注意,學習內容的選擇要根據自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷,量力而行,目標高低要合適。如果目標過高,力所不及造成心里受到挫折,喪失自信心;目標過低的太容易不能使自己很好的發(fā)展;要由易到難,主次分明;確立自己的長計劃和短計劃,做到長短結合,在總的長計劃下制定短期內的學習計劃,并做到具體、細致、明確。消除盲目心理,克服不良價值觀的影響,確立學習與生活的目標,勇敢地面對現(xiàn)實,為學習和生活、理想去拼搏和努力。要樹立順應時代和社會發(fā)展和符合人民群眾根本利益的學習和工作目標,而不僅僅考慮個人的物質和精神的滿足。

  學習過程中則要具體安排好時間,充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執(zhí)行學習計劃時則應該根據變化的情況做學習時間的調整。一味的按照指定的計劃。在執(zhí)行學習計劃是要有堅定的毅力,堅持執(zhí)行計劃,克服遇到的困難。

  2。擁有自信心,樹立正確的自我概念。

  自我概念是一個復雜的動態(tài)的學習者個體擁有的關于他自身存在的而且與他的性格特點相一致的主觀評價和意識的全部。自我概念的最主要含義是自我形象。自我形象指每個人對自己的學習能力及其在別人心目中的地位的主觀評價和意識。自我概念與師生關系3個小, 實現(xiàn)不能,同學

  制定學習

  間關系以及他自己的性格特點都有密切關系。如果一個學習者從老師、同伴那兒得到良好反饋,他會更加自信,他會有更加強烈的動機去取得更大的成績。專家認為學生的學習動機特別受到學生自我評估的影響。學習者的自我概念會對他的課堂表現(xiàn)產生很大影響。學生個體應努力消除對自己的自我形象持消極否定態(tài)度的錯誤觀點,全面地了解自己,樂觀地尋找機會參加各種學習活動。

  3。端正學習態(tài)度,注重培養(yǎng)自己的學習興趣。

  正確的學習態(tài)度和興趣不僅具有促進人的學習作用,而且在學習過程中還會使人伴有愉快的情緒體驗,有利于促進人產生進一步學習的需要。興趣是最好的老師,有了興趣,可以說就有了很好的動機,可以從這幾個方面來入手:

  1轉換學習方式,在學習上化被動為主動。

  2可以通過找課本中有用的、切合實際的、易與現(xiàn)實聯(lián)到一起的東西去讀,使自己對這些東西感興趣,才會想去學習。

  (2)組織一些第二課堂活動。第二課堂活動可以使學生面對實際問題,運用所學的知識解決實際問題,并從中體驗成功的的喜悅和學習的快樂,這是提高興趣的重要途徑。

  4。正確面對挫折和失敗。

  在人的成長道路上,失敗與挫折就像預先為人設下的激流險灘,只有通過它,才能達到成功的彼岸,當遇到挫折或失敗時,要挺住,不氣餒,敢于承認和正視挫折的存在,要有與挫折抗爭的精神,學會在失敗中奮起,在挫折中成長。

大學生學習總結 篇5

  活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了20xx年級同學的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

  那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:

  1、活動中不夠冷靜,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題。還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!

  2、過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務,但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

  3、缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。

  然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

  1、活動第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認識的同學順利解決了問題。

  這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。

  2、很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因,但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

  想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準備。

  3、多向有經驗的戰(zhàn)友,同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。

  目前,“青春的榜樣”進行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網。

  真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,給以后的學生會留些能過傳承的東西!

【大學生學習總結】相關文章:

大學生學習小結_學習總結07-27

大學生學習總結07-20

大學生學習總結11-27

大學生學習總結02-22

大學生學習總結01-04

大學生的學習總結12-25

大學生學習個人總結06-19

大學生村官學習總結01-28

【精】大學生學習總結01-06

大學生期末學習總結01-29