有趣的生存訓(xùn)練課作文
有趣的生存訓(xùn)練課作文1
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的生存訓(xùn)練課作文，希望對大家有所幫助。
這周是不尋常的一周，我們開始了生存訓(xùn)練。我懷揣著激動的心情來到上城區(qū)生存訓(xùn)練基地——娃哈哈小學(xué)。
生存教育的內(nèi)容可真多。除了專業(yè)教練教我們游泳外，老師還教我們?yōu)碾y到來時如何逃生，野外生存時如何打結(jié)�；馂�(zāi)時用濕毛巾捂口鼻，貓腰行走，無火煙出口逃生;山洪暴發(fā)時快速向河岸兩側(cè)逃生，被圍困在水上時找高處的大石頭;單結(jié)、卷結(jié)、八字結(jié)、漁人結(jié)、結(jié)繩結(jié)、雙平結(jié)，不同的結(jié)有不同的用途。這是多么實用的技能呀!我認(rèn)真記住老師的每一句話，還回家熟練地學(xué)會了每一種結(jié)。這些本領(lǐng)可以用一輩子。
周五是大比武的日子，各班的游泳健將你追我趕，分不出勝負(fù)。陳嘉寧有幸抽到滅火器的使用，可沒有對準(zhǔn)火源的底部噴射，錯誤。接下來是考繩結(jié)和心肺復(fù)蘇術(shù)，大家一一過關(guān)，不像一開始那么提心吊膽了。最后是班與班之間的繩結(jié)接力賽，我、陳嘉寧、胡嘉燁、方奕寧、劉俊安都把最好的水平發(fā)揮出來，奮力拿下了第一名，好開心!
生存訓(xùn)練課真有趣，生存教育課真有用。我喜歡這樣學(xué)習(xí)!
有趣的生存訓(xùn)練課作文2
這個星期，在5節(jié)生存訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了許多有用的知識，雖然這些知識我一身中只能用到1次，但這1次就僅僅足夠了。
這個星期里，我每天都踴躍發(fā)言，有什么實驗我也勇于嘗試。這5天里，我學(xué)到急救，逃生等等之類的.知識。
讓我印象最深的就是星期1和星期4了，星期一那天，老師首先播放了一個視頻。那是日本發(fā)生大地震時的視頻，我仔細(xì)地看著，上面的海嘯不到幾秒鐘就蔓延到日本的城市里。那些海嘯高達(dá)十來米，好像一堵水墻，連一座座高樓大廈和十分堅固的大橋也被這些來勢兇猛的海嘯給沖走了。一條小河和海嘯相比，就等于大象與老鼠的差別，海嘯一兩秒鐘就把一條小河給吞噬了�？梢娔谴蔚暮[有多么的可怕�？赐旰�，老師又接二連三地放了幾個視頻，輕重讓我感受最深的就要數(shù)那個車禍?zhǔn)录说囊曨l了。在那輛車上，坐著一男一女，在發(fā)生車禍時，他們都系著安全帶，還有車子里準(zhǔn)備的安全氣囊。如果沒有了這些安全設(shè)施，就會和視頻里的蘋果一樣，粉身碎骨。
在星期四那天，我們看了一些視頻，上面叫我們受傷了該怎么辦，其中有骨折和溺水。骨折分兩類，另我最感興趣的就是開放性骨折了。開放性骨折發(fā)生后，要先用干凈的濕毛巾擦一擦傷口，然后用綁帶綁住，再用兩個沙袋放在頭部兩邊，使病人不再亂動。老師重點講了我們溺水了該怎么辦，老師把一個假人推了上來，再讓我們看了一段搶救的視頻讓我們大致明白該怎么做。首先應(yīng)該拍拍傷者的肩膀，看看他有沒有醒，如果沒有醒的話就采取措施。先找到我們身體兩根骨頭交叉的地方，一只手再壓在他心臟的方便，另一只手再放上來，再壓。如果溺水的人是大人，就要壓30下，但如果溺水的人是小孩，我們就應(yīng)該壓15下。
這個星期我學(xué)到了許多寶貴的知識，希望以后能用得到。
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