不想學(xué)習(xí)作文
不想學(xué)習(xí)作文1
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的不想學(xué)習(xí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)我們復(fù)習(xí)到第二個(gè)小時(shí)后，大家就沒(méi)有想象中的努力了，宿舍也沒(méi)有那種氣氛了，我們幾個(gè)人實(shí)在是難以堅(jiān)持了，所以很多的人開(kāi)始放松下來(lái)了！
我突然之間有了不想學(xué)習(xí)的感覺(jué)，原來(lái)學(xué)習(xí)久了也會(huì)有不想學(xué)習(xí)的想法，看書(shū)久了也會(huì)有厭煩的感覺(jué)，怪不得會(huì)有那么多的人不喜歡學(xué)習(xí)，原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)這也是有原因的！
不斷的有人放下自己的書(shū)本，拿起了自己的手機(jī)，開(kāi)始了相互之間的交流，宿舍里的學(xué)習(xí)氣氛就這樣緩緩的變成了平時(shí)混亂的氣氛，說(shuō)話聲不斷，手機(jī)看視頻的聲音不斷。還有一些上自習(xí)課的人也已經(jīng)回來(lái)了，看來(lái)宿舍又一次恢復(fù)正常了！
大家似乎都很勞累也逐漸的不想學(xué)習(xí)了，我們沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情，宿舍也沒(méi)有學(xué)習(xí)的.氣氛，在這個(gè)臨近熄燈的時(shí)候，這個(gè)人也有了想要休息的心情，所以就開(kāi)始放松了！
我們又一次開(kāi)始聊天，不時(shí)之間也會(huì)聊到試卷及答案，看來(lái)大家還是放不下學(xué)習(xí)，不過(guò)也不想再一次學(xué)習(xí)了！
不想學(xué)習(xí)作文2
在家，家長(zhǎng)要我好好學(xué)習(xí)，我點(diǎn)頭在校，朋友要我好好生活，我微笑�？煽吹窖G的六盞紅燈，我若有所失。我不知道，該怎樣去天天向上，該怎樣去朝氣蓬勃。
煩。無(wú)休止的煩。
就象被陰霾裹住的太陽(yáng)。想要光芒萬(wàn)丈，普照大地，卻又力不從心，無(wú)可奈何。風(fēng)呵！為它驅(qū)散濃郁沉云的風(fēng)，何時(shí)才會(huì)刮起？
我想發(fā)泄，想找一個(gè)沒(méi)人的地方咆哮，以此消磨棱角似地抵著心窩的畸形壓抑。無(wú)奈在我運(yùn)動(dòng)半徑能及的區(qū)域內(nèi)，人口密度太大了（計(jì)生啊，不想和你多說(shuō)），所以我走到哪都不能酣暢舒坦地如拔下高壓鍋氣帽般仰頭大喊：“我要X天~”。老師常說(shuō)，精力過(guò)剩就需要釋放，于是我自告奮勇地挑戰(zhàn)了400mX10。結(jié)局是，我再次毫無(wú)抵抗地遭到了周公調(diào)戲。
前人說(shuō)了：“失敗是成功他媽�！毙枰⒁獾氖�，那種失敗是成功的失敗。而我們的失敗，則是失敗的失敗。前者，尚可作前車之鑒。而后者，則如癌細(xì)胞擴(kuò)散般啃噬我們本就不堅(jiān)定的信心。前人若遭此摧殘，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中不知還能否出現(xiàn)“愈挫愈勇”一詞。
陽(yáng)光終于透來(lái)時(shí)，我只看到了那即將融入西山的最后一道金邊�；仡^，是一條狹長(zhǎng)的黑色地帶。
我郁悶。再陽(yáng)光也會(huì)有揮之不去的陰影，即便是曾燦爛的泛濫的我。
……
沒(méi)意思。
真的沒(méi)意思。
不想學(xué)習(xí)作文3
每一天背著沉重的書(shū)包回到家，首先做的事就是做作業(yè)。有誰(shuí)能體諒作為學(xué)生的我們呢？
家長(zhǎng)一天總在我們的耳邊念叨，老師一天總在給我們布置作業(yè)，我多么希望自己一夜間就變成大人，過(guò)著大人的生活。大人之所以想變成小孩，是因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯斓睦先�，而小孩之所以想變成大人，是因�(yàn)樾『⒌膲毫μ罅恕?/p>
如果大人能考慮我們小孩的壓力，那就不會(huì)讓我們一會(huì)兒上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一會(huì)兒上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我想問(wèn)大人他們小時(shí)候是不是沒(méi)有得到過(guò)快樂(lè)？如果沒(méi)有，那他們就應(yīng)該讓小時(shí)沒(méi)得到快樂(lè)的悲劇出現(xiàn)自己的后代身上嗎？
作為一個(gè)學(xué)生難道就不應(yīng)該擁有自由嗎?為了學(xué)習(xí)我們就不能擁有自由嗎?為了學(xué)習(xí)家長(zhǎng)就能夠把我們的自由扼殺嗎？為了我們的未來(lái)家長(zhǎng)做了太多事，但最讓我覺(jué)得不行的就是把我們自由掌握在他們手里！
也許“我不想成為學(xué)習(xí)奴婢”是所有學(xué)子的心聲吧！我只想給家長(zhǎng)說(shuō)：“各位父母，老師正拼命想辦法給我們減輕壓力，而您們正努力給我們施加壓力。我們不想成為“學(xué)習(xí)機(jī)器！”
因?yàn)閴毫μ罅�，所以爸爸媽媽，我們不想成為學(xué)習(xí)奴婢或“學(xué)習(xí)機(jī)器！”
我不想做學(xué)習(xí)奴婢了！��！
不想學(xué)習(xí)作文4
晚上，你回到宿舍，打開(kāi)課本，只看了兩頁(yè)就看不下去了，于是拿出手機(jī)，刷了一個(gè)多小時(shí)的空間、微博。然后，發(fā)現(xiàn)無(wú)事可做了，便開(kāi)始發(fā)呆，偶爾和舍友聊上幾句，磨磨蹭蹭過(guò)了一個(gè)晚上，書(shū)還是只看了那幾頁(yè)。
周六的早上，為了彌補(bǔ)這個(gè)星期沒(méi)有學(xué)習(xí)的愧疚，你起得很早，然后去圖書(shū)館打算把這個(gè)星期落下的功課補(bǔ)上。挑了個(gè)臨窗且安靜的位置坐下，準(zhǔn)備發(fā)奮一下，但是你看了一個(gè)小時(shí)便開(kāi)始心不在焉，原來(lái)計(jì)劃好的學(xué)習(xí)目標(biāo)也被你拋諸腦后。你覺(jué)得上午應(yīng)該到此為止，下午再繼續(xù)好了。回到宿舍，突然想起手機(jī)里還有好幾部電影沒(méi)看，于是，你便開(kāi)始窩在宿舍看電影，一下午就這樣過(guò)去了……到了晚上你又開(kāi)始后悔，開(kāi)始愧疚，想看書(shū)了，剛翻開(kāi)課本，困意便席卷而來(lái)，于是你又在心里安慰自己：明天，明天一定好好看書(shū)！然后便心安理得地跑去睡覺(jué)了。
周日，毫不意外，又渾渾噩噩地過(guò)完了。你覺(jué)得這個(gè)周末怎么過(guò)得這么熟悉呢？
曾看過(guò)一篇文章，里面有這樣一段話：你就像一個(gè)氣球，吹得鼓鼓的去學(xué)習(xí)，被幾個(gè)難點(diǎn)戳出了小洞，便一下子就癟了下來(lái)，最后拖著一身頹廢的皮囊回去，邊唾棄自己邊準(zhǔn)備明天再把自己吹起來(lái)。
還有兩個(gè)多月，你的高一就結(jié)束了，還有兩年，你就要準(zhǔn)備高考了，這些你都知道。當(dāng)你看到日歷上的數(shù)字時(shí)，你的心還是會(huì)緊一下的，但每當(dāng)坐到書(shū)桌前，你就覺(jué)得兩年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，完全可以容忍一兩天的小小拖延。你就這樣心不安理不得地拖延著，像個(gè)傻瓜一樣在拖延后罵自己兩句。但是日子還是那樣過(guò)，你出去吃東西，玩好玩的，可看到別人都在學(xué)習(xí)，就覺(jué)得自己好頹廢，覺(jué)得自己與之格格不入，你覺(jué)得寂寞了，無(wú)聊了，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力都沒(méi)有了。你把學(xué)不進(jìn)去歸結(jié)于心情不好。
你的腦子里裝滿了各種以后生活的場(chǎng)景，你知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么，但你就是不去做。你想追求的一切都在看似遙遠(yuǎn)的未來(lái)，于是你想等未來(lái)來(lái)了之后再?zèng)Q定。
你覺(jué)得青春很長(zhǎng)，可以盡情揮霍，總是把“人不輕狂枉少年”掛在嘴邊，作為借口，為自己開(kāi)脫，是的，你就是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間揮霍青春的傻瓜！
別再為自己不想學(xué)習(xí)尋找借口了！
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