尋找最美的老師作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的尋找最美的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　說到老師，大家并不陌生，每個人都有自己的老師，不同的年紀有不同的老師，如果讓你選擇身邊的'最美教師，你會選誰呢？我選擇的是教我一、二年級的馬老師。

　　馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會覺得很和藹。馬老師教我們語文，她是一位和藹、認真負責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。

　　這是發(fā)生在我二年級的一件事。在二年級的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個好成績。突然，上課鈴響起了，馬老師走進了教室開始講課�！巴瑢W(xué)們，今天我們進行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時，我們并沒有聽出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時，馬老師就開始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來越嚴重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來，另一只手背在背后。在我們的詢問下，我們才得知，馬老師生病了。

　　馬老師帶病上課，我們原本喧鬧的教室一下子突然靜下來，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說，馬老師是年級組長，一天要上好幾節(jié)課，本來上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點過去，好讓馬老師減輕點負擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們��！

　　馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。

　　馬老師是我最敬佩的人，是位認真負責(zé)的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認為最負責(zé)、最美教師。

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