愛的N次方經(jīng)典作文
當(dāng)我還牙牙學(xué)語，我會撅起小嘴在爸媽臉上“咪”一個，表示我對他們的愛；上幼兒園的時候，老師就讓我們給父母做一張愛心卡，我就用稚嫩的小手折出一個大大的“心”，再描上濃重的水彩，獻(xiàn)給爸媽；再大一些，我卻常常被愛所感動。
在錢江新城青少年發(fā)展中心的廣場上，有一處“愛心地標(biāo)”：一雙美麗纖細(xì)的女性的手呈“接”的姿態(tài)將孩子輕輕托起，小孩被緊緊地捧護在手心，一只小鳥停留在母親中指上。這就是由韓美林大師設(shè)計的雕塑——媽媽的`手，用來講述“最美媽媽”吳菊萍阿姨勇救妞妞小妹妹的感人事跡。
同樣是咱們杭州的“最美司機”吳斌叔叔，在被飛來的鐵塊擊中后的７６秒時間內(nèi)，頑強地堅守呵護一車乘客的安全，一起定格為人們心中蕩氣回腸、催人淚下的心靈圖景。即便是現(xiàn)在，當(dāng)我再次回看這段視頻，就會淚如泉涌，一座城送一個人的場景又會浮現(xiàn)在我眼前。
這是震撼的愛。
上課鈴聲剛過，吳老師一瘸一拐地步入教室，腳上還 綁著繃帶，原來她的腳在前一天被花盆砸傷了。在這樣的情況下，吳老師完全可以請假休息，可她強忍疼痛來給我們上課，因為吳老師放心不下我們。
中餐時間，賈老師匆匆地扒了幾口飯，又忙開了：在班級QQ群里與家長們溝通，聊我們今天在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)中存在的問題，并提出建議，當(dāng)然，對有進(jìn)步的同學(xué)，在不忘在眾位家長前表揚一番。我曾經(jīng)認(rèn)為媽媽有通天本領(lǐng)，長著千里眼順風(fēng)耳，對我在學(xué)校的表現(xiàn)都了如指掌，也沒見她跟老師有溝通，原來老師才是真正的“臥底”。
……
這是潤物細(xì)無聲的愛。
我生活在一個充滿愛的世界里，有父母的呵護，有師長的關(guān)心，有鄰里的問候、有同學(xué)的鼓勵，伴著這些濃濃的愛，我慢慢地成長。
在接受愛的同時，我們又應(yīng)該怎么做呢？
——給愛做N次方，學(xué)會感恩。我們所得到的一切皆不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。我們的心中除了自己，還 要有他人，我們要懂禮、知恥、愛己、助人。知道接受的同時，更要懂得給予。語文課本中的“贈人玫瑰，手有余香”，現(xiàn)在看來，更值得讓我回味：當(dāng)我們?nèi)邸⑷椭鷦e人的同時，自己也得到了愛和滿足。也許今天你還 是被“愛”者，那么讓我們明天成為施“愛”者：為外地來杭的游客指路；同學(xué)忘帶文具時，將自己的文具與他共用；下雨天碰上沒帶傘的路人，順路替別人遮一程；路不好走，碰上年老體弱的人攙扶一把；給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶每周打一個電話；對小動物多一份憐憫和關(guān)愛……愛無疆，無大小之分，就從這些小事做起。
因為有愛，世界上才如此多彩，讓我們都成為這個繽紛世界的“繪畫大師”。
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