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小學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-20 17:18:31 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我校以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量;培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn),不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍;尋找發(fā)展突破點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點(diǎn),促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識(shí),努力塑造學(xué)校教育良好形象,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。營(yíng)造“幸福教師,快樂(lè)學(xué)生,和諧校園”的育人氛圍,走內(nèi)涵發(fā)展之路,力爭(zhēng)取得新突破,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,形成了各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家義務(wù)教育法》等文件,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  3、抓好班主任隊(duì)伍管理,適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行講座,黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn),提高班主任的工作能力。幾年來(lái),班主任的整體素質(zhì)有所提高,工作熱情也比較積極,形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績(jī)。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  1、抓好養(yǎng)成教育,全方位,多渠道,強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題,我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容,每天公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來(lái),學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

  3.充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

  三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1、精心布置宣傳陣地,營(yíng)造健康向上的校園文化,建設(shè)良好的德育氛圍,推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè),充分利用校園的每一個(gè)角落,特別是班級(jí)宣傳欄,營(yíng)造良好的班級(jí)文化,同時(shí)做好常規(guī)工作,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好“善行義舉榜”的建設(shè),很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),引導(dǎo)和激勵(lì)師生身邊好人好事為榜樣,爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者。積極做好“美德少年”評(píng)選活動(dòng),為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),增強(qiáng)道德意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做有道德的人,從而更好地推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,開(kāi)展三評(píng)活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

  3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族!敝匾暯(jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書(shū)香校園,已經(jīng)成為我們本學(xué)期的`工作重點(diǎn)。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄灑校園”這一主題,力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn),通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。

  4、積極籌措資金,搞好校園建設(shè)。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的教學(xué)環(huán)境,更換了教室的電教設(shè)備,將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕,美化了校園環(huán)境,樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

  四、強(qiáng)化教育管理,建設(shè)安全文明校園

  抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針,把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。

  1、 強(qiáng)化安全教育,學(xué)習(xí)安全常識(shí),敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū),逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任,形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練,每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià),力求組織嚴(yán)密,效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》,與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書(shū),學(xué)生人人撰寫(xiě)防溺水安全保證書(shū),禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女,學(xué)校均進(jìn)行摸底排查,全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

  2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn),充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地,廣泛宣傳安全教育,并且邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座、組織觀(guān)看錄像、給家長(zhǎng)一封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作,做到杜絕傳染病傳播。

  3、加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng),學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志,同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育,邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問(wèn)到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育,組織學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻,接受法制教育,讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí),促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法,收到了良好的教育效果。

  五、把握重點(diǎn),狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)

  課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此,我們立足課堂,通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

  1、在校內(nèi)組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式,極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。

  2、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),明確教師崗位職責(zé),每學(xué)期我校要求行政聽(tīng)課不少于20節(jié),教師聽(tīng)課不少于15節(jié),通過(guò)相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開(kāi)展了作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,使師生關(guān)系更加和諧,學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)校,更加熱愛(ài)班級(jí)、更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、更加尊敬教師。

  六、抓好“校本教研”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對(duì)教師備課、批改,學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面檢查,及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入他們的班級(jí)聽(tīng)課,有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。

  2、貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線(xiàn)”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開(kāi)展以學(xué)生特長(zhǎng)為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、督促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),做好教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立新理念,發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書(shū)法、版畫(huà)和《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng),組織專(zhuān)人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫(huà)作品集,定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。

  4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,每周不少于1、5小時(shí),采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí),本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀(guān)摩課,都要求同級(jí)或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀(guān)摩學(xué)習(xí),吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)水平。

  5、以課題研究為契機(jī),開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組,本著“讓教學(xué)研究化,讓研究教學(xué)化”的原則,計(jì)劃開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英三項(xiàng)課題立項(xiàng)工作。

  七、抓好大課間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

  學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上齊體育課和活動(dòng)課,認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,積極開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目,這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng),提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開(kāi)展大課間體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái),既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生身體素質(zhì),受到家長(zhǎng)和孩子的充分認(rèn)可。

  駐足回首,我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了有目共睹的成績(jī)。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高,市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多,科研方面比較薄弱,這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素,今后還要不斷努力,爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,把落實(shí)黨的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,堅(jiān)持校本教研,揚(yáng)長(zhǎng)避短,內(nèi)實(shí)外揚(yáng),順利地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校上上下下齊動(dòng)員,對(duì)照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了全面的分析與規(guī)劃,找出自身不足,制定落實(shí)措施,取得了很大的成績(jī)。以科研興教為先導(dǎo),著重提高教師素質(zhì),努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教職工思想穩(wěn)定,士氣旺盛;教科研工作向縱深推進(jìn),對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大,校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息,辦學(xué)特色日俱明顯,現(xiàn)代化管理與運(yùn)用成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。學(xué)校工作取得可喜的成績(jī)。目前,學(xué)校全面落實(shí)管理規(guī)范的要求,實(shí)行精細(xì)化管理,努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校,為培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人材而努力。

  一年來(lái),學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo),以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn),以提高教師課堂教學(xué)水平,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏,在困難中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求實(shí)效。學(xué)校初具現(xiàn)代化學(xué)校的規(guī)模,強(qiáng)管理、重科研、育名師、創(chuàng)名校已經(jīng)成為竹林橋小學(xué)的未來(lái)發(fā)展思路。

  一、強(qiáng)化目標(biāo)管理,提高學(xué)校管理水平

  竹林橋小學(xué)在信息技術(shù)教育方面取得了驕人成績(jī)。學(xué)校確立了“以科研為先導(dǎo),以規(guī)范為根基,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)!钡霓k學(xué)思想。明確了學(xué)校未來(lái)幾年的發(fā)展思路,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,辦學(xué)條件困難的情況下,上下一條心,齊抓共管,自加壓力、負(fù)重發(fā)展。

  學(xué)校一貫堅(jiān)持依法治校,充分落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的要求,積極進(jìn)行學(xué)校的人事制度改革,每學(xué)期進(jìn)行量化考核。學(xué)校定期召開(kāi)教職工大會(huì),積極聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議,及時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo),為學(xué)校工作全面落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝心聚力,工作責(zé)任心強(qiáng),掌握一定的教育理論,勝任相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作,有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,工作中求真務(wù)實(shí),與教師同甘共苦,管理中注重科學(xué)化、規(guī)范化、民主化,是教師信服的領(lǐng)導(dǎo)集體。

  二、打造教師隊(duì)伍,提高教師課堂水平

  振興教育的關(guān)鍵在教師,振興學(xué)校的希望也在教師。因此我校將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,始終放在學(xué)校工作的重要位置。我校現(xiàn)有教職工32人,全體教師學(xué)歷合格,教學(xué)能力過(guò)硬。為了使這樣一支教師隊(duì)伍適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,學(xué)校首先狠抓師德規(guī)范教育,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,提高教師的職業(yè)道德水平,增強(qiáng)教師對(duì)規(guī)范的認(rèn)識(shí),使教師牢固樹(shù)立依法執(zhí)教,文明從教的意識(shí)。嚴(yán)格要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德基本要求》,不體罰或變相體罰學(xué)生,不搞有償家教。

  學(xué)校還充分開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”的方式培訓(xùn)廣大教師。讓教師有充分發(fā)展的舞臺(tái),組織青年教師分學(xué)科、分年級(jí)開(kāi)展匯課、賽課活動(dòng),;在教師中積極開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”等活動(dòng);學(xué)校先后派出老師去外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),還組織了全體教師參加信息技術(shù)整合培訓(xùn)。利用我校網(wǎng)站加強(qiáng)交流互動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師的教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化,一大批在教科研和教學(xué)第一線(xiàn)的青年教師脫穎而出。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教學(xué)民主、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,已成為了教師的自覺(jué)行為,課堂教學(xué)有力地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  三、面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)

  學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn),把《日常行為規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每周一的升旗儀式成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生實(shí)際的講話(huà)成為榜樣的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì),更是愛(ài)國(guó)主義教育的具體化。

  永安小學(xué)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展作文征文、安全手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)、六一匯演、大課間等競(jìng)賽和活動(dòng),通過(guò)競(jìng)賽和活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,全面提升了學(xué)生素質(zhì)。

  四、強(qiáng)化教學(xué)科研工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)、科研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個(gè)中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局的規(guī)范辦學(xué)文件精神和要求,深化教育管理,積極建構(gòu)規(guī)范有序的長(zhǎng)效管理制度,并扎實(shí)、創(chuàng)造性的開(kāi)展課堂有效教學(xué),全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、狠抓教學(xué),提高質(zhì)量,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性

  (1)扎實(shí)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  我們舉辦了青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的精心準(zhǔn)備,集中研討課展示。為了讓活動(dòng)開(kāi)展地扎實(shí)有效,不流于形式,每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織本教研組的教師前去聽(tīng)課、記錄,聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評(píng)課、說(shuō)課。此項(xiàng)活動(dòng)我們通過(guò)聽(tīng)、記、說(shuō)、評(píng)、議的一系列教學(xué)活動(dòng),不僅提高了教師們自身的課堂教學(xué)能力和教科研能力,也從多方面提高了其他業(yè)務(wù)素養(yǎng);顒(dòng)的開(kāi)展對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認(rèn)真準(zhǔn)備,仔細(xì)推敲教法,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的稱(chēng)贊。

 。2)改革備課內(nèi)容,落實(shí)集體備課

  集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們竹林橋小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局教研室的號(hào)召,開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃,各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí),我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,寫(xiě)好教案初稿,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí),把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng),讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

  (3)積極開(kāi)展課外閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園

  這學(xué)期,我們學(xué)校積極實(shí)施“加強(qiáng)課外閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)”工程。開(kāi)學(xué)初,我們制定了課外閱讀教學(xué)計(jì)劃,各備課組進(jìn)行了積極的研究、探討。一學(xué)期下來(lái),各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng),課外閱讀的開(kāi)展開(kāi)闊了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的智力,陶冶了學(xué)生的情操,為孩子奠定了書(shū)香人生。為了使學(xué)生有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀,學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了圖書(shū)室,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外讀物。為方便學(xué)生借閱,學(xué)校還安排了專(zhuān)人管理,引進(jìn)了先進(jìn)的電子借閱系統(tǒng),讓學(xué)生隨時(shí)都能看書(shū)、借書(shū)。圖書(shū)室的建立,使各班學(xué)生的讀書(shū)熱情更高了。我校規(guī)定每天學(xué)生在校要有20分鐘的課外閱讀時(shí)間。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間外,還要求老師家庭作業(yè)要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭,保證了孩子有充足的課外閱讀時(shí)間。

  2、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)

 。1)加強(qiáng)備課組和教研組的管理

  備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng),兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失,教師通過(guò)交流,能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足,共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展,學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了,做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄,期末有總結(jié),時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí),教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。

 。2)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  為提高教師的'教學(xué)能力,教導(dǎo)處利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,新課程等有關(guān)文件精神,用新理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化,教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化,教學(xué)效果的最優(yōu)化,努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的,提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),利用外校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同交流,共同提高的目的。如今,參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課已成為教師的常規(guī)工作,教研活動(dòng)的次數(shù)增多了,內(nèi)容更豐富,教研氣氛更濃了。

  五、營(yíng)造育人氛圍,創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校

  學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)。以校園文化建設(shè)為突破口,創(chuàng)建和諧校園。辦出有特色、有內(nèi)涵的城區(qū)學(xué)校,做到科學(xué)規(guī)劃,整體實(shí)施。在資金非常緊張困難的情況下,千方百計(jì)籌措資金,爭(zhēng)取外援,配齊了各項(xiàng)電教設(shè)備,開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站,完成“農(nóng)遠(yuǎn)”二期工程的裝配!熬G化、凈化、美化、育人化”在這里得到鮮明的體現(xiàn),讓校園真正成為育人的樂(lè)園。

  我校成立了校園環(huán)境管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把學(xué)校的環(huán)境工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃,并作為學(xué)校工作考核、評(píng)比的重要內(nèi)容。堅(jiān)持定期研究、部署、指導(dǎo)、檢查和總結(jié)學(xué)校環(huán)境工作。學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全校的教學(xué)、衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)備、學(xué)生的體育鍛煉作總體部署。總務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生保健的教育與檢查工作、定期為學(xué)生作健康講座。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,教師在平時(shí)作學(xué)生的表率。學(xué)校制定每月、每周的評(píng)比制度和每天清掃制度。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班,定期和不定期地進(jìn)行檢查,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)校還將衛(wèi)生工作作為評(píng)優(yōu)的重要條件之一。每個(gè)班教室做到堅(jiān)持每天清掃,消滅紙屑,消滅痰跡;桌椅擺放整齊,教學(xué)設(shè)置安放整齊,教室布置大方整齊,每周評(píng)選,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  六、總務(wù)后勤統(tǒng)籌規(guī)劃,服務(wù)教學(xué)做好保障

  1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)后勤人員早計(jì)劃、早動(dòng)手、早安排。辦事本著精打細(xì)算,貨比三家,質(zhì)比三家,價(jià)比三家的購(gòu)物原則,以最低的價(jià)格購(gòu)進(jìn)最優(yōu)的商品,計(jì)劃開(kāi)支,節(jié)約經(jīng)費(fèi),加大對(duì)教學(xué)基本設(shè)施的資金投入,完善相應(yīng)的硬件,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好了有力的保障。

  2.不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),本著大的建設(shè)慢慢籌,小的改進(jìn)常常有的指導(dǎo)思想,對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化,進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)品味,校園更具現(xiàn)代化氣息。

  3.加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任,學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》,并層層簽定責(zé)任書(shū),明確要求和責(zé)任。二是定期進(jìn)行安全排查,及時(shí)消除安全隱患。三是通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、宣傳資料和警示標(biāo)志等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。四是通過(guò)避震演習(xí)等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生減災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

  七、工作中存在的不足

  在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中,我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足,主要有:

  1、學(xué)校的校舍還比較陳舊,尤其是教室的內(nèi)墻與地面急需要維修改造,專(zhuān)用室的設(shè)備不能滿(mǎn)足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。

  2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升,部分教師的課堂教學(xué)水平有待提高,教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與小學(xué)教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)。

  3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊,教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績(jī)。

  八、下學(xué)年工作重點(diǎn)

  為了更好更快地發(fā)展,我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行仔細(xì)分析,研究出明年的工作重點(diǎn)與工作思路,即:一個(gè)中心、二項(xiàng)工程、三項(xiàng)任務(wù)、四項(xiàng)措施。以教育教學(xué)為中心;完成質(zhì)量提升工程和教師打造工程;完成縣規(guī)范化管理示范校、教育信息化示范校、市特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。

  主要措施是:

  1、強(qiáng)化規(guī)范管理,著力構(gòu)建良好的激勵(lì)機(jī)制,完善學(xué)校的獎(jiǎng)罰條例,完善師生的評(píng)價(jià)制度,以規(guī)范促管理,向管理要效益。

  2、打造品牌教師,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師,繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造一支思想品德好、業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

  3、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,科學(xué)安排校本課程。積極開(kāi)展課改、科研活動(dòng)。強(qiáng)化特色教育,探尋學(xué)習(xí)新途徑。落實(shí)好各項(xiàng)制度,使學(xué)校特色更明顯。一年一個(gè)臺(tái)階,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

  4、整治校園環(huán)境,改善辦學(xué)條件。調(diào)整教師辦公室,更新校園文化,提高辦學(xué)品味。

  在過(guò)去的一年里,竹林橋小學(xué)的廣大教師銳意進(jìn)取,不斷努力,有多少教師忘我工作,舍小家為大家,為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,為學(xué)校的振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;有多少次面對(duì)困難和挫折不氣餒,奮勇向前,勇攀新的高峰;在目標(biāo)完成過(guò)程中,也存在諸多的問(wèn)題與不足,但同進(jìn)也看到了希望與信心,我們?cè)咐^續(xù)努力,在今年的工作中爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)3

  校長(zhǎng)述職教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校工作的永恒話(huà)題。我們秉承“以科研帶動(dòng)教研”的理念,以校本教研為抓手,以規(guī)范教學(xué)管理為保障,以構(gòu)建“高效課堂”為中心,懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育理想,在理想與現(xiàn)實(shí)間健步前行,走出了一條“讀書(shū)潤(rùn)校,質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)之路。

  一、創(chuàng)新教研方式,讓質(zhì)量在實(shí)效中高揚(yáng)。

  教研形式的創(chuàng)新性和務(wù)實(shí)性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情,也直接影響著教研的效果。因此,我們對(duì)傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式進(jìn)行了大膽的改革與創(chuàng)新,切實(shí)提高了教研實(shí)效,有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1.區(qū)域式集體備課。

  由于教師平時(shí)事務(wù)性工作多,聚到一起的時(shí)間往往得不到保證,即使備課活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,因?yàn)閮?nèi)容多,時(shí)間短,非主講老師又沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,而使得討論不能深入,不能得到有效的交流,結(jié)果使集體備課變成了教師的新負(fù)擔(dān)。學(xué)校參加了香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的區(qū)域集體備課活動(dòng),每一次有主題、有內(nèi)容安排、有人員分配,同時(shí)實(shí)行“論壇式”備課,將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩耍w備課時(shí),全組老師人人有備而來(lái),個(gè)個(gè)發(fā)表意見(jiàn),最后由主持人將討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理,形成比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)教師們?cè)诿麕煹闹笇?dǎo)下虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與研討,大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,每次都有所得,并運(yùn)用到教學(xué)中。

  2、1+4式的管理模式

  我校教師在中心校的集團(tuán)化管理下,教師在各自的團(tuán)隊(duì)里參加網(wǎng)上研討、各抒己見(jiàn),聘請(qǐng)香坊區(qū)進(jìn)修校數(shù)學(xué)教研員劉雅蘭、語(yǔ)文教研員祁靜偉,英語(yǔ)教研員張宇來(lái)校聽(tīng)課研討和講座指導(dǎo),有效的推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  3.課題式聽(tīng)課評(píng)課。

  在本學(xué)期開(kāi)展的第三屆“幸福杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽中同時(shí)開(kāi)展課題式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教研組先梳理出日常教學(xué)中主要存在的問(wèn)題,如課堂提問(wèn)的有效性、師生交流的有效性等,讓每個(gè)教師選擇一兩個(gè)研究的“點(diǎn)”作為自己的研究小課題,作為自己研究課題,進(jìn)行說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、反思和議課,從而帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)、有選擇性地評(píng),加深了對(duì)有效教學(xué)與品質(zhì)課堂的理解,有效促進(jìn)了聽(tīng)課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動(dòng),切實(shí)提升了教學(xué)研究實(shí)效。

  4.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)。

  我們本著“為學(xué)而教”的理念,變“教案”為“學(xué)案”。強(qiáng)化二次備課,不斷增強(qiáng)備課的有效性。教學(xué)組劉金梅主任每周按時(shí)檢查教案,給予真誠(chéng)的幫助和發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞,極大地激發(fā)了教師超前備課的積極性。

  二、打造幸福課堂,讓生命在課堂上激揚(yáng)。

  為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率,在狠抓常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展了“基于生命理念下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”的課題實(shí)踐研究,也積累了一些研究經(jīng)驗(yàn):如低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),在進(jìn)修校祁靜偉老師的指導(dǎo)下已整理出識(shí)字寫(xiě)字歌訣集;中年級(jí)圍繞有效閱讀教學(xué),我們初步研究出30條詞語(yǔ)教學(xué)策略,正在構(gòu)建一個(gè)的高效課堂模式,逐漸形成“簡(jiǎn)明而豐富,靈動(dòng)而扎實(shí)”的課堂風(fēng)格。有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)努力構(gòu)建幸福課堂,

  1.名師引領(lǐng),在名師式跟蹤輔導(dǎo)中把握高效課堂理念。

  與名師結(jié)對(duì)子,鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校,在進(jìn)修校教研員的帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課。

  2.一題三研,在實(shí)踐中提升教學(xué)水平。

  本學(xué)期老師們通過(guò)集體備課、一題三研,不斷提升自己教育教學(xué)的水平和研究的能力。集體備課形式自主,內(nèi)容集中,都是老師們平時(shí)課堂中提出的共性問(wèn)題,一起交流,說(shuō)說(shuō)好的做法,做到了好方法一起共享。一題三研層次分明,從不同角度層面對(duì)授課內(nèi)容去分析理解,更深入的對(duì)方法的總結(jié)策略有所收獲與研究。

  3.研訓(xùn)一體,在實(shí)戰(zhàn)式課堂演練中提升教學(xué)藝術(shù)。

  開(kāi)展骨干公開(kāi)課、青年展示課、新教師匯報(bào)課“三課研訓(xùn)”活動(dòng)。全體教師人人對(duì)照幸福小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)原則上好每一節(jié)課課,基本上達(dá)到每位教師每學(xué)期至少上2節(jié)公開(kāi)課或研討課。

  三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),讓精神在書(shū)海里徜徉。

  一個(gè)組織是否是學(xué)習(xí)型組織,是否具有學(xué)習(xí)能力,是決定這個(gè)組織是否具有生命力的`首要因素。所以,我們一直把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。

  1.對(duì)話(huà)式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論“著陸”。

  我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)改變了一人讀大家聽(tīng)的理論學(xué)習(xí)方式,推行“對(duì)話(huà)式”學(xué)習(xí)。由學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師圍繞學(xué)期教研主題做深入研究;教師們暢所欲言,各抒己見(jiàn),讓教師在對(duì)話(huà)式學(xué)習(xí)中提高了理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變了施教理念。

  2.科研帶動(dòng)教研,凝煉理論精髓。

  全體教師圍繞各自的關(guān)注“點(diǎn)”和科研方向制定個(gè)人小課題計(jì)劃,在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中結(jié)合課題計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)踐,寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思,在教研活動(dòng)中大家結(jié)合個(gè)人課題和實(shí)踐中的疑難交流研討,進(jìn)行思維碰撞,在反思中形成對(duì)研究專(zhuān)題的再認(rèn)識(shí)、對(duì)教育的深理解。在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。

  四、開(kāi)設(shè)校本課程,讓個(gè)性在活動(dòng)中張揚(yáng)。

  學(xué)校本著“學(xué)生在畢業(yè)前人人學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能”的原則,弘揚(yáng)黑土文化,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)課程多元發(fā)展的目的,開(kāi)發(fā)設(shè)置了系列校本活動(dòng)課程,以豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,增長(zhǎng)本領(lǐng)。

  1.校本活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂蓜?chuàng)新的發(fā)展時(shí)空中放飛夢(mèng)想。

  校本課程老師編印了校本課程《古詩(shī)詞吟頌》、《有趣的紙漿畫(huà)》、《黑土種植》、《秧歌教材》,并以此為載體開(kāi)展了一系列活動(dòng),秧歌在大課間活動(dòng)中全校普及,還有校舞蹈隊(duì)各年級(jí)校本課程形成體系一、二年級(jí):古詩(shī)詞;三年級(jí)紙漿畫(huà);四年級(jí):黑土種植;五年級(jí):秧歌,并開(kāi)展興趣小組秧歌隊(duì)、電鋼琴、紙漿畫(huà)、舞蹈隊(duì)、布藝花制作。讓孩子們?cè)谧杂蓮V闊的創(chuàng)新實(shí)踐中放飛科技?jí)粝搿?/p>

  2、為深化課程改革,激發(fā)學(xué)校師生開(kāi)發(fā)校本課程的積極性,深化我!吧,規(guī)范,發(fā)展,培養(yǎng)合格小公民”的辦學(xué)思想,突顯學(xué)校辦學(xué)特色,不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區(qū)申報(bào)進(jìn)行校本課程展示活動(dòng)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3、每月活動(dòng)有計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作

  三月份我校開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng),針對(duì)青年教師和科任教師的進(jìn)行不定時(shí)聽(tīng)課,并及時(shí)進(jìn)行交流和再聽(tīng)課,促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng),科任課更加有序。

  為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的觀(guān)議課能力,學(xué)校多次請(qǐng)祁老師來(lái)校指導(dǎo)教師上課、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課,使領(lǐng)導(dǎo)班子的觀(guān)課議課能力得到很大的提升,更加有效的指導(dǎo)教學(xué)。

  迎接了香坊區(qū)教育局教師隊(duì)伍建設(shè)年的檢查指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校的工作很滿(mǎn)意,也給予了業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。

  我校對(duì)校本課程進(jìn)行梳理和總結(jié),馬校長(zhǎng)在教育局初教業(yè)務(wù)科進(jìn)行校本課程開(kāi)展情況的匯報(bào)。

  四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進(jìn)行了第四批迎檢學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我們的一節(jié)觀(guān)議課受到王海山局長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),教師講得精,語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)評(píng)議的準(zhǔn)。

  同時(shí)在四月還開(kāi)展了第三屆“幸福杯”教學(xué)大賽,及表彰活動(dòng),通過(guò)這次大賽,每位教師的課堂教學(xué)能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個(gè)字:趣、實(shí)、活、新。每位教師都相應(yīng)的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們都及時(shí)進(jìn)行了交流,促進(jìn)教師更快的成長(zhǎng)。

  迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關(guān)于“三開(kāi)”情況的教學(xué)常規(guī)檢查,在我校聽(tīng)課科任科8節(jié),涵蓋所有小科,給予了6節(jié)優(yōu)秀,2節(jié)良好的評(píng)價(jià)。特別對(duì)我校老教師的敬業(yè)精神給予了極高的贊賞。

  五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來(lái)的依蘭縣教育局一行40多人的參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),觀(guān)看了一節(jié)課堂教學(xué)和團(tuán)隊(duì)議課,受到參觀(guān)者的好評(píng),可謂掌聲一片。

  同月在幸福中心校組織的邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員來(lái)校指導(dǎo)中,鄒曼代表幸福數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,同時(shí)在各個(gè)團(tuán)隊(duì)的我校教師積極發(fā)言,得到數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研員的嘉許。

  學(xué)校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學(xué)常規(guī)檢查,期間聽(tīng)課4節(jié),檢查了全校教師的所有教案和全校學(xué)生的作業(yè),對(duì)劉金梅班的學(xué)生寫(xiě)字和薛敏班的作文批改給予了很高的評(píng)價(jià)。也以材料齊全,裝訂規(guī)范而獲得好評(píng)。

  六月我校向區(qū)申報(bào)進(jìn)行校本課程展示活動(dòng),紙漿畫(huà)、秧歌舞、種植園內(nèi)的各種農(nóng)作物植,讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)欣喜不已、贊不絕口。

  教師們積極參加幸福中心校組織的團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng),大家踴躍參與,發(fā)言有針對(duì)性,贏(yíng)得劉校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。復(fù)習(xí)有計(jì)劃,有教案,有反思。

  我校教師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長(zhǎng)檔案、多本摘抄本、同時(shí)準(zhǔn)備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人教師事跡整理成《講述幸福人自己的故事》,材料已收集完畢,現(xiàn)正在審閱整理之中,不日將印刷成集。

  20xx年充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年,是艱辛的一年,更是收獲的一年,這一年歷練的是能力,提升的是品質(zhì),呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下健步行走在幸福教育的路上!

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