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師范生實習小結(精選11篇)
光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經結束了,想必你的視野也得到了開拓,立即行動起來寫一份小結吧?墒窃鯓訉懶〗Y才能出彩呢?以下是小編為大家收集的師范生實習小結,希望能夠幫助到大家。
師范生實習小結 篇1
“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處!薄招兄
回首這段時間的教學工作,感受頗多。我是一個新老師,要學習和掌握的知識和技能很多,半學期下來,我覺得學習備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學的時候總是急于求成,常常感到工作寸步難行,在熱心的老教師的幫助下,我慢慢有了進步。
在語文教學方面,以前的教學方法基本上是知識性的,只知道往學生身上盡量多的“填”,這應該也是最簡單最粗心的教學方法。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究課本,教材,每一課都要備上一兩個天,想方設法令讓自己對課文和教學步驟爛熟于心,使學生易接受。知識和經驗是勤學好問得來的,為了防止自己也陷入填鴨式教學的圈圈中,我還請教了老教師,他們都非常熱情的'幫我解答,讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實用的上課小點子,我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容,但事實并非如此,用起老教師的好點子還只是停留在表面模仿,加上以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效,反而發(fā)現,學生基礎知識沒有掌握好,能力也停滯不前。由此我又知道了,學習還是要腳踏實地的從基礎作起。聽過許多老教師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都能水到渠成的。
除此外,同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題,我?guī)У氖且粋行為習慣不算好的班級,上課愛講話易分心。因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,所以當有學生無心向學,違反紀律時,我的情緒就會受影響,上課效率也大大降低,好在最終還是慢慢克服了。他們開學來有不按時完成家庭作業(yè)的習慣,常常一個班級里有一半的學生沒有完全按要求寫好作業(yè),一天又一天的跟蹤,一天又一天的強調,一天又一天的找方法,現在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交,但作業(yè)的質量還是需要耐心的教導。有個別的學生一直都改不了應付作業(yè)的習慣。
在班主任班級管理方面,由于自己對小學生的管理一開始沒有什么經驗,班級的紀律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去,紀律抓在前”,讓我找到了工作的方向——先抓好紀律。我并不是一個“兇”老師,我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑,上課時我也總是抑制不住豐富的表情,于是,學生將這種“和藹”當成了“好”,他們在和我沒有很深的感情基礎的情況下,沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象,我想盡了辦法,開始懂得,班主任的形象應該隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲。在學生的心中,我開始變“兇”,對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”,一天又一天的教導,曉之以理;一天又不天的勸說,語重心長;一天又一天的修正管理方法,時動之以情。
師父教我批評學生的形式要多樣,要學會掌握尺度。我細心揣摩學生心理,要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸,適時嚴肅指正,偶爾學學其他老師的雷霆萬鈞,最后再春雨潤物一般,有理有據地讓學生心服口服,像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣,引導他們?yōu)樽约旱腻e誤負責。試用過幾個學生,發(fā)現這些才能真正達到教育的效果。
以上內容是我近段時間以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足,在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己。認真學習、體會和總結工作經驗,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步成長。
師范生實習小結 篇2
對于有效教學,談不上有什么經驗,要說感受可節(jié)課是否有效,老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解,之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的準備,對教案的熟悉,都是必不可少的。到了上課的時候,老師良好的教學素質,對課堂的掌握,教學中練習的設計是否合理科學,有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求,從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。
所以,我覺得備課這一個環(huán)節(jié),是上課有效的'前提。教學是一個動態(tài)生成的過程,但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反,有效的教學對預設的要求不是降低了,而是提高了。預設要能真正關注學生的發(fā)展,關注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生并及時反饋。
首先,要認真鉆研教材,為“預設”打好基礎。教材是教學內容的載體,每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數學活動的基本線索,分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,備出高質量的教學預案。
其次,要改變備課模式,變“教案”為“學案”。學生是學習的主人,一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”,再精心的“設計”也沒有意義,教師要充分考慮,預設學生可能出現的情況,并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。
教學過程是動態(tài)生成的,盡管教師在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設,但是在課堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中,不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學過程,推進教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中,當學生有了火花生成時,不要被這種火花電倒,應該采取積極的鼓勵態(tài)度,如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的,則留到課余或其他條件成熟時再研究,而這個過程需要教師全程參與和關注,不要簡單的布置學生下課之后再研究,然后就不了了之,學生由于受到年齡、心理方面的影響,不可能會再進行進一步的研究,一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的,則必須敏感的捕捉和利用起來,要讓學生有這樣的感覺。
師范生實習小結 篇3
我校繼去年有兩名骨干教師參加了浙江省領雁工程培訓后,今年11月有3位小學語文教師參加了xx市農村中小學教師“領雁工程”的培訓,盡管脫產培訓給學校教學帶來了一定的影響,但是困難是暫時的,磨刀不誤砍柴工,我們也積極配合做了以下工作。
一、宣傳提高教師素質的目的意義。
根據省教育廳《關于開展師范生頂崗實習支教工作的通知》(浙教師〔20xx〕205號),為切實做好我市師范生頂崗實習支教工作,教育局下發(fā)了臨教人〔20xx〕45號文件,學校上下統(tǒng)一思想,校長親自抓此項工作。學校克服困難,耐心做好家長思想工作,受到了家長們的理解和支持。對外出培訓的老師也作了思想動員,明確這次培訓的意義,抱著虛心學習,自我提高的態(tài)度,使自己在業(yè)務能力,教學水平等方面有一個較大的進步。
二、克服困難,保證教學秩序正常進行。
這次培訓,我們走了一名教導主任和呼日校區(qū)的教務員,一名班主任和語文骨干教師,三個班級,5門學科,4個重要崗位空缺,給教學工作帶來了巨大的沖擊。教育局想到了大學生支教頂崗實習的好辦法,為我們解決了有人來教的問題,但是管理上的問題要靠我們自己解決。德育主任方愛老師自己上了4個班級的英語,工作量大,任務重,在這樣的情況下,她依然接受了教導主任的所有工作,確實是可貴的。丁群旗副校長身兼數職,呂煜參加培訓以后,丁老師集體育、學校管理、函授、教務、輔導員于一身,勇挑重擔,都是圍繞教師培訓的大主題。學校老師積極配合,爭當指導老師,營造了一個很好的實習互助大氛圍。
三、站在樹立xx教育形象的高度,熱心做好大學生的頂崗支教實習工作。
。ㄒ唬┙逃忠(guī)定,師范生頂崗實習期間,生活費和交通補助由市教育局承擔,具體標準為生活費600元/生·月、交通費100元/生·月,經費先由各校按實際人數支付,然后由教育局劃拔。我們大致算了一下實際收入和支出這筆帳:大學生6人實際支出生活費5400元,交通費實際支出900元。接送車來回兩輛面的每次每輛300元合計1200元。住宿租金400元。昌北中學食堂四人一個半月1500元,不包括餞行用餐。呼日校區(qū)2人食堂用餐約600元,僅以上合計10000元。如果上面只以3人劃撥的話只有3150元。希望上面能給予考慮適當補償。
(二)精心安排教學工作,讓學校和大學生實現雙贏。
大學生來校以后,我們安排了帶教老師、班級和學科,有的師范生先安排了聽課的環(huán)節(jié),比如三年級老師我們安排了聽楊武老師的課的環(huán)節(jié)。跟著楊老師,如何備課,上課,批改,作業(yè),輔導。師范生也有了一個學習、實習的過程,在此基礎上,然后安排她上課,就比較自然了。
有的老師,我們安排了一門學科,讓她大膽去上課,老師們也很認真,精心備課,認真上課,從實習小結中,我們看到一些老師的體會和進步是很大的。對農村教學工作有了深刻的認識,有的老師從一開始的迷茫到喜歡當老師,喜歡這里的孩子。有的老師從沒有教學經驗,到成為一個很有思想和“經驗”的老師。一些實習生從幼稚走向了成熟。
有的我們給她壓了擔子,又當班主任,又上充足的課,讓她體會到實際的老師是怎樣的,使她有了真切的感受,有一位我們安排了24節(jié)主課,完全取代了徐碧艷老師的工作。我們也安排了語文組組長帥老師作為她的指導老師,經常和她溝通和交流。幫助她管理和班級。
和在職教師同等的待遇。,我們在20xx年1月5日召開了全校的班主任經驗交流會,我們也請她們參加,并一起吃飯,她們很開心。
我們覺得要說經驗和體會,有兩條:
首先,只有站在大局才能做支教頂崗的工作。
站得高才能望得遠,這樣我們的工作就開放大氣了,使這次培訓支教工作十分成功。為了讓這些大學生將來喜歡老師,了解老師,了解xx,宣傳xx,我們花了不少時間和精力。
我們學校的六位大學生,都不是xx人。她們將來會走到全省各地,我們開玩笑地說,也許你們將來退休了,還想來這里走走看看,回味這段美好的時光呢。
給予實習生適度的工作量,保證了頂崗的工作質量。過分多的工作量,勢必影響師范生的工作質量,因為她們還沒有這個經驗和能力,一旦教師給她們留下了繁重枯燥的印象,對今后的工作也會開來負面的影響。zz鎮(zhèn)小學的實習老師反映都比較滿意,工作得很開心。
其次,在支教中支教,在實習中實習。這是我們第二條經驗。
雙導師制為師范生提供了思想基礎和業(yè)務基礎。大學生為我們解決了大問題,我們的指導老師也幫助大學生更快地適應將來的`工作,一對一的幫助,使他們結下了友誼,臨行時還互贈了禮品,學生很喜歡新來的老師,學校班子和大學生們合影,校長親自為大學生打印照片,送到大學生手里,感謝她們的幫助。
大學生來農村,對農村學校也是幫助,可以說,我們也在“實習”。她們的到來,為我們學校輸入了新鮮的血液,老師們很開心,工作更加認真,上課更加精彩了。
。ㄈ榇髮W生排憂解難,做好大學生的安全保障。
帶著理想來,帶著快樂走,這是這次支教工作的縮影。大學生在xx最偏遠的山區(qū),受到了良好的生活和工作待遇。學校領導經常過問大學生們的工作和生活,教育局吳局長親自接送大學生們,潘副局長到學?赐嗽谏絽^(qū)支教頂崗實習的師范生,我們也作了信息報道。
大學生要考英語四級,我們在頂崗中安排頂崗,同意她們的請假。學校還安排大學生在適當的時候,可以回家探親一次。深切的關懷,舒心的工作,使zz鎮(zhèn)小學的師范生表現出高度的工作熱情,圓滿地完成了這次任務,學?己私M對她們的工作也給予了高度的評價,實習等級全部達到A等。
四、感想
這次師范生實習頂崗和支教活動,是我們xx教師培訓提高、創(chuàng)新發(fā)展的一個里程碑。盡管基層學校有困難,但是在培訓道路上邁出了可喜的一步。在深入課堂,精心輔導方面,我們做得還不夠。在課余生活方面,還顯得十分單調,有待于今后進一步改進,給師范生們呈現一個多彩的教師世界。
xx市zz鎮(zhèn)小學 zz
師范生實習小結 篇4
學生理論聯系實際,教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課。提高綜合素質,為未來的教師生涯奠定基礎。
為使我掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),學校布置我組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來到汕頭市海棠中學實習。現將我小組的實習工作做如下總結:
一、基本情況
組12名同學被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學進度后,實習的第一個星期(即11月23日至29日)組12名同學接到海棠中學的通知。同學們校認真?zhèn)湔n,結合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學中的難點就全組討論解決。
個人粗略準備好教案后就開始全組的試講。每位同學都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上,教案反復修改、不時完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我點評。由于比較晚接到課程布置,所以有些同學的試講時間推遲到下星期的晚上。
老師很配合我時間,每次都點出了沒有考慮到缺點。使每位同學的教學又得到進一步的完善。全組同學都感激曹老師。本周星期四(11月26日)組同學和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習生以及各專業(yè)的指導老師一同來到海棠中學參與見面會,各同學認識了自己所在班級的班主任和原任老師。解到實習學校的要求和基本情況。
開始我實習工作。之后是實習時間,實習的第二個星期的星期一(即11月30號)組12名同學一同來到海棠中學。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,虛心求教。準時準確地完成班主任工作,并利用空閑時間在實習學校進行多次試講,并邀請其他專業(yè)的實習生點評,力求讓教學內容完美。
實習期間每位實習生都至少上了2節(jié)課,每位實習在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,受到實習學校領導和老師們高度贊揚和評價。
二、實習效果
同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:通過實習。對學生的學習有了更為深入的解,第一、同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識。對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。大致克服了膽怯心理,第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能。提高了自身的`教學水平和應變能力。因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感。以及與學生的互動水平。第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
第五、解中學生對數學科的興趣所在和掌握程度。
三、實習建議
以下是同學們實習歸來后的幾條建議:
1、讓他樹立更加明確的目標,同學們普遍感到應加強師范生的信念教育。自成為師范生就為以后的教學工作做準備。爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,
2、實習學校后。吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。
3、實習期間應多爭取班主任工作。卻給我留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說,一個月的實習工作雖然短暫。這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。
一個月里,同學們教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。
通過實習,同學們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!
師范生實習小結 篇5
一個月左右的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的.表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師,那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內容,考慮學生的反應。
我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課,讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中,聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題,這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設置問題引導學生參加到我的課堂上避免整堂課自導自演,學生也沒法集中45分鐘。
師范生實習小結 篇6
在20xx年到20xx年上半個學期,在學院領導的努力下,我們得到了到各個桂林市見習的機會。我們小組6個人見習的地點就是桂林市中山中學,指導老師是中山中學教學經驗豐富,富有責任心的龐四平老師。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學期我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧,下半個學期就是賦予我們實踐的機會,上講臺講課。這個學期結束了,我們的目標也達到了。
剛開始第一次去中學的前幾天,龐老師先告訴我們他所要上的內容,然后叫我們試著備課,寫教案,然后到中學的時候龐老師就把他自己的'備課資料給我們看,還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經過這樣的對比我發(fā)現了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足,聽課就有了針對性聽龐四平老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經驗,發(fā)現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯托,但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
這學期的見習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名物理老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木,百年樹人,我的教師生涯剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行,在下學期的見習中不斷努力,不斷完善自我。
師范生實習小結 篇7
伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學校,那時是抱著一種完成學校任務的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點樂趣,只想著實習能早點結束,我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
第一次上臺講課是在實習一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關系,無論是我還是臺下的同學都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格,所以也沒那么生氣,只是跟指導老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的.時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。
自從第一節(jié)課以后,學生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學校里人心惶惶,因為學校是這種流感的易發(fā)地點,幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學生的體溫,如發(fā)現異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學校開放時間就早,這么一來我們就要比學生們更早到學校,每天五點半就早早的從床上爬起來,到學校也已經六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊。進行著正常的考試,有幾個調皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。
隨著時間的推移,來辦公室問問題的學生越來越多,有的甚至濫竽充數,拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風光了一把。
沒過多久,校運動會就要舉行了,怎么什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現,跟著也一個個笑起來,結果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓,當然,我不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后,我被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠遠的甩在了后頭,跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。
師范生實習小結 篇8
時光飛逝,轉瞬間三個月的教育實習工作就要結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經歷了三個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多,收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!
在本次實習中我們主要有三個方面的工作,教學實踐、班主任工作和教學調研,首先在教學實踐方面,在本次實習中我教的是初中二年級及高中一年級的信息技術課,剛來二十一中實習的第一個月中我們主要進行了聽課環(huán)節(jié),聽課可以吸取教師在講課中的優(yōu)點及注意在講課過程中容易出現的不足,以前我們是在作為學生聽課,聽的是教學的內容及學習的方法而現在我們聽課是以老師的角度,聽的是上課教師的講課方式怎樣讓學生更好的理解我們要教學的內容,兩個都是為了學生的學習。在實習的第二個月中我們也有了幾次講課的機會,我體會到老師在講課過程中不只是向學生傳授知識更多的是交給學生學習的方法,教給學生做人的態(tài)度,所謂教書育人,我們不僅要教書更主要的是育人,在本次的教學實踐工作中我從剛開始實習時在講臺上的緊張到現在的自如,從剛開始的對教案設計內容目的的不理解到現在能寫出一篇比較合格的教案,從以前的思考問題時從學生角度出發(fā)到現在的老師的角色的轉化,我認為這是我在本次教學實踐工作中取得的最大的成績。
我們本次實習的第二個工作是班主任工作實習,雖然我們就帶了兩個星期的班主任,但在這兩個星期中,我每天會在早晨七點前到班里組織學生打掃衛(wèi)生及上早讀,課間操時間陪同學去做操或者去做課間活動,晚上督促他們按時回家,雖然這比在前兩個月的工作忙碌了許多,但是它也在不斷豐富著我們的實習經歷,班主任工作讓我們有了更多接近學生的機會,也讓我們對學生有了更深的了解,在這次班主任工作中我?guī)У氖浅跞陌嗟陌嘀魅,他們是群個非常可愛的學生,每次看到他們在課下的嬉鬧,我感覺學生時代是如此的幸福,在平時我還會幫他們的班主任老師改一些作業(yè),這樣就對這個班有了更深的了解,在本次的班主任實習中我受益匪淺。
教學調研是本次實習的第三個任務,我的教學調研題目是在多媒體環(huán)境下教學的利與弊,在對學生方面我采用了網上答題的方式讓他們在計算機上機課時進行答題,在老師方面我采用了問卷調查的方式,通過本次的`教學調研我對以后的教學有了更深的理解,在對以后的教學方法上也有了全新的認識。
在本次的實習中我們實習小組也建立了深厚的友誼關系,我們經常一起討論問題,一起給組員修改在教案中出現的問題,在其他同學有困難時集體去幫助解決問題。
這次實習中的體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。
雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生實習小結 篇9
在為期一個多月的實習中,讓我體會到做為一名教師經歷的點點滴滴,讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議,充分調動學生學習積極性,認真開展每一堂課的教學,認真總結教學經驗,認認真真,踏踏實實,勤勤懇懇,任勞任怨地開展實習工作,雖然很累很苦,但也有很多收獲。
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務,更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結合的機遇,為此我在為期xx個多月的.實習工作中認真研習教材,總結學生學情,在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑,并在教學中恰當處理師生關系。
為期xx個多月的實習轉眼即逝,通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,如何處理師生關系,學習到了許多未曾接觸過的東西,在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會到教師的艱辛和不易。
實習雖然結束了,受到學生、老師、實習學校的肯定和好評,但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題,而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足。
還回味在實習的喜悅中,結束的鐘聲早已敲響,一個月的實習很快的結束了,來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語……在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易。作為一名教師不但要有好的學識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理!
實習雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多、學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強了我成為一名合格教師的信心。
師范生實習小結 篇10
在四個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉眼即逝,在指導老師的安排下,我開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識,頗讓我覺得頭痛。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的`時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經驗,我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據老師的安排來備課。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,現在的我已經基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
二、班主任工作方面
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。就是要獎罰得當。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是65人的班級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:
、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
現在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!
師范生實習小結 篇11
為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在未來課堂上要掌握的東西,雖然沒有學得那么熟練,但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是體會到了當一名出色的老師不容易,也通過課堂將以前所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己以前關于物理教學方面的想法,其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面,我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先,在物理教學方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦,感覺沒那么大的壓力,剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄,就亂寫了一堆,后來下課后我就問老師,該怎樣寫,然后自己就學著慢慢寫著,雖然到最后學得也不是很好,但還是可以的。從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時,面對的也是自己的同學,他們都會配合自己。但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的,所以都會有幾個人可以回答我的問題,再說我的問題也沒有那么難,從簡單的開始慢慢地進入,并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握,我講得語速稍微比較快,有時候時間會剩余了,幸好我上課之前就準備了一些問題,如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題,也不至于課堂會變得無聊了。
其實,我最怕就是學生聽課聽得乏味了,都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學生都在聽我講課的,有大部分就不錯了。結果,第一次上課的時候,同學們還是挺給面子的,大家都認真的在聽,當然我不知道他們能不能聽懂,畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到,就是實習前老師說的多聯系自己生活去教課,這樣學生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候,我們都很難找到很多合適課堂的`素材,上網搜索之類的,這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單,因為你還要考慮到學生的知識水平,顧及大多數學生。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸物理,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的物理基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。
結果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析,發(fā)現自己的課最缺的是實驗知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。 其次,在實習班主任工作方面。按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習班級是初二年級(2)班,共有67人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中,老
師都是很“神圣的”,只要我出現在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學生參加學校的田徑運動會比賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會,對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領略到了如何去引導教育學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質方面。
最后,在教學研究方面。通過這兩個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習物理的情況,并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-物理教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調查,是因為自己所在的實習班級的特殊情況:初二(2)班是八年級的較好的班級,學生的總體學習基礎較好,而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學生的物理水平也參差不齊,是什么原因造成的呢于是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發(fā)現,大多數物理成績好的同學,他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法,而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我物理教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
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