愛(ài)可以這樣表達(dá)的作文
愛(ài)可以這樣表達(dá)的作文1
愛(ài),有多種,如親人之愛(ài)、朋友之愛(ài)、家國(guó)之愛(ài)等。不同的人在愛(ài)的表達(dá)上各有其特點(diǎn)。
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!泵献舆@樣表達(dá)著他對(duì)愛(ài)的理解。尊敬自己的長(zhǎng)輩,繼而尊敬別人的長(zhǎng)輩;尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,如果我們能把對(duì)自己的長(zhǎng)輩的愛(ài)推及到對(duì)他人的愛(ài),那么,這會(huì)將是怎樣的和諧呀!社會(huì)前景將一片光明。如果人人能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變成美好的人間。
我又想起了留著一撇倔強(qiáng)胡須、橫眉冷對(duì)千夫指的魯迅。他深愛(ài)著這片土地和人民,“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)!爆F(xiàn)實(shí)丑陋的無(wú)情批判,像一根根刺扎進(jìn)了每個(gè)國(guó)人的心,喚醒了無(wú)數(shù)麻木的靈魂。他是一個(gè)真的勇士,看似冷酷無(wú)情,實(shí)際是把自己的一腔熱血融入了文字當(dāng)中!把蹣O冷,心極熱!彼u(píng)價(jià)的這幾個(gè)字若用在他自己的身上,又是多么恰當(dāng)啊,這是一種怎樣的大愛(ài)。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!碧K軾這樣傾訴著他對(duì)弟弟的`愛(ài)。雖弟弟遠(yuǎn)在千里之外,二人也已多年沒(méi)有相會(huì),但中秋佳節(jié),兄弟二人仍可共賞一輪明月,把相思化成最美好的囑咐送給遠(yuǎn)方的親人,發(fā)自內(nèi)心地祈禱祝福一生平安。蘇軾的愛(ài),雖不能面對(duì)面地對(duì)親人說(shuō),但他以其特有的曠達(dá)胸襟,道出了最真摯的愛(ài)。
孟子的愛(ài)寄托著他對(duì)社會(huì)和諧的期盼,是一種推己及人的博大的愛(ài)。蘇軾的愛(ài)寄托著對(duì)親人無(wú)盡的思念和祝福,雖沒(méi)有華麗的辭藻,但情到真處最動(dòng)人;魯迅的愛(ài)是一種更高層次的愛(ài),堅(jiān)硬的外殼下包裹著對(duì)民眾蘇醒的熱烈期盼。他們都以自己獨(dú)特的方式表達(dá)了心中的真愛(ài),啟發(fā)我們每一個(gè)人:以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)親人、朋友、對(duì)他人的關(guān)注為生活的幸福、為社會(huì)的和諧作出自己的一份努力。
愛(ài),就在我們身邊,就看你怎么去表達(dá)自己內(nèi)心的愛(ài)。愛(ài),無(wú)處不在,就看你怎樣去發(fā)現(xiàn),怎樣去表達(dá)……
愛(ài)可以這樣表達(dá)的作文2
生活中到處是愛(ài),愛(ài)國(guó)繞在我們身邊,用心發(fā)現(xiàn)。只要我們細(xì)細(xì)品味,就不難發(fā)現(xiàn),愛(ài)似的茶香,濃郁芬芳。
記得有一次,期末考試后,放假兩天老師叫我們?nèi)W(xué)校幫她寫成績(jī)報(bào)告冊(cè)。正好,老師叫的人中有幾個(gè)離我家不遠(yuǎn),所以,我們結(jié)伴同行。
我們幾個(gè)一路說(shuō)笑,不一會(huì)兒就到學(xué)校了。我們走進(jìn)校園,正巧遇到這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)音樂(lè)老師王老師,她教我們班音樂(lè)。王老師很漂亮,每天都把自己打扮得很美,穿的高跟鞋都是一閃一閃的,我們微笑地打了聲招呼,就往樓上走去。突然“呼”的一聲,我們急忙轉(zhuǎn)過(guò)身,之間王老師摔倒在地,她的高跟鞋鞋跟斷了。王老師坐在地上東張西望,我看見(jiàn)了,心想:“要不要過(guò)去扶她,她畢竟是我們的老師,對(duì)我們也挺好的,要不要呢?”
我猶豫了許久,不知該怎么做,我看看王老師,一臉無(wú)助,情不自禁地向王老師走去,可身邊的好朋友卻拉住了我,搖了搖頭說(shuō):“不要去,不要去!”說(shuō)完拉著我躲到一旁角落里。王老師左看右看,確定沒(méi)人了,就站起來(lái),一扭一扭地向宿舍走去,王老師走后,好朋友對(duì)我說(shuō):“你知道為什么我不讓你去嗎?”我一臉茫然地?fù)u搖頭,因?yàn)槿绻愠鋈チ,王老師?huì)感到尷尬無(wú)地自容,讓一個(gè)學(xué)生看到自己的丑態(tài),能不尷尬嗎?我知道你很善良,很想幫助老師,可是,你也可以換一種方式去幫助。我諾有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái),愛(ài)還可以這樣表達(dá)。
愛(ài)可以這樣表達(dá)的作文3
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
我的同桌楊蘇,父親姓楊,母親姓蘇,合姓而給他取了此姓名,可見(jiàn)他父母對(duì)他的愛(ài)意和期望。
他父母均年近不惑才有了他,中年得子的父母,對(duì)楊蘇是百依百順,加上他的父親是建筑承包商,母親是銀行職員,家境在我們當(dāng)?shù)厥窍喈?dāng)富有、殷實(shí)的,更是提供了別家孩子無(wú)法有的物質(zhì)條件。
可令父母大失所望的是,在一切有保姆照料,想吃啥就吃啥,想要啥就買啥的環(huán)境中長(zhǎng)大的楊蘇,一天比一天壞起來(lái),成績(jī)差,不會(huì)做作業(yè),就出錢買作業(yè),逃學(xué)、吸煙、打架、通宵上網(wǎng),甚至辱罵女老師、調(diào)戲女同學(xué)……幾乎達(dá)到了地痞流氓的地步。父母不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn),不是沒(méi)有管教,什么辦法都想過(guò)了,什么方式都嘗試過(guò)了,就是毫無(wú)作用,黔驢技窮的父母一籌莫展。
楊蘇快初二了,楊父眼看著因自己溺愛(ài)而釀成的苦果,孩子一天天滑向深淵,無(wú)計(jì)可施。氣惱、沮喪之下,走入了賭場(chǎng),很快就輸光了家產(chǎn),還債臺(tái)高筑,并和他的母親離了婚。
父母“離異”后,楊蘇跟母親過(guò),之前為了教育楊蘇,母親早就把銀行的工作辭了,現(xiàn)在就只好帶著楊蘇以撿破爛為生。突然的家庭變故,確實(shí)把楊蘇擊垮了,震蒙了。原來(lái)的生活條件沒(méi)有了,就連一日三餐都成了問(wèn)題。
楊蘇以前大手大腳結(jié)交的所謂哥們兒,現(xiàn)在全都不見(jiàn)了,一個(gè)個(gè)離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,偶爾見(jiàn)到,也是嗤之以鼻,甚至以腳踹之。
巨大的變故,強(qiáng)烈的反差,慢慢在起作用。楊蘇變了,慢慢地變好了,他開(kāi)始認(rèn)真上學(xué),努力上進(jìn)。可他畢竟成績(jī)差,以前沒(méi)有學(xué)習(xí),此時(shí)他學(xué)得是非常吃力。但他沒(méi)有放棄,一想到周邊人的或鄙夷或同情的眼神,他便迸發(fā)出一股力量:一定要爭(zhēng)口氣,讓人們看看,我楊蘇還行,誰(shuí)也不能就這樣把我給看死。
升入初二后,他的成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn),母親笑在嘴邊,喜在心頭。但她仍然每天堅(jiān)持撿破爛,只是撿破爛的時(shí)間縮短了些,給楊蘇的飯菜做好了些,楊蘇并沒(méi)有覺(jué)察。
工夫不負(fù)有心人,楊蘇確實(shí)變好多了,老師對(duì)他也轉(zhuǎn)變了看法和態(tài)度,看到他家“窮”,學(xué)校還把貧困生補(bǔ)助款給了他,他得到了鼓勵(lì),學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,更加刻苦了,初三畢業(yè),他居然考取了我們這所重點(diǎn)中學(xué),我倆就成了同桌,而且一坐就是兩年。因?yàn)闂钐K是我們學(xué)校里的拔尖生,他也就自然成了人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)人物。
臨近高考了,我才偶爾從小道聽(tīng)知,楊蘇的父母當(dāng)初是假離婚,家破也是假象。這一點(diǎn),楊蘇絲毫沒(méi)有察覺(jué)。而在我,這點(diǎn)似乎得到了印證:我見(jiàn)楊蘇的父親經(jīng)常出入我們學(xué)校,經(jīng)常和校長(zhǎng)走在一起。可楊蘇并不認(rèn)他這個(gè)父親,他父親也不惱不氣,反而樂(lè)呵呵的。同學(xué)們有時(shí)笑楊蘇,楊蘇也不管,就是一個(gè)倔脾氣,掉頭就走。
事情果真不出所料,當(dāng)初楊蘇的父母為了楊蘇,不惜做出一個(gè)十分大膽的、極不尋常的舉動(dòng):制造輸光家產(chǎn)和離婚的假象。一切的一切都是為了楊蘇。父母為了楊蘇,也還真是嘗遍了“家破人亡,妻離子散”的滋味,沒(méi)少遭罪,沒(méi)少受苦。但現(xiàn)在,看到楊蘇的成長(zhǎng)和成績(jī),父母都喜在心頭,樂(lè)在眉梢。
“楊蘇父母沒(méi)離婚,楊蘇家沒(méi)破產(chǎn),我們學(xué)校的所有捐款都是楊蘇父親捐的……”這樣的話,回蕩在我們校園的每一個(gè)角落……愛(ài),原來(lái)可以這樣表達(dá)!
評(píng)點(diǎn):
這是一篇小小說(shuō)式的作文,故事情節(jié)的設(shè)置,人物形象的刻畫、塑造,還真是無(wú)可挑剔,仿佛真人真事。這都說(shuō)明,作者有著一個(gè)不俗的寫作功底,起碼對(duì)小小說(shuō)是熟悉的,進(jìn)行了大量閱讀和潛心研究。制造輸光家產(chǎn)和離婚的假象,這出格舉動(dòng),一切都是為了子女,都是愛(ài)。的確:“愛(ài),原來(lái)可以這樣表達(dá)!贝送,文章語(yǔ)言通俗、樸實(shí),情節(jié)的設(shè)置、過(guò)渡等均合理可信,并無(wú)虛構(gòu)、編造的痕跡。
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