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有什么的作文

有趣的美術(shù)課作文

時(shí)間:2021-08-01 09:22:37 有什么的作文 我要投稿

有趣的美術(shù)課作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的有趣的美術(shù)課作文,歡迎大家分享。

有趣的美術(shù)課作文

有趣的美術(shù)課作文1

  這個(gè)星期四,我上了這個(gè)星期里最有趣的一堂課,那就是美術(shù)課。

  這節(jié)美術(shù)課里,老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫,但限時(shí)20分鐘。上節(jié)課,老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈嫛I洗,我畫了一半,就下課了,后來也一直沒有時(shí)間找同學(xué)借書包來畫,所以只能等到這個(gè)星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。

  終于開始了,我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時(shí)間,我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來了,其中,這些細(xì)節(jié)中有一個(gè)最難畫的,那就是一個(gè)可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個(gè)黑黑的眼睛、一個(gè)黃色小鼻子,兩旁短短的胡須,湊成了一只凱蒂貓,但只可惜,我怎么也畫不好,剛開始,還把她的黃鼻子畫得大大的,真難看!修改了好幾次才把她畫好。畫好后,我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的時(shí)候,老師突然說:”時(shí)間到!苯又,讓我們翻開美術(shù)書第六課,讓老師來打分。聽到后,我馬上加快速度,但還是趕不上,老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績(jī),雖然沒有得到a ,但我心里還是美滋滋的。

  這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀!我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。

有趣的美術(shù)課作文2

  星期二,我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。

  為什么非常有趣非常有意義呢?原來呀,今天的美術(shù)課,不再是枯燥的臨摹、素描等,而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒,可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力,任意組裝,隨意擺造型。家具可以是仿古型的,也可以是融入現(xiàn)代流行元素,更允許是未來的奇型怪狀的.....

  我先把三個(gè)長(zhǎng)方體紙盒粘在一起,做了一個(gè)小床。嗯,不好看。于是,便把紅色的彩紙粘在床身,又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾,找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底,做了一個(gè)抽屜。仔細(xì)端詳了一番,自認(rèn)為還可以。接下來,我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開,把底端的連接處剪斷,完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮,我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番,沙發(fā)漂亮極了!

  最后,環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具,,有三角電視,有圓形床,有橢圓椅子,有菱形桌子,有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異,稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具,七言八舌地評(píng)論,說我太沒創(chuàng)意了,看不到未來家具的影子。

  趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套,擺放在一起,做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們,今天動(dòng)手組裝家具,就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感,激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力!

有趣的美術(shù)課作文3

  在眾多的綜合課中,我最喜歡的是美術(shù)課了。

  “丁鈴鈴——”上課了,這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說:“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫,所以我們這節(jié)來點(diǎn)不一樣的,我教你們玩一個(gè)小游戲,好不好?”葉老師的話剛落,教室里就炸開了鍋,我們異口同聲地說:“好!”“這個(gè)游戲叫你畫我猜,規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺(tái)來畫出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞,但是畫上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說。

  第一輪開始了,全班女生一同用請(qǐng)求的眼神看著石雅晴,希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說:“老師,我來我來!敝灰娛徘缭诤诎迳袭嬃艘蛔鶚、一些流水和森林,所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然,我們女生猜對(duì)了,我們女生得一分,而男生沒女生快,暫時(shí)落后一分。

  第二輪,由柯怡和吳諾呈來畫?骡嬃藥讉(gè)長(zhǎng)方形,上面寫著1、2、3,又在1的下面畫了一個(gè)女人在桌子前面,后面有人在排隊(duì)。一開始,我以為是洗手間,誰知她又在右下角畫了幾張桌子,桌上放滿了碗,究竟是什么?突然,有個(gè)男生高聲地說:“老師,這是餐廳。”老師笑著說:“不對(duì),但也接近了!甭犃诉@句話,后面的同學(xué)都跳起來把手舉得高高的,生怕老師看不見。幸好我眼睛利,淘氣的柯怡竟然對(duì)我作出了暗示小動(dòng)作。只見她把左手平放在下巴,右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃,并舉手說:“老師,這是食堂。”“沒錯(cuò),你猜對(duì)了!崩蠋熼_心地對(duì)我說。下課后,柯怡還不停地對(duì)我笑呢!

  第三輪的符可欣畫得都讓我們女生摸不著頭腦,有難度,所以這一輪只能白白地讓男生贏了?晌覀兣]有氣餒。

  第四輪,劉詩琴畫了一臺(tái)摩托車,答案顯而易見,太簡(jiǎn)單了,這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺(tái),拿起卡片偷看,他憤憤不平地說:“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已,有什么不同?”這之后,班上可熱鬧起來了。坐在前排的幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問作畫者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了,狠狠地批評(píng)了他們一頓,并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳,而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì)兒,下課鈴響了。

  啊,這真是一堂有趣的美術(shù)課!我希望可以再多一節(jié)這樣的互動(dòng)課。

有趣的美術(shù)課作文4

  上課鈴響了,美術(shù)老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室,今天,有很多老師都坐在后面的一排里,這些老師都是來聽課的。我們每個(gè)同學(xué)都端端正正的坐著,認(rèn)真聽老師講課。

  漂亮的.美術(shù)老師像變魔術(shù)似的從包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮,五顏六色的笑臉栩栩如生,像真的一樣,同學(xué)們驚嘆的嘴巴都張成了“o”型。

  老師展示了作品后就教我們?cè)鯓幼觥靶δ槨。第一,用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓的形狀,然后把這個(gè)圓給壓扁。第二,用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子,用紅色做笑臉的嘴。第三,用什么顏色都行,捏出一條一條的橡皮泥做頭發(fā),如果斷了,可以再接上就行。老師講完了,就讓我們自己動(dòng)手做笑臉了。

  我用黑色橡皮泥團(tuán)了一個(gè)圓,再把這個(gè)圓壓成扁的,又用白色橡皮泥做成一個(gè)圓壓扁,貼在黑色的上面做臉,接著用小刀的尖把眼睛刻出來,用綠色橡皮泥捏了個(gè)鼻子,用紅色橡皮泥做了一個(gè)笑瞇瞇的嘴巴,然后搓一條條的頭發(fā),這條條光斷,不知道怎么辦,就問老師,老師就教我怎么接,我學(xué)著老師的樣子,把斷的接好。不一會(huì)兒,一個(gè)漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細(xì)看有點(diǎn)粗糙,老師說“只要大家努力,人人都會(huì)有進(jìn)步的,同學(xué)們以后要加油呀!”大家看著自己做的笑臉高興極了,這真是一節(jié)生動(dòng)、有趣的美術(shù)課。

  通過有趣的美術(shù)課,我不僅學(xué)會(huì)了做笑臉,而且懂得了做任何事情都要認(rèn)真,不怕困難,經(jīng)過努力最終一定能成功。

有趣的美術(shù)課作文5

  這堂課,我們學(xué)習(xí)畫竹子,剛開始學(xué)同學(xué)們的“代表作”自然十分有趣,竹桿像電線桿,像掃帚,至于那葉子,因?yàn)楣P上水太多,成了一塊大黑團(tuán),甚至還有同學(xué)紙上沒描好,衣服、手上已面目不清,叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆涂烏,可惜本領(lǐng)實(shí)在不好恭維,讓人笑痛大牙。你瞧:他把秀氣的竹節(jié)畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長(zhǎng)的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學(xué)愁眉苦臉,遲遲不敢動(dòng)筆的猶豫不決的樣子可真逗。

  欣賞完班級(jí)眾生相后,本小姐可要得意地露一手絕活了!水墨畫我可是棒極了,于是我駕輕就熟、揮毫潑墨,不久,我的“大作”被老師舉了起來,同學(xué)們不禁張大了嘴,同時(shí)發(fā)出了一片贊許聲“哇——!”

  于是課堂上便有同學(xué)為了不讓美術(shù)老師大跌眼鏡而開始向我求援,這時(shí)我便正經(jīng)端坐,公筆描繪,絲毫不敢應(yīng)答,因?yàn)槲抑酪唤邮,生意便如雪片般飛來。我的剛才那個(gè)仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課后,我班一同學(xué)明白“先下手為強(qiáng)”這個(gè)道理,立刻跑了過來,讓我把畫送給她,我爽快地答應(yīng)了。之后又有幾個(gè)人來“搶”畫,我的心中不由地升起了一分得意.可這一下不得了,很多人圍在我身邊,搶著訂購我的畫,這我可始料未及,連忙躲進(jìn)了辦公室。

  再說那拿到畫的同學(xué),一臉得意地到處炫耀,告訴別人這是她畫的。于是便有同學(xué)不信了,把我從辦公室里拉出來了,指問我這張畫是誰畫的,于是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個(gè)愛玩愛耍的人,這大好機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過。我便裝做毫不知情的樣子對(duì)他們說:“這不是我畫的,我畫的早揉成一團(tuán)扔了。”然后,我端詳著畫,瞇起眼睛翹起大拇指指著畫說:“天哪!你畫得真那么好,幸虧戴老師沒發(fā)現(xiàn),否則我連表揚(yáng)也輪不到了!”

  大家似信非信地散了,我又一次激動(dòng)地心花怒放了……

有趣的美術(shù)課作文6

  “叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,新學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課馬上就要開始啦!

  雖已上課,可是,很多同學(xué)卻并未端坐課堂,早已開始迫不及待地畫畫了。柴老師用力地拍了拍講臺(tái),大聲說:“不要畫了,快點(diǎn)兒收起來。表現(xiàn)好的、動(dòng)作快的同學(xué)可以加分!笨墒峭瑢W(xué)們好像把柴老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng),毫不在乎,繼續(xù)說著、畫著。直到柴老師沉下臉把他們說了一頓,才把手端端正正地放好。

  這節(jié)課是紙盤裝飾畫。什么?吃飯用的紙盤也能畫畫?教室里頓時(shí)鴉雀無聲,大家都瞪大了雙眼,望著柴老師。見狀,柴老師得意地一笑,從美術(shù)書下抽出幾個(gè)已經(jīng)裝飾好的紙盤。我立刻恍然大悟,原來,紙盤畫就是在紙盤上作畫,用畫筆在上面畫出各種各樣的圖案,使紙盤變得漂亮起來。瞧,那個(gè)紫色的紙盤多美!紙盤中心畫了一棵梅花,花是紫色的,樹枝是灰色的。他婀娜多姿,展示了它不畏嚴(yán)寒的精神。柴老師介紹得非常仔細(xì),我饒有興趣地聽著。

  輪到我大顯身手的時(shí)候了。我想了想,決定畫個(gè)吉祥如意盤。于是,我先把盤子中間分成八格,按照格子的順序?qū)懮狭恕澳昴暧恤~,吉祥如意”八個(gè)大字。太好了,首戰(zhàn)告捷。

  接著,我開始畫邊框。怎樣才能好看的邊框呢?有了,我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠、藍(lán)幾支顏色的彩筆。紙盤上有凹下去的地方,我就按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)的順序畫,很快完成了四分之一,可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因?yàn)槊慨嬐暌粋(gè)凹槽就要換一支彩筆。怎樣才能兩全其美?別急,山人自有妙計(jì)。我用一支彩筆畫一個(gè)凹槽,每隔四格凹槽就用一種顏色畫,一種顏色畫好了,再換一種顏色,也是隔四格繪制。就這樣,很快就畫好了。看著紙盤上的五色邊框,我得意地想:我真是太聰明了。

  環(huán)顧四周,只見洪晨瑜的紙盤后面寫了一個(gè)“余”字,她說,這代表她希望20xx有余下來的花不光的錢,希望家里能財(cái)運(yùn)滾滾來。這可真是個(gè)了不起的心愿。那我可以寫什么呢?對(duì)了,我可以寫一個(gè)“!弊,代表年年幸福美滿。我還是把這個(gè)紙盤送給我親愛的奶奶吧!去年,她做了個(gè)大手術(shù),我要把這個(gè)吉祥如意盤送給她,愿她身體健康,新的一年無病無痛。想到這里,我寫下了這樣幾個(gè)字:“祝奶奶身體健康!笨粗业募埍P,我心里美滋滋的。

  這節(jié)課真有趣!

有趣的美術(shù)課作文7

  星期三下午有一堂美術(shù)課,上課鈴聲打響了,大家都期望美術(shù)老師的到來,她果然不負(fù)眾望,大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見她從包里拿出幾盒顏料,又給我們每人發(fā)了一張紙。

  我莫名其妙地想:她到底要干什么呢?她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋里,然后對(duì)大家說:“我們來玩一個(gè)猜顏料游戲吧,我告訴大家怎么做,現(xiàn)在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料,但顏色都是不同的,現(xiàn)在大家用毛筆在紙上任意畫個(gè)東西,然后以前后兩桌為一組,相互猜一猜:你畫的是什么,用的是什么顏料,好了!現(xiàn)在就可以活動(dòng)了!蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹囊笞隽似饋怼N矣命S色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜,“是粉色的小老鼠。”一個(gè)同學(xué)把我畫的顏色說錯(cuò)了,接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒有猜對(duì)。

  我想我可真是個(gè)大天才。別的同學(xué)也都畫了一些圖案,也沒有幾個(gè)猜對(duì)的……美術(shù)課上,我們說說笑笑,真快樂。這堂美術(shù)課真有趣。

有趣的美術(shù)課作文8

  今天,我們班上了一堂有趣的美術(shù)課,現(xiàn)在回想起來,都讓我流連忘返。

  上課了,老師讓我們畫巴蜀七禮,我畫的是課間禮的禮貌令:一個(gè)小女孩扶著一個(gè)左腿截肢,正拄拐的同學(xué)。同桌唐睿熙畫的是清潔禮。在他畫的時(shí)候,我偷偷地看了他的畫一眼,這一看,使我有2種感覺,一是嘲笑,因?yàn)樗雅⒌念^發(fā)畫得像刺猬,把面部畫得像雞蛋,四肢畫得像木棍,活像群機(jī)器人。二是羨慕,我才畫半個(gè)人,他已將畫了;兩個(gè)人了。坐在旁邊的老師看了拿起筆幫唐睿熙畫了起來,他畫了一個(gè)女孩拉了一個(gè)摔了的男孩,倒了的水桶,水桶里的水流得到處都是……下課了,我來到程銘陽的座位,程銘陽見了我,說:“你看!闭f著,他拿起畫給我看,我禁不住哈哈大笑起來,原來程銘陽畫了一個(gè)人,他拿起拖帊,拖帊前有一個(gè)水桶,兩個(gè)合起來看活像個(gè)紅纓木倉,用這個(gè)拖起地來可帶勁了,可搞不好要把地板劃破的……

  多么有趣的美術(shù)課呀!真期待下一節(jié)美術(shù)課!生活小事。

有趣的美術(shù)課作文9

  星期四的下午,美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡(jiǎn)練的語言給我們講了盾牌的制作過程。

  老師講完,我拿著一張4K的大卡紙,讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見,馬老師拿起剪刀,麻利地在卡紙上剪來剪去,不一會(huì)兒,盾牌的形狀就剪出來了。

  我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片,又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片,接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上,并把它們貼在盾牌中間位置上,這樣盾牌的眼睛就做好了。然后,我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼,把它們貼在眼睛的下方,然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛,紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴,瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子,黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后,在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了!

  做完盾牌,我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長(zhǎng)方形,用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)方形,再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來,一個(gè)攻擊性的武器——長(zhǎng)矛也大功告成了。

  看到早已做完作品的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找老師拍照留念,我也情不自禁地拿起了我的作品?墒,下課鈴聲響了,哎,真可惜,差一點(diǎn)就可以拍照了!

  這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn),真是一節(jié)有趣的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課作文10

  美術(shù)課上,老師讓我們畫人像。

  老師笑著問大家:“同學(xué)們,為了讓你們畫得更真實(shí),大家選出一位模特怎么樣?”

  同學(xué)們都異口同聲地說:“好!”

  教室里,大家紛紛議論起來。

  “曾美美吧!

  “對(duì),曾美美!

  同學(xué)們一致推選曾美美當(dāng)模特。老師爽快地邀請(qǐng)?jiān)烂郎现v臺(tái)。只見曾美美帶著自信的笑容,腳步輕盈地走上講臺(tái),快速地?cái)[好了一個(gè)姿勢(shì)。大家仔細(xì)打量起來,不禁感嘆道:曾美美可真美啊。她長(zhǎng)得中等個(gè)兒,頭發(fā)秀長(zhǎng)柔順,粉粉的發(fā)夾像一只美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛,像兩根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的柳葉。兩個(gè)炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方。粉嘟嘟的嘴唇,像一個(gè)已成熟的櫻桃,水汪汪的,真想咬上一口。今天的她,穿著白凈的短袖,流行的泡泡袖口,襯著曾美美更時(shí)尚了。那領(lǐng)口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花,讓曾美美整個(gè)人更美艷了。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點(diǎn)的小短裙,簡(jiǎn)直像一個(gè)可愛的小公主。

  大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗,靜靜地畫著。時(shí)間在筆尖慢慢流逝,大家終于都畫好了。老師讓同學(xué)們舉起畫來,可唯獨(dú)喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前,拿起他的畫一看,“哈哈哈哈……”,只聽見傳來老師的一陣笑聲。大家紛紛探出頭來,一探究竟,結(jié)果都哈哈大笑起來。原來喔喔頭畫的是劉禪!你瞧,劉禪的身子像個(gè)大圓球,圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹,眼睛笑成了一條縫。身上穿著一件大大的黃色短袖,還有兩個(gè)白色小扣子,下身穿著一個(gè)軍綠色的背帶褲,兩邊還有一個(gè)大大的口袋,裝得滿滿的。里面可放著很多的零食呢。

  望著哈哈大笑的同學(xué)們,喔喔頭連忙解釋道:“我以為畫劉禪!痹烂酪宦牐残α。

  這可真是一節(jié)有趣的美術(shù)課。

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