關(guān)于補(bǔ)課的作文550字

　　這次五一勞動節(jié)不放假，留校補(bǔ)課，讓我們原本就不滿的心又增添了許多抱怨，然而又無可奈何。

　　上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬地聽從師命。

　　“其實作文也不難寫�！闭Z文老師用手在空中畫了一個圈，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯！”“只要做到首尾呼應(yīng)！”“嗯！”

　　突然有呼嚕聲從遠(yuǎn)處傳來，糟了，一個同學(xué)睡著了！語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了！只見他“奮袖出臂”，跨步上前，揪住該同學(xué)的耳朵。該同學(xué)揉著惺松的睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。氣得七竅生煙的語文老師一聲令下：“自習(xí)！”接著我們便是等待，等待再等待，等待下課鈴響呀！

　　好不容易，電鈴響起第一聲，就聽見有腿“作作索索”，“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的“老班”。

　　“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！”哎，多難的題！我又到了山重水復(fù)疑無路的地步，讓“牛頓”和“焦耳”急得“蹬”腳抓“耳”。我與一張鉛印試卷相著面，它不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識它。只見同學(xué)們無不“伸頸”“側(cè)目”，望著巡邏的'“老班”，我們既要警惕又要合作，這次考試真是一場不同尋常的“戰(zhàn)斗”哇！終于又挨到下課鈴響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”一下子飛出教室。隨后，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲，“一時齊發(fā)”，凡所應(yīng)有，無處不有，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭像灌了鉛一樣沉。想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接著唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……”

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