親切的懷念優(yōu)秀作文

　　馬上就要迎來(lái)我在初中生活的最后一年了，也許過(guò)了這一年，我們就要分道揚(yáng)鑣，走上屬于各自的道路，回想在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我的心情似乎和現(xiàn)在一樣，有一種說(shuō)不出的痛楚。也許，普希金說(shuō)得對(duì)，“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深埋在我的心里，沒有忘卻，而是成為了我對(duì)于那段記憶的懷念。在小學(xué)讓我印象最深刻的人，也許就是在我上五、六年級(jí)數(shù)學(xué)的卜老師了。

　　數(shù)學(xué)這門科目，也許是我小學(xué)中最差的科目了，對(duì)于數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也不感興趣，但成績(jī)一直以來(lái)都是馬馬虎虎。如若不是她的話，也許在現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)應(yīng)該是全班倒數(shù)的。

　　五年級(jí)的時(shí)候，卜老師剛剛接手我們班，擔(dān)任我們的班主任及數(shù)學(xué)老師。說(shuō)句實(shí)話，那個(gè)時(shí)候，不知道是不是因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)奧術(shù)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也還好，不算太差。我仍記得第一次她給我班上數(shù)學(xué)課的樣子。之前，看著她那副嚴(yán)肅的模樣，我原以為數(shù)學(xué)課上會(huì)十分無(wú)趣。但令我沒想到的是，第一節(jié)數(shù)學(xué)課笑聲不斷，沒有嚴(yán)肅的課堂，只有歡笑的課堂。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，我竟沒感受到一絲的無(wú)聊，整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容如放電影似的在我腦海中放映。也許在那以后，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，并且參加了我以前最恨的奧數(shù)班。

　　然而，一個(gè)學(xué)年結(jié)束后，我的期末成績(jī)卻并不令人滿意——我的語(yǔ)文有了巨大的失誤。也就是因?yàn)檫@個(gè)失誤，我沒有評(píng)上三好學(xué)生�？删驮谶@時(shí)，她就像一個(gè)朋友一樣安慰我，但其實(shí)就算她不說(shuō)我也知道，也許，四年級(jí)的那張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀是我在小學(xué)的最后一張了。

　　六年級(jí)時(shí)，我調(diào)整好了心態(tài)，她已經(jīng)不是我班的班主任了，但仍教我們數(shù)學(xué)。一個(gè)學(xué)年過(guò)去后，我再次拿到了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，她也同樣為我高興。

　　時(shí)隔半年后，我回到學(xué)校去看她，她在教一年級(jí)數(shù)學(xué)，歲月在她的身上毫不留情地留下了痕跡，她的頭發(fā)上像沾染了雪一樣，臉上也添加了些許的皺紋，我感謝她，如若不是她，我不會(huì)愛上數(shù)學(xué)。

　　而這些回憶，都將成為我親切的懷念。

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