二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目的
1.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、查缺補(bǔ)漏。提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。
2.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，滲透語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)原則
1.更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類(lèi)推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時(shí)間和空間。
2.提高復(fù)習(xí)效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復(fù)習(xí)形式，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究的方式，達(dá)到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和語(yǔ)文能力的提高。
3.堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度
6月11日——6月23日復(fù)習(xí)1-8單元
�。�19、22日重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫(xiě)話(huà)）
6月24日——6月26日復(fù)習(xí)單項(xiàng)知識(shí)
6月29日——6月30日綜合復(fù)習(xí)
四、考試時(shí)間：
6月15——6月19日朗讀及背誦考試
6月23日寫(xiě)話(huà)考試
7月1日語(yǔ)基考試
五、歸類(lèi)復(fù)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳�
1.認(rèn)讀字
易讀錯(cuò)的字瑰仍岡濘束膝幅撞竄乘質(zhì)廁認(rèn)—讓即—既
2.查字典部首查字法、音序查字法（大寫(xiě)字母）必考
3.照樣子寫(xiě)字正確、規(guī)范、符合范字要求
（二）詞
題型歸類(lèi)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。課后“我會(huì)寫(xiě)”中的生字組成的詞語(yǔ)。
2.組詞語(yǔ)。會(huì)用課后“我會(huì)寫(xiě)”中的生字組詞語(yǔ)。（包括同音字、形近字、多音字）
同音字、形近字舉例：
托—脫提—題骨—滑期—欺慌—流落—滿(mǎn)迷—謎求—球煌—凰蜜—密
垂—睡離—璃組—祖鋒—蜂紅—虹搭—塔拱—哄呆—杏決—絕厚—原
撥—潑—拔轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁紙—底—派滴—摘—商迎—留—柳讀—續(xù)
陳—凍—陣未—末—抹燒—澆—繞牙—訝—芽史—使—便其—棋—旗
榜—傍—膀炎—淡—談勾—溝—夠京—景—影
分—紛—芬—扮坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎
多音字舉例：多音字組詞練習(xí)P49
骨背間答釘盛好空樂(lè)重桿斗數(shù)轉(zhuǎn)晃數(shù)晃重轉(zhuǎn)縫假藏系
3.詞語(yǔ)搭配。
�。�1）打開(kāi)（）、尋找（）……P91
�。�2）明亮的（）、（）的春光……P17P26P55P91P129
�。�3）一位（）、一臺(tái)（）……P65
4．四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。
�。�1）（）（）撲鼻雷（）大（）
�。ǎǎ⿰Z目金碧（）（）……P36P42P53P131
�。�2）冷冷清清紅紅火火高高低低大大小小……P112
5.反義詞（P54）和選詞填空(P74P139)。
6.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
照相—照相機(jī)圖書(shū)—圖書(shū)館……P54
7.詞語(yǔ)歸類(lèi)
圈出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。羽毛球籃球網(wǎng)球地球足球
�。ㄈ┚渥�
1.照樣子寫(xiě)句子。課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”里的練習(xí)。
“一……就”“一會(huì)兒……一會(huì)兒”P(pán)98
“一個(gè)……一個(gè)……另一個(gè)”P(pán)107和P68“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”
2.排練順序錯(cuò)亂的句子。
3.把詞語(yǔ)連成句子，抄寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄋ模�(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用“？”“。”“！”
（五）積累古詩(shī)、春聯(lián)諺語(yǔ)、格言警句
1.古詩(shī)。背熟并會(huì)填寫(xiě)詩(shī)句（P5—6P77—78）
2.春聯(lián)諺語(yǔ)、格言警句。會(huì)補(bǔ)充句子（P17P37P149）
3.節(jié)氣歌P91
�。╅喿x短文
1.標(biāo)出短文有幾個(gè)自然段或幾句話(huà)。
2.在文中畫(huà)出問(wèn)題的答案或?qū)懗鲎约旱腵想法。
如：磁浮列車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)用“”畫(huà)下來(lái)。
我想對(duì)說(shuō)：“�！�
�。ㄆ撸⿲�(xiě)話(huà)看圖寫(xiě)話(huà)（本學(xué)期為多幅圖）
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)生認(rèn)真觀察畫(huà)面，把畫(huà)面內(nèi)容看全面，看仔細(xì)。搞清畫(huà)面上有哪些人物，景物有什么特點(diǎn)，人物之間有什么關(guān)系，他們?cè)谧鲂┦裁础Ｒ芨鶕?jù)寫(xiě)話(huà)提示把內(nèi)容寫(xiě)完整，寫(xiě)明白；語(yǔ)句通順,注意圖與圖之間的連貫。
2.培養(yǎng)學(xué)生想像的能力，能根據(jù)畫(huà)面或創(chuàng)設(shè)的情境展開(kāi)合理的想象。能想象畫(huà)面上的人物會(huì)說(shuō)什么、想什么、想象故事的中間或結(jié)尾。
六、復(fù)習(xí)建議
1、請(qǐng)您每天按照記事本堅(jiān)持給孩子默寫(xiě)字詞并進(jìn)行單項(xiàng)復(fù)習(xí)。（字跡清楚、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、作業(yè)面整潔）。
字:生字表2要求四會(huì)（會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用）。
詞：
1、詞表、《學(xué)、探、診》中的詞語(yǔ)類(lèi)練習(xí)，教材中要求讀讀抄抄的詞語(yǔ)學(xué)生應(yīng)掌握，能正確地書(shū)寫(xiě)。
2、教材中的成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)要扎實(shí)掌握。
※課文后及語(yǔ)文園地中的春聯(lián)、節(jié)氣歌、諺語(yǔ)、名言、警句等內(nèi)容，要求學(xué)生會(huì)背、會(huì)默
2、督促孩子每天讀書(shū)。（生字表1學(xué)生能準(zhǔn)確地讀出字音。）
3、檢查并督促孩子及時(shí)改錯(cuò)。（目標(biāo)測(cè)試卷、默寫(xiě)、單項(xiàng)練習(xí)卷等）
4．合理安排好學(xué)生復(fù)習(xí)階段的生活，注意勞逸結(jié)合。<
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