我最熟悉的人初中作文500字
我最熟悉的人要數(shù)我的媽媽了，她非常稱職。下面是小編整理的我最熟悉的人初中作文500字，希望對(duì)大家有幫助！
我最熟悉的人初中作文500字1
我有一位非常能干的爸爸，因?yàn)樗幸浑p“巧手”。
我的爸爸是一位線路工，管理著城市里很多我們看不見的電線。在爸爸和同事叔叔們的努力工作下，千家萬(wàn)戶亮起了五彩斑斕的燈。每到快過(guò)年的時(shí)候，爸爸總會(huì)拿著單位發(fā)的大紅證書回來(lái)，這些證書擠滿了一整個(gè)抽屜。
生活中的爸爸也非常能干。外婆家的電燈不亮了，爸爸認(rèn)真地看了看，左弄弄，右弄弄，神奇的是，在爸爸的“擺弄”下，燈一裝上后馬上就亮了，外婆只在邊上笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們家的電器壞了，只要爸爸出手，沒(méi)有修不好的。親戚鄰居也都知道我爸爸有雙“巧手”，經(jīng)常叫爸爸去幫忙，而爸爸也總是開開心心地答應(yīng)。
有一次，我們?nèi)傃b修完的新家。我看到客廳里放了好多個(gè)大的紙板箱，迫不及待地想看看里面究竟有什么好東西，打開一看，只是幾塊木板，我掃興地問(wèn)爸爸這是干什么用的。爸爸神秘地說(shuō)：“到時(shí)候你就知道了！”過(guò)了一個(gè)星期，爸爸又把我們帶到新家，讓我進(jìn)自己房間看看。
我打開門一看，上個(gè)星期還空蕩蕩的房間，就好像變魔術(shù)般，高低床、書桌椅、書架、柜子一應(yīng)俱全。我問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候買的家具��？我怎么不知道！”“這就是你說(shuō)的那幾塊沒(méi)用的大木板��！”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。噢，我恍然大悟！原來(lái)這段時(shí)間爸爸早出晚歸，是在用他的巧手把一塊塊木板變成了木床、桌椅、書架和柜子啊！
你們說(shuō)我爸爸的手巧不巧呢？
我最熟悉的人初中作文500字2
看到“大白”這個(gè)名字是不是很奇怪？你可不要以為是好萊塢電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》里的大白機(jī)器人喲！那么，“大白”到底是誰(shuí)呢？下面就聽我來(lái)給你講一講吧！
我的“大白”長(zhǎng)得可美了，圓圓的臉蛋兒，有著柳葉兒一般的眉毛，眉毛下面鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛可不是白長(zhǎng)的，要是誰(shuí)在上課的時(shí)候坐姿不好，準(zhǔn)會(huì)被這兩只“偵察機(jī)”給逮��！她還有一張紅彤彤的小嘴巴，你可別小瞧了這張嘴，這可是我們了解許多知識(shí)的寶庫(kù)大門哦！這里有非常標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、淵博的知識(shí)、生活趣事……你看，我的“大白”比機(jī)器人大白好看很多吧？而且，她的心靈和大白機(jī)器人一樣，十分美麗。
體育課下課了，我們女孩子的頭發(fā)都像經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)“浩劫”一樣，亂蓬蓬的。每到這個(gè)時(shí)候，我美麗又神奇的“大白”就出現(xiàn)了！她走到女孩子們身邊，一邊幫著她們?cè)^發(fā)，一邊“嘮叨”著：“哎呀呀！頭發(fā)怎么都亂成這樣了！你們體育課是去了趟火星嗎？”這時(shí)候，我們都會(huì)圍著她笑成一團(tuán)，裝著飛去火星的樣子！
課堂上，大家都積極發(fā)言，要是有同學(xué)發(fā)言時(shí)聲音沙啞，我美麗的“大白”總會(huì)心疼地說(shuō)：“這孩子，好好的聲音怎么成這樣了？一會(huì)兒來(lái)我這拿些含片吧！”
夜深了，我們都睡著了�？墒恰按蟀住边�沒(méi)睡。她還在辦公室里幫我們整理每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料，批改著一本本作業(yè)。
現(xiàn)在，你們知道我美麗的“大白”是誰(shuí)了吧？她就是每天守護(hù)在我們身邊的白老師！她雖然不是那個(gè)擁有神奇超能力的超級(jí)機(jī)器人大白，但她卻永遠(yuǎn)是我心目中最美麗、最親切，也最讓我安全感十足的“大白”！
我最熟悉的人初中作文500字3
我的同學(xué)圓圓長(zhǎng)得可漂亮啦，一頭烏黑的.直長(zhǎng)發(fā)像綢緞一樣披在肩上，白白胖胖的小圓臉上鑲著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的黑曜石，高高挺挺的鼻子，加上那張總是嘟起來(lái)的櫻桃小嘴，可愛極了！最有特點(diǎn)的就是她笑起來(lái)嘴角邊那淺淺的酒窩，特別有淑女的味道。
不過(guò)，你可不要以貌取人。實(shí)際上，她是我們班名副其實(shí)的“定時(shí)炸彈”。就拿上次上美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧，美術(shù)老師建議她把畫畫得大一些，可她覺(jué)得自己的畫已經(jīng)無(wú)可挑剔了，看到別的同學(xué)來(lái)觀看她的畫時(shí)，“定時(shí)炸彈”開始引爆。只見她眉頭緊鎖，白白的小臉兒憋得通紅，豆大的淚珠兒從她的眼睛里奪眶而出，櫻桃小嘴秒變“血盆大口”，撕心裂肺地哭喊起來(lái)：“你們太可惡啦！”每到這個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)都很為難，因?yàn)椤岸〞r(shí)炸彈”可不是那么容易“拆除”的，她需要耐心講解和真情對(duì)待，才能恢復(fù)平靜。
可是，“定時(shí)炸彈”又是一個(gè)講義氣的“炸彈”。她是我的鐵哥們，當(dāng)別的同學(xué)欺負(fù)我的時(shí)候，她總是第一時(shí)間沖上去幫助我；她經(jīng)常跟我分享各種好吃、好玩的東西；她還時(shí)常跟我一起玩“寵物貓咪”的游戲，甘愿做我的小寵物……
“定時(shí)炸彈”還是一個(gè)愛看書的“炸彈”。她可是我們班的小書蟲，每到下課的時(shí)候，她總是捧著一本課外書，聚精會(huì)神地閱讀著。她最喜歡看自然、科學(xué)和地理方面的書籍，在這方面她可是有專家級(jí)的水準(zhǔn)呢！
看吧，這就是我們班的“定時(shí)炸彈”。她雖然有時(shí)會(huì)“爆炸”，但是卻讓人不得不喜歡，我希望成為她的“拆彈專家”，幫助她趕走這個(gè)壞習(xí)慣！
我最熟悉的人初中作文500字4
幼兒園時(shí)，我有一個(gè)朋友叫李銘軒，他長(zhǎng)得高高大大、虎頭虎腦，擅長(zhǎng)跆拳道，身手很好，而且經(jīng)常組織我們排隊(duì)，玩游戲，所以我們都叫他“隊(duì)長(zhǎng)”。
我們班還有一個(gè)小胡同學(xué)，經(jīng)常欺負(fù)我們，大家都害怕他，不喜歡和他做朋友，當(dāng)然，李隊(duì)長(zhǎng)和他也是“死對(duì)頭”。接下來(lái)，我就講一個(gè)他們兩個(gè)“死對(duì)頭”之間的故事吧！
有一次，小胡端起椅子要去砸欣欣，欣欣被嚇得大哭起來(lái)。李隊(duì)長(zhǎng)把大伙兒召集起來(lái)說(shuō)：“小胡總是欺負(fù)我們，就連女孩子也不放過(guò)，我們一定要聯(lián)合起來(lái)教訓(xùn)教訓(xùn)他，讓他知道我們不是那么好欺負(fù)的！”大家聽了李隊(duì)長(zhǎng)的話，都覺(jué)得有道理。
小胡同學(xué)正在教室里玩，李隊(duì)長(zhǎng)帶著大家一起沖了上去，把他包圍了起來(lái)。小胡同學(xué)也使出了大招，他抓起桌子上的橡皮泥當(dāng)子彈，往這兒扔一塊，沖那兒丟一塊。等桌子上的橡皮泥扔完了，我們反擊的時(shí)候就到了，我們把他團(tuán)團(tuán)圍住，李隊(duì)長(zhǎng)把小胡的雙手緊緊抓住，讓他動(dòng)彈不得。這時(shí)老師來(lái)了，看見我們就問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁茨�？”小胡一見老師，就先哭了起�?lái)：“他們打我�！闭媸恰皭喝讼雀鏍睢卑�！“明明是你先弄我們的！”李隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。老師說(shuō)：“好了，好了，你們別吵了，他們先欺負(fù)你，是他們不對(duì)，但你想想，平時(shí)你為什么老是無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)他們呢？你現(xiàn)在知道被人欺負(fù)的滋味不好受了吧？”小胡聽了，不哭了，說(shuō)：“對(duì)不起，我總是欺負(fù)你們是不對(duì)的�！�
兩年過(guò)去了，我的李隊(duì)長(zhǎng)，你還好嗎？還是那樣大俠般地存在，愛打抱不平嗎？那些調(diào)皮的孩子一定仍然被你收拾得服服帖帖的吧？
我最熟悉的人初中作文500字5
他的背影在我的腦海中回蕩，他那日漸花白的頭發(fā)，那日漸彎下去的老腰，令我久久不能忘懷。
小時(shí)候，我就與他在農(nóng)村長(zhǎng)大，他略懂一些知識(shí)，他教我寫字，教我背詩(shī)，教我算術(shù)……記憶中，他總是用他那粗糙的大手握著我那細(xì)嫩的小手，我們?cè)谂_(tái)燈下練著字，他總是會(huì)問(wèn)我：“會(huì)寫了嗎？”
還記得剛上小學(xué)時(shí)，我的拼音不太過(guò)關(guān)，總是被老師懲罰，他總是會(huì)在我放學(xué)后與我一起學(xué)習(xí)拼音，他那比我還不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音逗笑了我，我的心中也燃起了一種不明的火焰：我要學(xué)好拼音，這樣我就可以教會(huì)他了！
此后，年級(jí)稍微高了一點(diǎn)兒，我就與父母居住在一起，偶爾有時(shí)去看望看望他。
現(xiàn)如今，我上初中了。他卻離開了那生活了幾十年的農(nóng)村，來(lái)到了揚(yáng)州這個(gè)人生地不熟的城市陪伴我，我的感動(dòng)之情難以抑制�，F(xiàn)在每天無(wú)論是中午還是晚上放學(xué)，都能看見一個(gè)高挺的身影，他推著一輛小巧的電瓶車站在風(fēng)中等待著我。每天放學(xué)的路上，他總是騎的很慢，詢問(wèn)我這兒詢問(wèn)我那兒，再耐心地聽我的回答。
晚自習(xí)結(jié)束回到家后，他總是拿起一份報(bào)紙，戴上他那副已經(jīng)好幾年的眼鏡，與我一起坐在桌前學(xué)習(xí)。他如果有了不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，他一定會(huì)向我詢問(wèn)。
今天早晨我還在睡夢(mèng)中，隱隱約約地聽到：“你腳步放輕一點(diǎn)兒，別洗衣服了，孩子還在睡覺(jué)呢，今天要月考呢！”我一聽就知道，那是他的聲音，我的眼眶濕潤(rùn)了，整個(gè)人又埋進(jìn)了被子里。他的輕聲細(xì)語(yǔ)他的關(guān)心，他與我過(guò)往的一幕幕，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地像電影一樣放映著。其實(shí)，我心里還是挺過(guò)意不去的，他年紀(jì)畢竟也大了，這些年就要麻煩他老人家了。外公，辛苦您了！我的成長(zhǎng)少不了您的付出！
他在風(fēng)中微笑著向我打著招呼，他在等我放學(xué)……
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