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我愛(ài)我的老師作文范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我愛(ài)我的老師作文范文，歡迎大家分享。
我愛(ài)我的老師作文范文1
教師節(jié)到了，老師為我們耗費(fèi)了多少青春，我們心里都明白。所以，我和幾個(gè)好朋友，開(kāi)始了“感恩”大行動(dòng)！
好！開(kāi)始想想送老師什么好吧！一提出這個(gè)問(wèn)題，我們就開(kāi)始七嘴八舌談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō)，送個(gè)水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說(shuō)，送個(gè)梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說(shuō)……“stop!stop!不能一個(gè)一個(gè)說(shuō)��？當(dāng)這里是菜市場(chǎng)啊？”我這個(gè)有極大權(quán)威的組長(zhǎng)說(shuō)。
“那你說(shuō)，“豬”長(zhǎng)（哈，他們愛(ài)這樣喊我，我也習(xí)慣啦�。彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)，“該怎么辦，送什么？”
“我想好了，送青春！”
“�。吭趺此桶。俊�
“我們一人畫(huà)一張畫(huà)，畫(huà)出想象中老師年輕時(shí)的樣子，繪畫(huà)不好的做手工，繪畫(huà)不好，做手工也不好的，給別人提意見(jiàn)！”
“好主意！”
我回家一直在認(rèn)真地想，嗯，頭發(fā)畫(huà)飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細(xì)點(diǎn)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！
教師節(jié)終于到來(lái)了，我在檢閱大家畫(huà)的畫(huà)，做的手工。“偵探員”李美怡，張明珊打了一個(gè)手勢(shì)，老師來(lái)啦！我們按捺住心中的激動(dòng)，李美怡和張明珊也快速回到座位上，手伸進(jìn)桌兜，握住畫(huà)，我做了手勢(shì)：3,2,1！大家齊喊：“驚喜！獻(xiàn)給敬愛(ài)的丁老師！祝丁老師像畫(huà)里畫(huà)的，手工做的一樣永葆青春！老師也流出了眼淚，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……
老師，自私一點(diǎn)吧，別老為我們操心；老師，自愛(ài)一點(diǎn)吧，別帶病上課，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)我的老師作文范文2
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛(ài)的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
我愛(ài)我的老師作文范文3
有一位唐朝的詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“無(wú)題”這首詩(shī)。我第一次看見(jiàn)這個(gè)題目的時(shí)候，很奇怪。為什么叫無(wú)題？堂堂一位大詩(shī)人，難道還寫(xiě)不出一首詩(shī)的題目？這還配做詩(shī)人嗎？不過(guò)，這個(gè)題目的確吸引了我，我想把它讀下去。詩(shī)中的前兩句我記的不太清了，讓我記憶深刻的便是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！聽(tīng)到這句話，我小小的心顫動(dòng)了一下，我不知道這是為什么。便把這句詩(shī)摘抄在筆記本上。
不知過(guò)了什么時(shí)候，我的一位朋友看見(jiàn)了說(shuō)：“姐，什么時(shí)候知道感恩老師了？”
“什么，我當(dāng)然知道了，我可是老師的寵兒！”我回答她。
“我可沒(méi)有你這閑心，竟然收集贊美老師的詩(shī)句，哎，真搞不懂你們這些好學(xué)生�！彼龘u搖頭。
這、竟是贊美老師的，枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思，我想我應(yīng)該明白為什么叫無(wú)題了吧！
3年級(jí)的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始我很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g的老師就是胡老師啦！她講課的時(shí)候有一種魔力，使我的注意力總是在她的身上。來(lái)到學(xué)校，到四年級(jí)的教師，可是……那一刻我簡(jiǎn)直不敢向西自己的眼睛，不是胡老師，是另外一個(gè)老師，一副眼鏡看起來(lái)很有文化。我跑上問(wèn)：“以前的那位老師呢？”
“她走了�！彼哪樕孟裼悬c(diǎn)生氣著回答我。
我的心又一次的顫抖了一下。
整個(gè)學(xué)期，我甚至討厭過(guò)她，她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師，所以我在暗中曾跟他作對(duì)過(guò)，可是，那次期中考試我竟然考了年級(jí)第一，這是我第一次考年級(jí)第一，要說(shuō)全班還能保持，我沒(méi)想到竟會(huì)這樣。
學(xué)期結(jié)束，胡老師終于又回來(lái)了，在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生。可是，鄭老師、我好像怎么也忘不了。
5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午，那天期末考試。我聽(tīng)到謠言說(shuō)胡老師被開(kāi)除了，現(xiàn)在我知道了沒(méi)有。
我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛苦，也許有些同學(xué)很討厭老師，如果有一天你做一次老師應(yīng)該就明白這其中的滋味了！
我愛(ài)我的老師作文范文4
我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛(ài)她，熱呀熱愛(ài)她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔，我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對(duì)我們非常好，同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課，鈴聲響過(guò)之后，隋老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們納悶極了。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課，讓老師放心。
班長(zhǎng)話音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn)：老師，您的��？你們看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái)，接著聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來(lái)，好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙，我看見(jiàn)她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來(lái)，同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái)，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課�。�
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書(shū)育人的人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識(shí)我們的成績(jī)，剖析我們的錯(cuò)誤；他們費(fèi)盡心思授課，唯恐知識(shí)沒(méi)有講全；他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文范文5
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。不知不覺(jué)中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。
趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫(xiě)一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。
記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。。那耐心專注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來(lái)，帶著月亮去。
趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。謝謝您，趙老師。
我愛(ài)我的老師作文范文6
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識(shí)的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！
當(dāng)我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì)為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì)有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺(tái)，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！”
初二:蕙佳
我愛(ài)我的老師作文范文7
我家與學(xué)校隔著一條馬路，每天晚上，我都喜歡趴在窗臺(tái)上看一看我們美麗的校園。每當(dāng)看到我們教室的燈還亮著，我就知道那一定是親愛(ài)的林老師還在忙著批改作業(yè)，或者忙著備課。
林老師是一位做事情特別認(rèn)真的老師，她總會(huì)精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，我可喜歡上林老師的課了。
林老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們。每當(dāng)天氣變冷的時(shí)候，她會(huì)告訴我們要多準(zhǔn)備一件衣服，天氣炎熱時(shí)，她就提醒我們帶一條擦汗巾，正是因?yàn)槔蠋煹募?xì)心，我們班里沒(méi)有一個(gè)“花臉貓”。每天的課間活動(dòng)她都會(huì)陪著我們，有一次我的手不小心劃破了一道小口子，林老師親自給我包上了創(chuàng)可貼，并鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢。
林老師您真好，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師！
我愛(ài)我的老師作文范文8
我們的老師長(zhǎng)著圓圓的臉，一雙大大的眼睛，彎彎的頭發(fā)，很溫和。
老師工作很辛苦，有一天，放學(xué)我值日時(shí)，比較晚回家，看見(jiàn)老師安安靜靜的在批改作業(yè)，汗珠都流了下來(lái)，此時(shí)我覺(jué)得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。老師像母親一樣，有一次，我頭疼，老師摸摸我的頭，又給我吃了藥。
此時(shí)，我感到一種閉幕愛(ài)海強(qiáng)大的力量，這力量時(shí)時(shí)刻刻地推動(dòng)著我們，他像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)的心田，像一束溫暖的`陽(yáng)光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你�！�
我愛(ài)我的老師作文范文9
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè)團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著慶�；顒�(dòng)的開(kāi)始。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂(lè)器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂(lè)老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一些老師共同畫(huà)了一幅慶祝教師節(jié)的畫(huà)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦��！她每天都要批改作業(yè)到深夜，她不僅教給我們知識(shí)還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧，像培育小苗一樣培育我們……
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)我的老師！”
我愛(ài)我的老師作文范文10
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文范文11
走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的“U”字型，像是張開(kāi)了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。教室里，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書(shū)角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報(bào)到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們?nèi)胄５牡谝惶扉_(kāi)始，老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，關(guān)心著我們每一位孩子的成長(zhǎng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調(diào)皮的時(shí)候老師看似嚴(yán)厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵(lì)的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè)的時(shí)候老師開(kāi)心的笑容，我深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師。看著老師忙碌的身影，我真想老師能有時(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報(bào)告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚(yáng)的樂(lè)曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。