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我和我的老師作文500字(精選40篇)
要想寫好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識(shí),才能寫出好的作文,下面是小編帶來的我和我的老師作文,歡迎各位參考。
我和我的老師作文500字 篇1
在我6年的小學(xué)生涯中,教育過我的老師有很多,有嚴(yán)格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師,但令我最難忘的,是我的啟蒙老師——郭遠(yuǎn)俊郭老師。
郭老師高挑的個(gè)子,大約165cm。永遠(yuǎn)在肩下十公分的黑發(fā)(在長(zhǎng)她就嫌不好梳理了)。眉毛細(xì)細(xì)的,像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛,小巧的鼻子上均勻的'分布著幾粒小雀斑,下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條,兩條像鉛筆一樣勻稱的腿,手指纖長(zhǎng)。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡(jiǎn)、干練的形象。
你別看郭老師的眼睛很美,但隨時(shí)隨地,她都會(huì)說話。
6年前的一天,郭老師正在講課,大家都聽得津津有味,我也不例外?墒牵业男臐u漸按捺不住了,因?yàn),桌柜里有我新買的玩具。終于,我控制不住我的手了,將手伸進(jìn)了桌柜里。
這個(gè)玩具真好玩!我心里想著,很快就愛不釋手了。不經(jīng)意的一抬頭,我看見郭老師平時(shí)彎彎的大眼睛里閃爍著一絲異樣,好像在說:“你怎么開小差了?”我慚愧地低下了頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來接受批評(píng)時(shí),卻聽見郭老師宣布:“這堂課就到此為止!蔽矣悬c(diǎn)不相信,一位郭老師會(huì)派人來“宣告”我進(jìn)辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘,卻沒見人來通知我。是郭老師忘記了?還是準(zhǔn)備“放我一馬”?
第二天,我終于明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心,想保護(hù)我那顆脆弱的心靈。我人雖小,卻已經(jīng)明白了。這次教導(dǎo),我刻骨銘心。
郭老師,我想對(duì)您說一句話:“和您在一起的每一分每一秒,是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導(dǎo),哪怕是您罵的每一刻,學(xué)生我都銘記在心。和您在一起的時(shí)間,我,此生不換!
我和我的老師作文500字 篇2
老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對(duì)我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買!”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了!蔽覍(duì)陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的。
第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語(yǔ)文書,便對(duì)我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息!蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我考的不堪入目。這時(shí)候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌?功課補(bǔ)上吧!”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后,我多想對(duì)陳老師說:“陳老師,在我這好成績(jī),有一半分是您的,謝謝您。
我和我的老師作文500字 篇3
我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個(gè)學(xué)期,背影老師管的說:去東不敢去西,去西不敢去東,說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時(shí),又非常親切的和我們說笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào),有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國(guó)祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……
先說梁光耀,他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄,他學(xué)六年級(jí)的人說臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后,就到林國(guó)祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽話,有事沒交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……
應(yīng)老師,她非常時(shí)尚,很美麗,很有學(xué)問,博學(xué)多才,對(duì)工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格,但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了,不是愛華的'教師了,不是我們的班主任了……因此迎來十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師,我是多么的不舍的你!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說一聲:“再見。”就走了呢?我們是多么的不舍得你!應(yīng)老師,你回來吧!
我和我的老師作文500字 篇4
她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇,老師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰(shuí)來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說:“再仔細(xì)想想!崩蠋熯@么一說,顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的'問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!
我和我的老師作文500字 篇5
千人千模樣,萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學(xué)校里,我最喜歡的幾名老師吧!
看,從遠(yuǎn)處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服,下身穿著一條條紋休閑褲,那么筆挺整齊,可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個(gè)分頭,頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫,藍(lán)色牛仔褲,腳穿黑色皮鞋。他講課的時(shí)候,經(jīng)常開玩笑,把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時(shí)候也會(huì)情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來。
下面我要重點(diǎn)介紹一下,我們的班主任——閆老師。
我們的語(yǔ)文老師,也就是閆老師,特別美麗。她有一頭時(shí)髦的,不長(zhǎng)不短的卷發(fā);在粉紅色邊的'眼鏡里,炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,同時(shí),也給人一種親切而溫暖的感覺;她經(jīng)常穿一條短裙,美麗動(dòng)人;每當(dāng)她走路的時(shí)候,都會(huì)聽到高跟鞋敲動(dòng)地面的美妙旋律。上課的時(shí)候,老師從辦公室走到教室,同學(xué)們聽到這敲動(dòng)地面的節(jié)奏,一個(gè)個(gè)都會(huì)坐好,不說話,生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場(chǎng)面,還會(huì)夸獎(jiǎng)我們呢!
人們都說“老師是園丁”,而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識(shí),而且還教我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈。同學(xué)之間難免有一點(diǎn)誤會(huì),鬧一點(diǎn)矛盾,我作為班長(zhǎng)對(duì)此常常束手無策,閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說,閆老師的方法還真靈,班級(jí)里發(fā)生的一些不愉快的事,在她的指點(diǎn)下都快速解決了……
這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師,你們喜歡他們嗎?
我和我的老師作文500字 篇6
在六年的小學(xué)生活中,我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動(dòng)……的故事,但讓我記憶猶新的是——我和語(yǔ)文老師發(fā)生的故事。語(yǔ)文老師,這一個(gè)名稱在你們心中很平凡,但是,我與語(yǔ)文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡,是那么的有意義。
在一次語(yǔ)文考試時(shí),由于我的粗心大意,考了70多分,這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時(shí)相比下降了10多分,在課堂上,老師特別點(diǎn)了我的名,在下課時(shí),老師指出了我在試卷上許多不該錯(cuò)的題目,語(yǔ)文老師在課外輔導(dǎo)我,給我出學(xué)過的古文名句,還常常教導(dǎo)我一些做人的道理,讓我受益匪淺。
經(jīng)過語(yǔ)文老師的輔導(dǎo),我的成績(jī)也從70多分上升到了平時(shí)的80多分,這讓我一蹦三尺高,在我高興的同時(shí),我也明白了一個(gè)淺顯易懂的道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,
還有一次是在體育課上,我與同學(xué)們玩得十分開心,但不知在什么時(shí)候,我被某個(gè)人的腳絆倒了,我站起來時(shí)發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口,我不以為然,正好在這個(gè)時(shí)候,語(yǔ)文老師從辦公室出來,看見了我膝蓋上的傷口,飛奔過來,詢問我的.傷口、問我疼不疼,扶著我就往校醫(yī)室里跑,之后的時(shí)間里,語(yǔ)文老師幫我清理、包扎傷口,老師的舉動(dòng)讓我熱淚盈眶,讓我知道了老師上課雖然很嚴(yán)肅,但是在下課時(shí),她十分關(guān)心同學(xué)。
這就我與語(yǔ)文老師之間的故事,也許在別人的眼里,這只是一些平凡的小事,可我從這平凡的小事中讀出語(yǔ)文老師的不平凡。我想:我與語(yǔ)文老師的故事會(huì)繼續(xù)演繹下去,不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫面,老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場(chǎng)景折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我與老師獨(dú)特的教室——我的心、我的腦海里。
我和我的老師作文500字 篇7
有人把老師比作紅蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了學(xué)生;有人把老師比作辛勤的園丁,給學(xué)生們陽(yáng)光雨露。我覺得老師更像我的媽媽,她給了我無微不至的關(guān)懷,讓我難以忘懷。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我患了腮腺炎,為了不傳染給同學(xué),老師要我回家休息。我為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心,王老師明白了我的心思,便對(duì)我說:“放心吧,我會(huì)給你補(bǔ)課的!蹦翘彀恚艺驹诖翱谕饷,窗外下著傾盆大雨,我本以為王老師不會(huì)來了,可沒想到,一陣門鈴聲在我耳邊響起,我連忙去開門,是王老師,她額前頭發(fā)濕透了,褲腿邊也濕了,我激動(dòng)得說不出話來。
補(bǔ)完了課,王老師帶著沙啞的聲音問我:“你懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師還給我出了幾道題目,每當(dāng)我答對(duì)了,老師用鼓勵(lì)的.目光看了看我。這時(shí),時(shí)鐘敲了六下,媽媽對(duì)王老師說:“您晚上在我們家吃飯吧!”“不用了,我女兒還在家等我呢!我等康王景做完這幾道題目,就回去!薄懊魈煲辉纾易屚瑢W(xué)帶來吧!”“不用了,再幾分鐘就行了!敝钡轿易鰧(duì)了,王老師才提包走了。
3月8日到了,我給老師買了一束康乃馨,以表一份心意,那天,我早早地來到教室,走到老師面前,王老師看了看我,問我:“康王景,你今天怎么來得這么早呀!”我連忙把一束花送給了老師,這一刻,千言萬語(yǔ)化了一句話:“王老師,謝謝你,祝你節(jié)日快樂!”王老師摸了摸我的頭,對(duì)我說:“好孩子,祝你學(xué)習(xí)天天向上……”
雖然,王老師只教了我?guī)啄辏,這幾年里,王老師像媽媽一樣愛我,我怎么也忘不了她。
我和我的老師作文500字 篇8
今天是教師節(jié),在這一天,我想起來可親可敬的音樂老師――睢老師。
在我印象中,睢老師頭發(fā)花白,凌亂,額頭上的皺紋像一道道坎一樣,胡子短而扎,衣著不修邊幅,可能這就是藝術(shù)家的范兒吧!他說話慢條斯理,講起音樂知識(shí)來缺繪聲繪色,口若懸河、滔滔不絕。他的手非常粗糙,這跟他經(jīng)常為我們維修樂器有關(guān)。
睢老師在音樂學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,誰(shuí)練習(xí)不到位,誰(shuí)說話或者偷懶,他都會(huì)瞪起眼睛厲聲批評(píng)。可在其他方面又十分溫柔。一次我正在練習(xí)小號(hào),余光看見睢老師向我走來,我心里打起小鼓,是不是老師要檢查什么東西?還是嫌我吹得不好?沒有呀,我剛才沒有偷懶,也沒吹走音呀,正當(dāng)我心里像十五個(gè)吊桶七上八下時(shí),睢老師在一旁靜靜地看著我,我只好調(diào)整心態(tài),認(rèn)真練習(xí)。直到我休息時(shí),他才親切地對(duì)我說:“我這有幾張票,放學(xué)了讓爸爸帶你去聽音樂會(huì)!”
我欣喜若狂,這個(gè)睢老師,真讓我的心做了個(gè)過山車!
到了音樂會(huì)大廳,我和爸爸一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。睢老師笑著對(duì)我說“田子立,今天可是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)!好好聽,走吧,進(jìn)去看看!”一進(jìn)門就看見那明亮的大廳和那一排排隔音門,進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽到熱烈的掌聲,音樂會(huì)開始了!音樂會(huì)上,睢老師不時(shí)地和其他老師交流著,也不忘給我講解什么曲子、作家、什么風(fēng)格,這場(chǎng)音樂會(huì)下來,我受益匪淺。還沒聽夠,音樂會(huì)就結(jié)束了,可他為了給我講解,自己都沒有休息,沒有靜靜地欣賞營(yíng)業(yè)。臨走時(shí),睢老師還專門囑咐我:“學(xué)習(xí)音樂課得有耐性,要堅(jiān)持!”望著老師殷切的.目光,我倍感溫暖,下定決心好好學(xué)習(xí)音樂。
睢老師對(duì)音樂的熱愛,對(duì)育人的執(zhí)著感染了我,是我難以忘記。
我和我的老師作文500字 篇9
我的老師有很多很多,但是,最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了。
當(dāng)我還沒見到新老師的時(shí)候,總是對(duì)他(她)十分好奇,想象他(她)是男老師還是女老師,他(她)到底嚴(yán)厲不嚴(yán)厲……開學(xué)第一天,當(dāng)我見到劉老師時(shí),對(duì)她的第一印象就是很漂亮,也很瘦,很喜歡笑,也很溫和,是我見過的最美麗的老師。
聽說她帶過畢業(yè)班,所以,我對(duì)她產(chǎn)生了一種忐忑的心理:會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲?會(huì)不會(huì)對(duì)我們的要求更嚴(yán)格?等等等等。經(jīng)過與劉老師一周的相處,擔(dān)心的問題一個(gè)一個(gè)地解決了,劉老師是一位很有耐心的老師,給同學(xué)講題時(shí),總是不厭其煩地把題講透,我忐忑的心也一點(diǎn)一點(diǎn)放松了。
我的作文寫得并不好,有的時(shí)候不知道要怎么寫,比如上周老師布置的古詩(shī)編故事,第一次我選擇寫胡令能的`《小兒垂釣》,把這首詩(shī)的詩(shī)文大意當(dāng)成故事寫了出來,老師批了“重寫故事”,我還以為是故事太簡(jiǎn)單,于是我又選擇高鼎的《村居》來編故事,這一次,我費(fèi)盡心思,描寫詩(shī)里每一個(gè)會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景,結(jié)果老師又批語(yǔ)“混亂”,我才發(fā)現(xiàn)我寫得太分散,春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都有,沒抓住春天的主題。
老師輕聲把我叫到講臺(tái)旁,不僅指出了我作文中的問題,還讓我抄寫了楊子樂編寫的《游子吟》故事,我發(fā)現(xiàn)楊子樂的《游子吟》故事寫得非常簡(jiǎn)潔又很有想象力,把孟母為孟郊臨行前縫補(bǔ)衣服的場(chǎng)景寫得很感人,我好像學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒該怎么編寫故事了。謝謝劉老師像媽媽一樣對(duì)我的耐心指導(dǎo)。
雖然我和劉老師只相處了一周,但是我真的喜歡她!
我和我的老師作文500字 篇10
今天是星期四,乒乓球訓(xùn)練隊(duì)又該活動(dòng)了,可就在今天這堂課上,發(fā)生了一段令人難忘的故事。
每次訓(xùn)練大家都有序地進(jìn)行,首先出場(chǎng)的是陳熹和張老師對(duì)陣?申愳浒l(fā)旋轉(zhuǎn)球總是不過網(wǎng),這下可把張老師氣壞了,張老師生氣地說:“你再發(fā)不過網(wǎng),你就給我做十個(gè)俯臥撐!焙,張老師這招還挺靈,這回陳熹一發(fā)就過網(wǎng),可好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒又像開始那樣了,十個(gè)球有九個(gè)下網(wǎng)。張老師更生氣了,沒有好氣地說;“去,給我做十個(gè)俯臥撐!庇盅a(bǔ)了一句“你會(huì)做嗎?”陳熹搖了搖頭,張老師做了幾個(gè)示范動(dòng)作,然后便讓陳熹做,陳熹勉強(qiáng)才做完十個(gè)。
過了一會(huì)兒,就輪到我和張老師練球了,我顯得特別緊張,發(fā)了一個(gè)球,哎!沒過網(wǎng),還沒打呢,就被老師罰做俯臥撐去了。我吃力地做著,邊做邊注視著張老師的一舉一動(dòng),十個(gè)俯臥撐費(fèi)了好大勁兒終于做完了,我回到了自己的座位上想喘息一會(huì)兒。張老師瞪著兩眼說:“趕緊練球,誰(shuí)叫你歇息了?”我不敢怠慢,只好起來繼續(xù)練球。我小心翼翼地發(fā)了一個(gè)球,開始和張老師對(duì)打起來,可沒打幾下,我又失誤了。只好認(rèn)倒霉,又被老師罰做了十個(gè)俯臥撐。慘!手臂都酸得支不起來了,我咬著牙屏住呼吸繼續(xù)做。等回到座位上的時(shí)候,手腳都已麻木了。這時(shí)候我心里特別恨張老師,心想:這種老師,真是太討厭了,發(fā)球不好,還罰我們做俯臥撐,太沒人情味了。
不知不覺中,這堂乒乓球訓(xùn)練課就這樣熬過去了;氐郊依铮南:今天張老師雖然對(duì)我們狠了點(diǎn)兒,可都是為了讓我們快點(diǎn)兒出成績(jī)啊!世界冠軍不也是這樣摸爬滾打過來的`嗎?想到這里,我心里這才輕松了許多!
我和我的老師作文500字 篇11
俗話說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹慕陶d像絲絲春雨,把我們澆灌長(zhǎng)大;老師的教誨像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師的教誨又像動(dòng)人的旋律,令我們陶醉。在這里,我想深情地對(duì)尊敬的老師們說一聲:老師,您辛苦了!”
當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢(mèng)想,我希望把知識(shí)授給我的學(xué)生,希望他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以,如果我是老師,我,會(huì)干些什么呢?
如果我是老師,我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣,令人開心的事情,它就像一扇神秘莫測(cè)的`大門,一打開它,就會(huì)給你意想不到的驚喜,當(dāng)然,它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”,在你“不理會(huì)”它的時(shí)候,給你一記耳光。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂的旅游,帶你踏遍萬水千山,游覽無限風(fēng)光。
如果我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間,帶他們走進(jìn)課本的大門,感受古今中外的名人事跡、風(fēng)景名勝、愛國(guó)詩(shī)人……
如果我是老師,我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作,如果他們犯了錯(cuò),我不會(huì)批評(píng)他們的過錯(cuò),而是耐心的教導(dǎo)、引導(dǎo)他們,讓他們受到心靈上的震撼。
如果我是老師,我會(huì)為同學(xué)們做很多很多。
我知道,只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻,就等于把畢生的心血都給了學(xué)生,但我愿意,因?yàn)椋處煹氖聵I(yè)是偉大的。
我和我的老師作文500字 篇12
在學(xué)校里有許多老師,但是我最喜歡的還是溫柔的`單老師。單老師有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來非常和藹可親。
單老師對(duì)工作十分認(rèn)真,對(duì)我們也十分關(guān)心。有一次,和小伙伴玩游戲時(shí),突然,我摔倒了,腿上劃了一個(gè)大口子,火辣辣地疼。小伙伴把我扶到了教室去休息,剛安頓好我,就有的同學(xué)跑出去告訴單老師。過了幾分鐘,單老師滿頭大汗地走回來,對(duì)我說:“你沒事吧?我扶你去醫(yī)務(wù)室!崩蠋熣f著便把我扶起來,去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的阿姨用酒精為我消毒后,用紗布包扎了傷口。我打心里感謝單老師。
還有一天早晨,天氣晴朗,萬里無云,可媽媽卻說:“天氣預(yù)報(bào)告訴我們今天有雨啊,你帶把傘吧!”我心想:大晴天怎么會(huì)下雨呢?我沒帶雨傘,就去了學(xué)校。中午放學(xué),天空下起了傾盆大雨。我疾步地走在雨中,不一會(huì)兒就澆得像個(gè)落湯雞。媽媽也沒有過來,我多么渴望能有一把雨傘!正當(dāng)我失望時(shí),突然覺得雨停下了。我回頭一看,是單老師,給我打著雨傘。單老師拉起我的手,對(duì)我說:“我送你回家。”不顧路遠(yuǎn)雨大,單老師一直把我送到家。媽媽請(qǐng)老師休息一會(huì)兒再走,可單老師卻說不用了。之后悄然無聲地離開了。
我為是單老師的學(xué)生而驕傲和自豪,單老師對(duì)我的愛我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心里。
我和我的老師作文500字 篇13
二個(gè)月以前,在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨里,我和往常一樣,高高興興地來到學(xué)校,因?yàn)槲抑澜裉焓且粋(gè)美好的日子。
來到班里,很快同學(xué)們?cè)缭绲亩嫉烬R了,這時(shí)我們班主任也進(jìn)了班,因?yàn)榻裉煳覀儼嘁u(píng)選三好學(xué)生,通過全班同學(xué)的投票選舉,最后結(jié)果登到了黑板上,我恍然大悟,三好生居然是我們班的那兩個(gè)同學(xué),真奇怪,怎么沒有我,我傷心極了,奇怪的`是,其中一個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一般,還愛打架,為什么會(huì)選他?這時(shí)我的好朋友告訴我說:“那個(gè)同學(xué)‘親友團(tuán)’很多”,還有平時(shí)樂于助人,熱愛勞動(dòng)呀!聽完后,我傷心的哭了。就在此時(shí),我的老師一下子看透了我,便告訴我今天放學(xué)后留下來,到了放學(xué)時(shí)間,老師找到了我,親切地和我交流起來,老師告訴我,李彤今天是不是因?yàn)闆]評(píng)上三好生傷心了?我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲的說是的,這時(shí)老師又像媽媽一樣耐心的跟我講,這次沒評(píng)上,我們下次繼續(xù)努力,評(píng)選不是光靠成績(jī),而是需要全面發(fā)展,我們的成績(jī)是平時(shí)在于付出,在于給予。懂了嗎?聽了老師耐心的講解,我從中受益匪淺,這時(shí)我開始慢慢地放松,告訴老師我明白了,下次我一定努力,不光學(xué)習(xí)好,而且我一定做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的同學(xué),請(qǐng)您監(jiān)督我。
雖然這是一件小事,但是使我一直記憶深刻,我一定把老師說的話記到心里,希望自己成為一名合格的好學(xué)生。
我和我的老師作文500字 篇14
她在我們班最辛苦,她是我們最好的朋友,她就是教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的四年級(jí)(1)班班主任—張靜瑩老師。
由于我的成績(jī)不太好,張老師一有時(shí)間就給我補(bǔ)習(xí)。有一次放學(xué),張老師把我留了下來,給我認(rèn)真地補(bǔ)課,由于有的題我不明白,張老師一而再,再而三的給我講題,直到我把題完全理解透了為止,她不放心,又給我出了幾道題讓我做,檢查我到底掌握了沒有,結(jié)果我全作對(duì)了,但她還是不放心,晚上張老師就給媽媽打電話,讓媽媽給我多出幾道題,多練練,看看書上的例題。老師不光對(duì)我這樣,我想對(duì)別的同學(xué)也一樣,總是不厭其煩,很有耐心。
由于我平時(shí)馬虎、不認(rèn)真、不按老師的要求去做所以這次的期中考試的成績(jī)不太好,這讓老師很擔(dān)心我掌握知識(shí)的情況和期末考試成績(jī)。張老師總督促我要掌握書上的知識(shí),多看書。
不過張老師也是很了解我們的,看我們平時(shí)學(xué)習(xí)累了就帶我們放松一下,比如做游戲講故事等,有時(shí)張老師還跟我們開玩笑,大課間帶我們到操場(chǎng)上玩。這時(shí)我感覺她不向老師!到向我們的小伙伴。她就像我們的'媽媽一樣關(guān)心我們的身體、學(xué)習(xí)情況。
我會(huì)努力把我的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,讓您不在擔(dān)心?茨桓吲d的時(shí)候,不管是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)情況還是其它的事情,使您不高興請(qǐng)把您不痛快的事告訴我與您分擔(dān)吧!讓我成為您的好朋友吧!
我和我的老師作文500字 篇15
我和老師之間,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事。
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,所以沒有課程表。媽媽看我天天把所有書都背到學(xué)校,每次回家都非常累,就給老師寫了一封信。第二天我把媽媽的這一封信給了老師,老師看了,親切地對(duì)我說:“下課的時(shí)候抄一下課程表就可以了!蔽夷没匦牛突氐阶划嬈鹫n程表的表格來,但這時(shí),鈴聲響了,我只好停下,準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書上課。但我的性子急,心里總想著畫完那張課程表格。于是,我又拿起筆畫起那張表格來,可還沒畫完,老師就把我手里拿的所有東西都拿到了講臺(tái)上。那時(shí),我非常委屈,但是不久,我也隨著大家的步伐,一起學(xué)習(xí)了。下課,老師把我叫到了他的.面前,對(duì)我說了一些深刻的話,我那時(shí)不懂,委屈地都要哭出來了,最后我拿回了我的東西,坐在座位上繼續(xù)抄課程表。
回到家里,我回想著這件事,不明白老師為什么這樣對(duì)我。最終,我明白了,我明白老師是想告訴我一個(gè)道理,一個(gè)珍貴的道理,一個(gè)能影響我一生的道理:做事要一心一意,才能干好這件事。我為什么不能專心的聽課,而要去抄那課程表呢?
哦,親愛的老師,在這里,我要向您表示深深的歉意,也要向您表示深深的謝意。為我做的事感到歉意,為您所做的一切表示深深的謝意。
我愛您,我的老師!
我和我的老師作文500字 篇16
“糟了!優(yōu)盤忘記帶了!敝芾蠋熣f到。原來老師正在復(fù)印店里打印文件。
老師拉著我就往大街上跑,準(zhǔn)備打的去家拿優(yōu)盤。出租車來了,我們急忙上了車。我想:老師怎么也會(huì)丟三落四呢,原來老師也有缺點(diǎn)啊!鞍!”老師又叫了起來,在我們正往家里趕時(shí),急匆匆的`鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢?見老師憂心忡忡的樣子,我也跟著想起辦法來。眼看家快到了,可腦子里怎么也冒不出一個(gè)想法,只能是回去看看再說吧。到家了,門依舊緊緊的鎖著,我們絕望極了。老師說:“身上沒帶多少錢,如果回去拿鑰匙已經(jīng)來不及了,況且還要耽擱很多時(shí)間!本驮谖覀兯伎紩r(shí),我突然叫道:“老師,后院有窗戶嗎?”“有,但不知道關(guān)沒關(guān)。 ”老師說。于是我們迫不及待的來到后院,真是天助我也,窗戶沒關(guān)。我說:“老師,我個(gè)子小,從窗戶里進(jìn)去,然后我去開門。”“好!”老師說,由于窗子太小,我使勁才擠了進(jìn)去。進(jìn)去以后,我匆忙去找門,可是門在哪兒呢?只見陽(yáng)臺(tái)那里有一扇門,我打開看了看,沒有啊,正當(dāng)我著急時(shí),老師來了,那扇門我已經(jīng)打開了,原來沒有發(fā)現(xiàn)藏在陽(yáng)臺(tái)角落里的那扇門。門開了,老師對(duì)我說:“要不是你的靈機(jī)一動(dòng),我就束手無策了,謝謝你。
在回去的途中,我和老師都很高興!
我和我的老師作文500字 篇17
老師就像辛勤的園丁,一棵一棵地種植我們的綠樹,這樣我們就能在陽(yáng)光下成長(zhǎng),變得更加挺拔和強(qiáng)壯。我記得我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)是一個(gè)非常淘氣的孩子。一天,中午放學(xué)后,我們家沒有人。我能做到嗎?這是我的老師,張小姐。她似乎看透了我的心,對(duì)我說:陳海龍,跟我來。我呆了一會(huì)兒,然后跟進(jìn)。坐在老師的車?yán),一向很?yán)肅的張老師非常和藹可親,他跟我說話后來到了張老師的家。張先生放下包,端著盤子,沖進(jìn)廚房開始做飯。
只過了一會(huì)兒,桌子上擺滿了菜,張老師叫我過來吃飯。我看著張老師和藹可親的臉,聞到了食物的味道。我狼吞虎咽地吃了下去。這樣,我吃飽了,休息一會(huì)兒,我就去上學(xué)了。下午張老師上課的時(shí)候,我頭暈,不知道怎么了。這嚇壞了張先生。張先生立即把我送到附近的醫(yī)院。在路上,張先生問我中午還吃了什么。我說我已經(jīng)到達(dá)醫(yī)院并通過了醫(yī)生的檢查。醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西。這使張先生擔(dān)心得要死。她很快問道:能做什么?醫(yī)生說,我需要掛點(diǎn)水。
這樣,我打了一針,在倒水的時(shí)候睡著了。我不知不覺地睡得很香。已經(jīng)6點(diǎn)了。我模糊地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室里,但張老師一直在看著我。我感動(dòng)得流淚了。張老師就是這樣。在課堂上,她非常嚴(yán)格。學(xué)生發(fā)言后,她大聲指出。然而,在她的.生活中,她一直在評(píng)估我們的生活,這樣我們才能茁壯成長(zhǎng)。這讓我想起了老師最值得稱贊的一句話:春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燭芯。
我和我的老師作文500字 篇18
時(shí)光如梭,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的大哥哥了,回顧一下過去的四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些和老師相處的時(shí)光,在我腦海里面歷歷在目。
我在家長(zhǎng)和老師眼里是一位聰明、懂事、聽話的孩子?墒窃诠ぷ、自理方面一直是符老師所討厭的,那一次,符老師狠狠地批評(píng)了我一次,因?yàn)槲医?jīng)常受表?yè)P(yáng),時(shí)間久了,便“目中無人”,身為班長(zhǎng)不管班,可是,被符老師發(fā)現(xiàn)后,她便不再是“天使”了,當(dāng)時(shí),我還想:這算什么,符老師一定不會(huì)重重“獎(jiǎng)賞”我的.。但是,我想錯(cuò)了,符老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是那么公平公正,那么嚴(yán)格,對(duì)我也一樣,其實(shí),這是嚴(yán)中有愛,試想一下,這不是為了我的今天和未來嗎?符老師對(duì)我這件事,只是叫我寫了一篇檢討書,這次,我感覺到了嚴(yán)中的愛。
符老師在我心目中不僅僅是嚴(yán)歷的,她還很關(guān)心學(xué)生的,我上二年級(jí)的時(shí)候,不小心被桌子砸傷了腳趾頭,我痛得“哇哇”直叫,眼淚都流出來了,第二天,當(dāng)符老師知道了這件事之后,鼓勵(lì)我:“腳趾受了傷怕什么,是男子漢受傷了就要好好走路,不要讓外婆和奶奶這么老的人背!彼特意將我安排在了第一桌,好讓腳不被前面的椅子碰刮到,還讓我拿一個(gè)小凳子過來把腳墊高,她讓我感覺到舒服一點(diǎn),當(dāng)兩個(gè)月后,我的腳好了之后,我看到陽(yáng)光明媚,輕風(fēng)吹拂,似乎在祝福我,又好像感謝符老師,原來,表面看起來兇狠的符老師這么關(guān)心學(xué)生呀!
師恩難忘,符老師的嚴(yán)格,她的關(guān)心學(xué)生,她的精彩的課,我怎么也忘不了。
我和我的老師作文500字 篇19
每一個(gè)人都有屬于自己的語(yǔ)文老師,她們宛如我們的第二位母親,教導(dǎo)我們?nèi)绾谓】党砷L(zhǎng),我的語(yǔ)文老師,就是有名的楊寧老師了!楊老師為人親和,櫻桃小嘴,笑起來就像暖陽(yáng),使人十分喜愛她,不要看楊老師溫柔似水,但是楊老師總會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤,讓我們學(xué)會(huì)一切,楊老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、善解人意的好老師。
記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)我們班獲得了易聯(lián)杯足球賽第一名,我和羅昕睿是場(chǎng)上主力隊(duì)員。羅昕睿被評(píng)為最佳運(yùn)動(dòng)員,我想最佳運(yùn)動(dòng)員一定非我莫屬,但楊老師卻把第二個(gè)最佳運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)給了一位女同學(xué),當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)不高興了,我想:“楊老師為什么會(huì)選她?她哪有我踢得好!”回家后我把這生氣的想法告訴了爸爸。爸爸說:“楊老師可能有她的道理吧,不是她比你踢的好,你踢得非常好,但老師只是讓更多女生參加到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來!”聽到爸爸這么一說我的'心情好多了。第二天,楊老師把我倆叫到她身邊溫柔地對(duì)我說:“戴霖松做男子漢要大方一點(diǎn),你就讓給她吧!”我頻頻點(diǎn)頭,表示沒問題,對(duì)著女同學(xué)說:“你很不錯(cuò)!
過了一陣快到放暑假的時(shí)候,楊老師突然拿著一個(gè)足球?qū)ξ艺f:“這是獎(jiǎng)給咱們班的足球,算是給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)把!”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。我想:“楊老師還一直把這事放在心上”。
通過這件事我不知不覺的喜歡上了楊老師,因?yàn)樗且晃簧平馊艘獾暮美蠋煛?/p>
我和我的老師作文500字 篇20
說起我們的老師吧,她不高也不胖,濃密的長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅地垂到腰際,柳葉眉下,藏著一雙不大但炯炯有神的眼睛,老師經(jīng)常在上課的時(shí)候用她那火眼金睛掃視一遍全班,再用威嚴(yán)的語(yǔ)調(diào)喊:“上課”我們也會(huì)在封淼的'指使下站起來,齊聲說:“老師好”再鞠一個(gè)躬,老師往往會(huì)面帶微笑:“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!贝蠹也虏滤钦l(shuí)呢?——對(duì)啦,她就是我們的語(yǔ)文老師,程老師。
程老師像溪水一樣溫柔。
一年寒假,我們的小組要組織包餃子,我早早的就來到了指定地點(diǎn),準(zhǔn)備開始這次活動(dòng)。餃子皮上來了,餃子餡也上來了,程老師也來了。真是萬事俱備,只欠東風(fēng)。很快東風(fēng)就來了,只聽田家佳一聲令下“3,2,1,開始”,大家都很快的包起來,我包了一兩個(gè),但比狗包的還差。程老師察覺到了我的異樣,笑著過來了,在我一旁耐心的指導(dǎo)我“看,先弄一點(diǎn)點(diǎn)餡進(jìn)去,對(duì),再把兩邊捏在一塊,哎對(duì),看,你先把大拇指和食指弓成一個(gè)V字形,看好了,把虎口對(duì)著沒包皮的那塊,往前一推,……”程老師就這樣耐心的指導(dǎo)我,我知道程老師下午有急事,她還是這樣耐心,這樣溫柔,想到這,我的眼眶濕潤(rùn)了。老師又一起教我寫毛筆字,一起猜謎語(yǔ),程老師像母親一般教給我們知識(shí),帶給我們力量。程老師無時(shí)無刻都在呵護(hù)著我們。
老師,您像大樹為我們遮風(fēng)擋雨,您像燈塔,為我們引路,您像……
老師,我愛您!
我和我的老師作文500字 篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"這是對(duì)老師最好的描述。在生活中,老師不但是辛勤的園丁,還是慈母般的長(zhǎng)輩呢,她時(shí)時(shí)刻刻都在無微不至的關(guān)愛著我們。我就感受過老師的`愛。
那是在某一個(gè)星期一的升旗儀式上,大家都在全神貫注、專心致志的聽著主持人發(fā)言,我聽著聽著,頓時(shí)感覺口干舌燥、頭昏腦漲、下盤不穩(wěn),蔣老師的眼睛就像一臺(tái)CBD掃描儀,掃視一圈后,她發(fā)現(xiàn)了我的不適,便走過來,摸了摸我的額頭,嘀咕道:”臉色蒼白,眼睛瞇起,嘴唇干了,還有一點(diǎn)燙。”又叫道:“王濤、男楊陽(yáng),把何雪梅扶回教室,給她兌點(diǎn)糖開水。何鐘鑫,去食堂給何雪梅拿個(gè)包子!“說完,他們就把我扶回教室了,過了一會(huì)兒,糖開水、包子都來了,我感覺蔣老師對(duì)我太好了。
升旗儀式結(jié)束了,老師同學(xué)們回來了,蔣老師又把我叫上講臺(tái),又摸了摸我的額頭,問道:"你吃早飯沒有?"我說道:”吃了!袄蠋熡謫栁摇薄昂命c(diǎn)了嗎?"”快去給你爸爸打電話,讓他帶你去看醫(yī)生"……蔣老師這樣噓寒問暖,讓我有些受寵若驚,我太幸福了!
幸好那天,蔣老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的狀況,并處理的妥妥帖帖。因?yàn)槭Y老師關(guān)心學(xué)生、善于觀察,所以讓我們這個(gè)班和諧有序。
老師是春蠶、蠟燭、園丁的代名詞,她不僅傳授我們寶貴的知識(shí),還教我們?cè)鯓訛槿颂幨溃蠋熓乔髮W(xué)路上必不可少的良師益友!
有老師,真好!
我和我的老師作文500字 篇22
老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功道路上的指路人,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。
老師,您是否還記得?有次考試,我考的還不錯(cuò),就在我沾沾自喜時(shí),您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水,叫我不要太驕傲。我不以為然,就在下次考試,我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了,結(jié)果考砸了,您只說:“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。
還有一次,我感冒了,雖說不是很嚴(yán)重,但還是向您請(qǐng)假,您卻說:“這點(diǎn)小事你也要請(qǐng)假?自己去買點(diǎn)藥!”當(dāng)時(shí),我心想:這是個(gè)什么老師啊,學(xué)生生病了,連請(qǐng)假都不行,這還是老師嗎?后來,我的病沒多久就好了,我也漸漸從同學(xué)那得知,老師經(jīng)常向他們?cè)儐栁业那闆r。
我這才知道,原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀!
在我遇到不會(huì)的題目時(shí),您只是說自己顯思考,在批改完作業(yè)之后,您卻像變了個(gè)人似的,我們問您不會(huì)的`題時(shí),您會(huì)細(xì)心的給我們講解,生怕我們不會(huì),對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué),您也是以鼓勵(lì)為主,講題目時(shí)您對(duì)他們則是更加仔細(xì),還經(jīng)常輔導(dǎo)他們,給他們買各種資料,也不收錢,每次我們犯錯(cuò)時(shí)您總會(huì)調(diào)查清楚在伐我們,而且會(huì)給我們最起碼的尊嚴(yán),讓我們很感動(dòng)。
老師您對(duì)我的愛,我無以回報(bào),將來我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您教給我的東西,來回報(bào)您!
我和我的老師作文500字 篇23
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高,眼睛有點(diǎn)小,給人的印象比較慵懶,但是和他認(rèn)識(shí)久的人都知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,對(duì)待學(xué)生很好的老師。
他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的樣子。他講題的時(shí)候會(huì)高高舉起手臂,在黑板上寫起漂亮的字體,每條直線都是筆直的,他幾乎不用尺子,筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì)有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著講著,就突然問我們一句“我說到哪了?”有的時(shí)候故意會(huì)抄錯(cuò)一個(gè)數(shù),算錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題,瞇著他那小眼睛說:“老了老了,不中用了!钡鋵(shí)我們都知道老師是故意的——因?yàn)槊恳淮握业嚼蠋煹腻e(cuò)誤,對(duì)我們的`水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導(dǎo)師。眾所周知,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差得一塌糊涂,這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候,我是真的害怕。有一次單元診斷,我抱著六十一分的成績(jī)躲在導(dǎo)師班一個(gè)人難過,看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈,我不由得低聲啜泣起來。就在我準(zhǔn)備銷毀這令人心痛的卷子時(shí),老師進(jìn)來了。我把卷子藏在身后,準(zhǔn)備快速離開教室,老師把我叫。骸澳氵@次有進(jìn)步啊,每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì)好的!蔽殷@訝地說:“可我才考六十一分啊,還是倒數(shù)!”“倒數(shù)又怎樣?對(duì)于你自己來說,進(jìn)步就行了!彼^一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,老師這一番話告訴了我,戰(zhàn)勝自己就好。
大智若愚,老徐是也。
我和我的老師作文500字 篇24
踏入初中的校園,我邁向了人生的新階段,當(dāng)然除了喜悅之外,還有對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。八位老師中,最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實(shí)的“怪”老師。上課時(shí),他講的課生動(dòng)有趣,還鼓勵(lì)我們“課堂是活的,有想法就問,就大膽地表達(dá)出來”但一下課老師儼然是不茍言笑的'法官,十分嚴(yán)厲。
日出于東而落于西,云彩散漫地飄著?諝庵幸廊淮嬖谥牡挠辔丁_@是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課,課堂還未進(jìn)行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會(huì)是一個(gè)人人平等合作共享的社會(huì)……“公天下,大同,小康”想著,我竟然嘀咕了出來,恰巧怪老師聽到欣感慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯(cuò)這位同學(xué)說得好,原始農(nóng)業(yè)社會(huì)的確是孔子所理想的社會(huì),你繼續(xù)為同學(xué)們深入一下這兩個(gè)詞吧!”可我只知道大同小康的大體意思啊……現(xiàn)下,我心急如焚,緊蹙著眉頭,細(xì)小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看著老師期待的目光,和同學(xué)們驚嘆的眼神,我著實(shí)是度秒如年卻又不知所措,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。就在這尷尬的時(shí)刻,老師一面向我做出“坐下”的手勢(shì),一面說道:“這位同學(xué)不說也是對(duì)大同的解釋,這大同……”如釋重負(fù)的我得到拯救后,終于如釋重負(fù)的坐下。這段插曲,以“怪”老師的及時(shí)的收?qǐng)鲎鹘Y(jié)。
冥冥之中,我好像和“怪"老師的距離更近了一步,經(jīng)歷此事,八位老師中,最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
我和我的老師作文500字 篇25
歲月不居,時(shí)光如流,溫暖的陽(yáng)光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕,陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過濾,灑在青石上,斑駁陸離。小學(xué)生涯無數(shù)老師,終將成為生命中的過客,但唯有她,我將一生銘記。
初識(shí)·遇見
雖算不上傾國(guó)傾城,但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切,一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑秀麗,談吐之間散發(fā)出的魅力令人無法自拔。第一節(jié)課,她僅用幾句話就將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
和數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系解釋清楚,完全勾起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我對(duì)她充滿了敬重與愛戴。
糾正·鼓勵(lì)
上課時(shí),田老師布置難題下課后,我坐在位上,絞盡腦汁卻百思不得其解,突然,靈光一現(xiàn),仿佛已經(jīng)找到了解題思路,我做出來了,我一溜煙兒跑到辦公室,老師看我的結(jié)果和解題思路,田老師一分都沒說,只一個(gè)輕微的點(diǎn)頭,一個(gè)肯定的眼神,一個(gè)欣慰的微笑,便讓我覺得心里美滋滋的',也讓我體會(huì)到了從未有過的興奮與美好。
付出·感激
老師心臟不好,卻從未有過缺課,每次都撐著黑板堅(jiān)持下去;她也很關(guān)心同學(xué),幾次都讓我們?nèi)椭,開導(dǎo)同學(xué);返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句,但我能看到她那微微濕潤(rùn)的眼眶……
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
十年樹水,十年風(fēng),十年雨,十萬棟梁。
天涯地角有窮時(shí),只有師恩無盡處,飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師。值此教師節(jié)來臨之際,希望田老師及所有老師都能工作順利,桃李芬芳!
我和我的老師作文500字 篇26
有人說老師是一座燈塔,為我們照亮前方的路,有人說老師像一支蠟燭,犧牲自己,照亮我們,還有人說老師是勤勞的園丁,用自己的心血和汗水來澆灌我們。而我認(rèn)為我的老師像一片扁舟,把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。
光陰似箭,日月如梭,不知不覺就要臨近初三的末尾了,在這三年中,讓我印象最深的還是我與梁老師的故事
記得有一次語(yǔ)文課,同學(xué)們都在奮筆疾書的寫著作業(yè),而我也如此,突然我聽到梁老師叫了我的名字,我心想是不是我默寫古詩(shī)錯(cuò)了,于是我趕忙的上去,沒想到梁老師帶著微笑遞給了我一本嶄新的本子,我趕忙謝謝梁老師,回到座位我覺得很開心,抱著嶄新的本子久久不愿放下,我知道這是我努力得來的結(jié)果,也是梁老師的欣慰。
還與梁老師發(fā)生過許多故事,還有一次我像往常一樣在課上認(rèn)真的完成著課堂作業(yè),突然梁老師緩緩走過來,和藹的對(duì)我說:“這個(gè)字的意思是這樣的,跟其他的不同,要仔細(xì)看題呀!甭犃肆豪蠋熌托牡慕虒(dǎo),我也深刻的記下了這個(gè)字的意思。還有一次大課間休息了,我在座位上吃著早餐,梁老師拿著一沓作業(yè)本走了過來總對(duì)我說:“幫改一下默寫本!庇谑俏曳畔铝耸种械'早餐,認(rèn)認(rèn)真真改起了作業(yè),直到改完了也已經(jīng)上課了,我知道梁老師把作業(yè)本交給我,是信任我并對(duì)我有信心才愿意給我改,我也一定不能托付老師給我的眾望!
梁老師,您總是細(xì)心的教導(dǎo)我們關(guān)心我們,就像是我們的大姐姐,有您的關(guān)愛我們才能更好的沐浴成長(zhǎng),謝謝您,梁老師!
我和我的老師作文500字 篇27
“光陰似箭,日月如梭"。轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了,在我的成長(zhǎng)中,不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷和那深深的愛,其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。
在我上三年級(jí)時(shí),來了一位英語(yǔ)老師,是個(gè)老頭兒,他姓廖,矮矮的,有點(diǎn)兒胖,成天穿著一件走形的西裝。
原本,我對(duì)英語(yǔ)是一點(diǎn)也不感興趣,甚至覺得英語(yǔ)有點(diǎn)無聊。但是經(jīng)歷了這件事后,我慢慢地喜歡上英語(yǔ)。
有一次,升旗時(shí),由于他們的宣言太無趣,我的嘴也太“寂寞",四處“偵察"一番——語(yǔ)文老師在后面和別的老師說話,數(shù)學(xué)老師在看手機(jī),估計(jì)暫時(shí)不會(huì)走動(dòng)。真是天助我也!
于是,我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來。不知過了多久,英語(yǔ)老師像幽靈般悄無聲息的.飄到我身后。旁邊的同學(xué)趕忙提醒我,我猛然一回頭,看見廖老師死死地盯著我,我心想:這下完了,老師肯定會(huì)給班主任打小報(bào)告,然后,我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮",回家就有新鮮的“板子炒肉"等著我啊!
N0!誰(shuí)知,廖老師語(yǔ)氣和藹地說:“三年級(jí)了啊,升旗時(shí)在講閑話,小心被一年級(jí)小朋友笑話,這次我不告訴班主任,下不為例哦!蔽疫B忙應(yīng)了聲:“哦。"英語(yǔ)老師笑了笑,走了。
英語(yǔ)老師,可真是我的救星老師啊!
我和我的老師作文500字 篇28
有人說:“老師是座燈塔,為我們照亮前方的道路;老師像只蠟燭,燃燒了自己,卻成為照亮別人的人。”還有人說:“老師是辛勤的園丁,用自己的心血和汗水澆灌著我們。”
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜。
熊老師教了我四年,從二年級(jí)教起,熊老師除了嚴(yán)厲,其他都很好,穿的很樸素,她總是微笑著對(duì)我們,從沒有指責(zé),她看起來一幅特溫柔的'樣子。一雙說大也不大,說小也不小的眼睛,戴著一副眼鏡,特別霸氣。
老師,您還記得我五年級(jí)那次考試嗎?我考了77分,不該錯(cuò)的錯(cuò)了,父母罵了我一頓,是您用語(yǔ)言鼓勵(lì)了我,我回答問題只回答了一半,但你仍然笑著表?yè)P(yáng)我,因?yàn)橛辛诉@一次,后來我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,有時(shí)也會(huì)回答錯(cuò),語(yǔ)文成績(jī)也有了起色,我也開始喜歡上語(yǔ)文。
老師,您教給我的東西,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,更不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的話,您的愛,像夏天的陽(yáng)光一樣,我相信在看不見的未來,我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!
熊老師,如果您能看見這篇作文該多好。
您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了。您對(duì)我班付出的一點(diǎn)一滴,我們更是難忘,熊老師,謝謝您,希望您不要忘記我!不要忘記你有這樣一個(gè)學(xué)生——?jiǎng)⒓鸦郏?/p>
我和我的老師作文500字 篇29
他知識(shí)豐富,曾經(jīng)獲過多個(gè)獎(jiǎng)。
梁老師,在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí),老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭,然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步,再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但千萬不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫,而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而形成一種壓力。我想說:當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難,也沒有解決不了的困難,只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比,它只不過是一種顏料,一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的'時(shí)候,不要逃避問題或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁啊!”只要你對(duì)自己有信心的話,那么什么困難都難不倒你的。
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝梁老師,梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí),梁老師您辛苦了!
"他聽了端起面條飛快地跑了!記得還有一次,那是一個(gè)六月的下午,突然下起了傾盆大雨,風(fēng)像野獸一樣呼呼地刮著。祖國(guó)母親有輝煌的一面也有恥辱的一面。在去青島的路上,我很想它甚至還以為它還活著還怕它餓,我在苦苦思索一個(gè)問題,它為什么死在了門口呢!
我和我的老師作文500字 篇30
背書是一件非常簡(jiǎn)單的事。但我的想法是背書是簡(jiǎn)單,前提是不在眾目睽睽之下。這要從那一次背書的糗事說起……
那天不知怎的感覺天氣悶悶的,好像天都快壓下來了,壓的我喘不過來氣,大風(fēng)猛烈地吹著,樹枝不停地?fù)u動(dòng)著,好像狂風(fēng)暴雨就要來臨似的。估計(jì)又有不好的事情要發(fā)生了!
上課了!同學(xué)們都安安靜靜地坐在了教室里,老師走進(jìn)來對(duì)我們說:“現(xiàn)在我要抽查個(gè)別人來背昨天晚上背的書。”老師一個(gè)組一個(gè)組的`抽,前幾個(gè)組連續(xù)站了幾個(gè)人。慢慢地快到我們組了,我的心像一只不安寧的小兔子一樣砰砰跳個(gè)不停,心想:老師啊,你別點(diǎn)我啊!“代妍鈺,你起來背一遍!”真是怕什么來什么!過了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過來,原來老師以為我在開小差特意點(diǎn)我起來。我慢悠悠地走向講臺(tái),努力地回想著要背的內(nèi)容。我站在講臺(tái)上,抬頭看著講臺(tái)下,同學(xué)們用惡狼般的眼睛死死的盯著,我身上冒出了一身冷汗。我吞吞吐吐地背著,再一抬頭,老師嚴(yán)肅地問我:“你是不是不會(huì)背?”“我——我——”“我什么我,你是不是結(jié)巴?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。頓時(shí)我腦子里一片空白,傻傻地站在講臺(tái)上,一言不發(fā)。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說了起來。老師生氣地說“把這一課抄一遍!钡任蚁铝酥v臺(tái)我又想起怎么背了。下課了,同學(xué)們都跑來諷刺我,平時(shí)我可是我們班的背書楷模啊!此時(shí)的我心里真不好受啊!老師啊!我真的會(huì)背啊!
早知道我不緊張了,這次我知道了:做事不要緊張,不然會(huì)惹大的麻煩!
我和我的老師作文500字 篇31
時(shí)間就像細(xì)沙一樣流走,我們無法抓住,只能任憑它的流逝,一轉(zhuǎn)眼,在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方,我真的成長(zhǎng)了很多,有同學(xué)們氛圍的影響,更有老師的淳淳教誨促使著我進(jìn)步。
說起來,石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了,記得期末的時(shí)候,到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑,也沒有催我們,而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué),對(duì)于一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)地問她,她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的`,是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對(duì)政治這門學(xué)科及其不重視,導(dǎo)致期末考得不太理想,于是我開始拿著自己的時(shí)評(píng)去問石主任。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時(shí)候效率還很低,做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評(píng),有時(shí)會(huì)弄到很晚,每一次她都給我提出更高的要求,告訴我方法,在一次次磨練當(dāng)中,政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任,就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),她美麗,精致的妝容和好看的衣服,但同時(shí)眼神里有著自信,每一次講話都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵(lì)著我前行,我佩服她知識(shí)淵博,一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來,與更多東西聯(lián)系起來,她教我們的不只是應(yīng)試,更多的是對(duì)這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分?jǐn)?shù)足可貴,可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,還應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)看,對(duì)我們未來的幫助。
我和我的老師作文500字 篇32
我的粟老師是一位身材矮小,眼睛炯炯有神,性格開朗,樂觀幽默的好老師,總是能自己快樂的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂,學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
有一天我訓(xùn)練累了,回家大聲嚷嚷道:“累死算了,我不想活了!”媽媽聽了大驚失色,不停地追問我為什么,可是我就是不說,無奈之下,媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時(shí),老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我,當(dāng)我沉浸在美食中時(shí),粟老師突然開口問道:“你昨天怎么了?”我害怕被批評(píng),一直悶著頭吃東西,一聲不吭。粟老師說:“說吧,我能理解你的!蔽夜淖阌職庹f:“我游泳太累了,想死……”粟老師問:“你知道死是什么感覺嗎?”我茫然地?fù)u搖頭!澳悄阒廊怂懒艘院髸(huì)怎樣呢?”我還是茫然地?fù)u搖頭!叭怂懒艘院髸(huì)被小蟲吃掉,它徹底消失,看不見任何東西了!蔽倚南耄何以僖惨姴坏桨职謰寢尯屯瑢W(xué),看不見鮮花和陽(yáng)光了,不禁脫口而出:“我不想死了!”粟老師摸摸我的頭:“好了,回去上課吧!甭飞,聽見樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想:活著的'感覺真的很好,幸好有個(gè)粟老師開導(dǎo)我呢!
粟老師,您不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí),更是我成長(zhǎng)道路上和藹可親的領(lǐng)航員,我深深的感謝你!我的粟老師!
我和我的老師作文500字 篇33
同學(xué)們看了題目可能會(huì)吃驚,老師工作那么忙,哪有時(shí)間給你寫信。其實(shí)筆友不一定要拿張信紙,握著筆,寫下你的故事。
就我和我的老師吧,每當(dāng)我遇到困惑,想和老師分憂或是見到有趣的事,想和老師分享的時(shí)候,當(dāng)然,我會(huì)寫一張信給老師,老師雖很少回,但從老師平時(shí)的目光,行動(dòng)——她給我回了信!想知道我什么時(shí)候開始交這位知識(shí)淵博的筆友嗎?哈哈!那天,老師叫我們每人給她寫一封信,那時(shí)候我很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,我只好動(dòng)起筆來。沒想到,第二天老師給我回了信,很長(zhǎng)很長(zhǎng),而在最后一句話,老師說——“多給老師寫信!”
老師的話給我增添了膽量,給我一次很好的寫作機(jī)會(huì)。我很高興,就這樣,每?jī)扇齻(gè)星期我就給老師寫一封信,說說我在生活中的酸甜苦辣~自然,老師也在生活中的日常行為中幫助了我,她的笑容告訴了我:你這件事很有趣;你做對(duì)了;你或許得換種思路思考這件事;你得向他承認(rèn)錯(cuò)誤;你也挺頑皮的'嘛;加油,再接再厲;父母這樣做也是為了你;你真會(huì)寫心里話嘛!老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì),老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我極大的膽量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀。
老師給了我很多,都是像慈母般的關(guān)懷,那是因?yàn)椋液屠蠋熓枪P友!
我和我的老師作文500字 篇34
老師是學(xué)校最關(guān)心,最愛我們的人。老師伴隨著我們成長(zhǎng),伴隨著我們學(xué)習(xí),讓我們像小鳥一樣在藍(lán)天中自由的飛翔。
五年了,老師一直陪伴著我們,教我們知識(shí),讓我們懂得更多,當(dāng)我們受傷時(shí),老師非常著急,關(guān)心我們。當(dāng)我們考好時(shí),老師為我們高興,當(dāng)我們沒有考好時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們耐心地輔導(dǎo)著我們,讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了,所以語(yǔ)文只得了85分,這個(gè)成績(jī)并不是很理想,所以我很傷心,還哭了一鼻子,這時(shí),趙老師看見了,走過來安慰我說:“這只是一次考試,后面還有許許多多的考試等著你呢,你要堅(jiān)強(qiáng)起來,認(rèn)真的.去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯(cuò)的題,哪些是粗心了,哪些是不會(huì),把不會(huì)的題鞏固一下,再多做一些這樣類型的練習(xí)題,多看一些書,有利于幫助你寫作文,再多做一些閱讀,題增加一下,做閱讀題的感覺,都考考生字,這樣認(rèn)真的去學(xué)一定可以考好,我相信你加油!
還有一次,我在學(xué)校發(fā)了高燒,老師看見了,很著急,趕緊給我的家長(zhǎng)打了電話,讓家把我接回家,老師下了班還跟我的家長(zhǎng)打了電話,聽到我的家長(zhǎng)說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師,一個(gè)既愛我們又關(guān)心我們的老師。老師:“我想對(duì)您說,謝謝你們交給了我們知識(shí),為我們操碎了心,讓我們快樂的成長(zhǎng)。”
我和我的老師作文500字 篇35
我是二年級(jí)才來到這個(gè)溫暖的大家庭里,很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對(duì)學(xué)生有無窮無盡關(guān)愛老師的班級(jí)。沒錯(cuò),他就是我們的趙老師。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四年過去了,趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切,我與趙老師情深似海,這點(diǎn)我深有體會(huì)。
記得,那是一個(gè)晴空萬里的下午,最后一節(jié)是趙老師的語(yǔ)文課。趙老師讓我們寫練習(xí)題,我們邊寫,她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事,我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么,便徑直走在的我的身旁,用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí),我感覺舒服多了,我便繼續(xù)寫習(xí)題?墒菦]寫幾個(gè)字,胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般,看出了我的痛苦,二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室,沒想到,胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事,以為胳膊要廢了,大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊,一邊安慰著我“沒事沒事,男子漢大丈夫不能流眼淚,要堅(jiān)強(qiáng),馬上就會(huì)沒事的!币委熈,我的心里很害怕,但是看到趙老師慈祥的目光,心里的.膽怯就少了幾分!鞍。邸贬t(yī)生一動(dòng),我又嚎啕大哭起來,我很疼,但是趙老師的心更疼。
現(xiàn)在,每想起這件事情,一種感激之情便涌上了我的心頭,趙老師就像我人生中的一束陽(yáng)光一般,時(shí)刻照耀著我。
我和我的老師作文500字 篇36
我有一個(gè)美麗的老師,她就是趙老師。趙老師很漂亮,一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級(jí)說起。
那時(shí)我剛來到二班,什么都不懂,尤其是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)很吃力,總是把字母搞混了,為此我非常著急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導(dǎo),手把手教我,最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,生活上也像媽媽一樣愛護(hù)我。記得有一次,正上語(yǔ)文課的`時(shí)候,我突然肚子疼,趙老師見狀非常著急,給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后,趕忙打電話通知我爸爸,并且牽著我的小手,親自把我送到學(xué)校門房,讓爸爸及時(shí)送我去醫(yī)院看病。對(duì)此我很感激趙老師。
以前,在幼兒園因?yàn)閻圩x書被老師表?yè)P(yáng)到很多次,上小學(xué)后我還是這樣愛看書。那時(shí)一年級(jí)的我,每天下午一進(jìn)班就捧起一本書津津有味的看起來,趙老師也表?yè)P(yáng)過我。有人問我你一個(gè)一年級(jí)的孩子怎么可能認(rèn)識(shí)這么多字呢?其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書從不看字,只看每頁(yè)上的插圖,哈哈。這件事只有我和趙老師知道,不可以告訴別人哦!
三年級(jí)時(shí),我考進(jìn)了班級(jí)前五,趙老師請(qǐng)我和同學(xué)們?nèi)コ燥,我們開心極了,記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師,您用一塊黑板記錄了您對(duì)我們無限的深情,趙老師謝謝您!
我和我的老師作文500字 篇37
要問我最喜歡哪位老師,那非張老師莫屬了,張老師是我的語(yǔ)文老師。她卷發(fā)及肩,一雙會(huì)“說話”的眼睛上常常架著一副眼鏡,看起來十分可親。
一年級(jí)時(shí),我以為上小學(xué)與幼兒園差不多,上課能和同桌聊天,老師還會(huì)無微不至地照顧我。所以剛開始的時(shí)候我和同桌經(jīng)常上課聊天,老師們也對(duì)我們倆束手無策,盡管我意識(shí)到自己做錯(cuò)了,可還是改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。直到有一次,張老師在上課,我們倆像以往一樣聊天,可突然看見張老師一直生氣地盯著我,我覺得前所未有的尷尬,臉一直紅到了耳根,我和張老師就這么對(duì)視著,過了幾秒,張老師的`目光又轉(zhuǎn)移在了黑板上。從那一刻開始,我就下定決心一定要認(rèn)真聽講,張老師好像也看到了我的決心,還給我換了座位。從那以后我變得自覺了,課后大膽向老師請(qǐng)教問題,課余時(shí)間和伙伴們一起看課外書,老師們都表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步非常大,張老師還不斷鼓勵(lì)我:學(xué)會(huì)管理自己的孩子才是最棒的!我聽了心里有說不出的興奮和喜悅。
終于到期末考試了,張老師也不停地叮囑我,讓我不要緊張,雖然嘴上這么說,但我看得出,她也很緊張?纪暝囄疫B忙找到張老師,把答案全告訴了她,很可惜,我錯(cuò)了三題,等試卷發(fā)下來后,我居然考了全班第三,我和張老師都非常高興,我們一起有說有笑,我還給她講笑話呢。張老師永遠(yuǎn)都在默默地支持我,每次成績(jī)的進(jìn)步,張老師都露出滿意的微笑,眼神中流露著贊許和肯定。
張老師一直是我最親近的老師,也是我最敬畏的老師!
我和我的老師作文500字 篇38
在這兩年里,教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個(gè)子,戴著一副眼鏡兒,眼睛很有神,能彈一手好鋼琴。下面,我就給大家講講她吧。
她是從一年級(jí)開始帶我們的,我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時(shí)間了!在剛進(jìn)校門時(shí),我還不知道音樂是什么,對(duì)這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師,領(lǐng)著我走進(jìn)了音樂的大門。
一開始上音樂課,我一點(diǎn)也不重視,上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后,才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時(shí)候,也不好好聽老師講課,甚至還帶別的.作業(yè)去做,可羅老師沒有放棄我,想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上,羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜,她把目光投到了我身上,我只好站起來,擠牙膏似的認(rèn)來認(rèn)去,終于念了出來。本以為老師會(huì)批評(píng)我一頓,沒想到羅老師當(dāng)時(shí)給了我大大的表?yè)P(yáng)!我興奮極了,羅老師的表?yè)P(yáng)給了我鼓勵(lì)和推動(dòng),讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中,我都認(rèn)真聽講,積極識(shí)譜,老師夸我是班里的小博士!我還成了班上的豎笛高手,在課本劇班,我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對(duì)我的啟迪和教誨,給我開啟了音樂之旅的大門,懂得了欣賞音樂的美妙,更重要的是,她讓我知道,只要努力,沒有什么困難能攔住我們!
謝謝您,羅老師!
我和我的老師作文500字 篇39
以前,我心目中的王老師十分的嚴(yán)肅,不常笑,對(duì)學(xué)生的態(tài)度不太友好。說心里話:“我有點(diǎn)害怕她了,在班里做每一件事我都十分小心,唯恐受到她的嚴(yán)厲責(zé)怪。”我時(shí)常在想:老師我知道您教學(xué)艱辛,更希望班上的學(xué)生天天向上,我真希望有那么一天,我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替。
真正融洽終于在我二年級(jí)下學(xué)期來到了,由于暑假在家里跳躍玩耍,沒有注意保護(hù)好自己,胳膊嚴(yán)重骨折。我躲在父母的身后報(bào)到上學(xué),我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛,她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時(shí),我胳膊雖然還在疼痛,但是,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪,她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的.話,而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間,我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來,她一有空就關(guān)心我,讓我暫時(shí)不上體育課,生怕我遭到第二次傷害,還經(jīng)常叮囑我,走路要小心,不要碰碰撞撞,下課后,最好坐在課桌上,還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺,讓我感受到老師除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)厲的,其他都是和親人一樣的。
從此,我正常努力學(xué)習(xí),老師也根據(jù)我的表現(xiàn),有時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí),大大地表?yè)P(yáng)。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧!
我和我的老師作文500字 篇40
在一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我認(rèn)識(shí)了林老師。她個(gè)子不高,身材勻稱,留著短發(fā),眼睛中等大小。當(dāng)她看到喜歡的孩子時(shí),眼睛就會(huì)放光,這讓我覺得她很美麗。從那時(shí)起,我總是以最好的狀態(tài)上數(shù)學(xué)課。
二年級(jí)開始,同學(xué)們?cè)谡n間的.時(shí)候,會(huì)把表達(dá)他們喜歡林老師的小紙條放在講臺(tái)上,老師收到時(shí)總是很開心,我也在她的辦公室里看到了厚厚一沓小紙條。
看到同學(xué)們的舉動(dòng),我也開始這么做。在寫小紙條之前,我會(huì)仔細(xì)想寫什么,然后反復(fù)修改,并且盡可能把配圖畫得好看一點(diǎn)。為了給林老師更多驚喜,我決定還要向她獻(xiàn)上一段話。
我在送出的第一張小紙條上畫了一杯奶茶,里面的珍珠是愛心形的,旁邊寫著“給林老師吃!林老師我喜歡你!”一下課,我就把小紙條交給林老師,她看完非常開心,對(duì)我比了個(gè)愛心,我激動(dòng)得快要跳起來了。接著,我看著她,深情地對(duì)她說:“你是這寒冷冬天唯一的一道陽(yáng)光!”林老師聽了,似乎感動(dòng)得快要哭了,因?yàn)樗杨^往后仰,好像要讓眼淚回流。然后,她一手把我攬入懷中,我感到有一點(diǎn)害羞,但也很開心。她在我耳邊說:“如果我生了你,我就是人生贏家!”我聽了,覺得好幸福。
從那以后,我經(jīng)常給林老師寫小紙條、說甜言蜜語(yǔ),而且每次的內(nèi)容都不一樣。雖然每次想寫什么和說什么比寫作文還難,但是能得到老師抱抱,以及她在我的作業(yè)本上寫下像“我愛你“、”男神“這類的話,總能讓我開心很久!林老師的愛的回應(yīng),讓我樂此不疲。
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