小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)講話稿
各位家長(zhǎng)：
大家好，感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，看到各位我非常高興。作為老師，我希望每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，作為家長(zhǎng)，你們是望子成才，盼女成鳳，應(yīng)該說(shuō)我們的目標(biāo)是一致的。大家坐在一起互相交流、溝通、學(xué)習(xí)彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，探討和諧家庭的教育方法。
一、首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一下我們班和諧家庭代表家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。
兩位家長(zhǎng)依次做經(jīng)驗(yàn)介紹。
非常感謝這兩位家長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)家庭的孩子是我班各方面都表現(xiàn)較好的同學(xué)，正因?yàn)橛羞@樣的家庭教育，才產(chǎn)生了我們這樣的優(yōu)秀學(xué)生。其實(shí)有更多的家長(zhǎng)有很多值得借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一交流了。
二、下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的心聲。
請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真思考思考一下孩子們所說(shuō)的在你們家庭中有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象，針對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎樣對(duì)待？
三、其實(shí)最核心的問(wèn)題在我們同學(xué)，如果你在各方面都表現(xiàn)很好的話，那我們的班級(jí)，我們的家庭都會(huì)變得很和諧。
那請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們應(yīng)該怎樣做才能使班級(jí)和家庭都和諧呢？學(xué)生交流發(fā)言。
四、其實(shí)作為家長(zhǎng)和老師都希望教育好自己的孩子，但是在教育方面有時(shí)候真有些不知所措，下面讓我們來(lái)看看教育專家們的寶貴建議。
1、以身作則
希望孩子做什么，自己先要做到。
如果希望孩子將來(lái)學(xué)識(shí)淵博，那么家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)博覽群書；如果希望孩子將來(lái)有所作為，那么家長(zhǎng)首先也應(yīng)當(dāng)不甘平庸。
舉兩個(gè)家教環(huán)境的例子。家長(zhǎng)麻將打得正歡，“呼呼啦啦”聲不絕于耳，見(jiàn)孩子放學(xué)回家，手上還在碼牌，嘴上卻下命令：“趕快去寫作業(yè)！”孩子能安心做作業(yè)嗎？恐怕很難；另一種家長(zhǎng)，估計(jì)孩子快放學(xué)了，正看電視的父親馬上放下遙控器，拿起報(bào)紙瀏覽，織毛衣的母親放下竹針，翻看書籍閱讀，孩子回家后看到這一幕，自然就會(huì)模仿父母自覺(jué)學(xué)習(xí)。
在某一報(bào)道文章看見(jiàn)一事例：一個(gè)一年級(jí)的新生，其媽媽帶著她去學(xué)校注冊(cè)，當(dāng)老師為女孩子?jì)寢尩穆殬I(yè)時(shí)，孩子說(shuō)：“媽媽是打牌的�！迸赃叺募议L(zhǎng)都笑起來(lái)了，可這位教師笑不出來(lái)。這話真讓人覺(jué)得悲哀，值得家長(zhǎng)們自省和深思。兒童教育家孫敬修說(shuō)過(guò)：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是電子計(jì)算機(jī)�！边@就需要家長(zhǎng)以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己。這話真是發(fā)人深省。
2、學(xué)會(huì)期待和鼓勵(lì)
天下人都看不起你的孩子，你也要看得起他。
任何時(shí)候都不要放棄你的孩子，只要你不絕望，孩子就有希望！
兒子上幼兒園時(shí)，老師對(duì)他的媽媽說(shuō)：“全班就你兒子最調(diào)皮，帶他去醫(yī)院看看是不是有多動(dòng)癥�！彼�(tīng)后十分難受，但不愿?jìng)鹤佑仔〉男撵`，思考了一路，回家后故作高興地對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步了，以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在坐得住3分鐘了！”兒子當(dāng)晚樂(lè)得吃了兩碗飯，并且第一次不用大人喂了。小學(xué)時(shí)，又有老師說(shuō)：“你的兒子成績(jī)排全班倒數(shù)第二，他好象有點(diǎn)智障�！彼�(dú)自咽下辛酸的淚水，當(dāng)在家等候的兒子滿臉沮喪地問(wèn)老師說(shuō)了什么時(shí)，她笑笑說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，下次一定能往前趕5名�！眱鹤优d奮地第二天早起一小時(shí)背書。初中時(shí)，老師說(shuō)：“你兒子上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)�！彼齾s轉(zhuǎn)告兒子：“老師對(duì)你很有信心，說(shuō)以你現(xiàn)在的成績(jī)加刻苦努力，考上重點(diǎn)高中很有希望！”現(xiàn)在，她的兒子在中國(guó)人民大學(xué)就讀，做母親的多年來(lái)所有的忍辱負(fù)重都得以釋懷。
3、做一名學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)
家庭學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的孩子在家看書、寫字、做作業(yè)，父母僅對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上起督促作用。家庭學(xué)習(xí)要實(shí)行中心轉(zhuǎn)移，變過(guò)去的指使孩子學(xué)習(xí)為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，與子共學(xué)、互學(xué)雙主體學(xué)習(xí)。尤其是女性，要樹(shù)立“我和孩子同學(xué)習(xí)、我和孩子共成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)觀念，積極參與共學(xué)。母親是家庭的一面鏡子，如果希望自己的孩子能夠生活得更好，就必須改造自己，不斷學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長(zhǎng)。這樣，既利于和家庭成員的平等溝通，樹(shù)立在孩子心目中的威信和形象，以可以讓自己緊跟不斷變化的社會(huì)，促進(jìn)自我發(fā)展。
4、注重孩子的全面發(fā)展
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，輕視孩子良好習(xí)慣、健康心理的培養(yǎng)，是當(dāng)前大多數(shù)家庭教育中一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。
以上是我們?cè)诮逃龁?wèn)題中比較焦點(diǎn)的問(wèn)題，希望能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一些啟發(fā)。
五、最后和家長(zhǎng)們一起來(lái)聊聊本班學(xué)生情況。
這班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)自己的班級(jí)，懂禮貌，積極參加學(xué)校或班級(jí)的活動(dòng)，是一群非常棒的學(xué)生。但我們也必須看到，學(xué)生之間的發(fā)展也是存在差異的，也存在很多不足之處。主要體現(xiàn)在：
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、自理能力差。表現(xiàn)為：
經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具，特別是副課材料，上課時(shí)沒(méi)有尺子，沒(méi)有本子，還有的忘帶書。放學(xué)時(shí)，又把衣服、作業(yè)落在學(xué)校。桌面擺的不整齊，亂七八糟。
3、學(xué)習(xí)沒(méi)有緊湊感。
4、廢話太多。
六、最后給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議
1、對(duì)待學(xué)生不能急于求成，要求要恰當(dāng)，眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。不能一口吃出個(gè)胖子，這句俗話誰(shuí)都知道，但是真正的落實(shí)到實(shí)處，不是那么簡(jiǎn)單的。
2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果有條件的話，盡量給學(xué)生安排一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)房間，添置必要的學(xué)習(xí)用具。更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不搞娛樂(lè)活動(dòng)，例如打麻將、玩撲克、唱卡拉OK等，使學(xué)生可以安靜地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。家長(zhǎng)要給學(xué)生一個(gè)榜樣的作用。
家長(zhǎng)要教育好學(xué)生，自身素質(zhì)也要不斷提高。讓我們牢記：我們的學(xué)生只能成長(zhǎng)一次，作為老師和他們的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該，盡可能的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)向上的、愉快的、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
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