寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的小學(xué)作文1
今天是開(kāi)學(xué)了，我從床上跳起來(lái)，快速地洗漱完，穿上校服，背上書(shū)包，坐上爸爸的車(chē)，整理好衣領(lǐng)，懷著激動(dòng)的心情，車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了。
到了學(xué)校，爸爸交了學(xué)費(fèi)，我來(lái)到了告別已久的學(xué)校，去了5A班。今天來(lái)得真早啊，只有三個(gè)同學(xué)。過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們差不多都到齊了，我看了看班級(jí)里面的人，差不多都是以前四年級(jí)的同學(xué)，還轉(zhuǎn)學(xué)了幾個(gè)同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了，我們走進(jìn)了飯?zhí)茫_(kāi)始吃飯。
吃完了飯回到五樓稍做休息之后，開(kāi)學(xué)典禮便開(kāi)始了。同學(xué)們整齊地走到升旗臺(tái)前，靜聽(tīng)著校長(zhǎng)和主任的講話�；氐搅税嗉�(jí)，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)，之后讓我們靜靜地看書(shū)，一個(gè)上午就過(guò)去了。到了下午，我們上了國(guó)學(xué)課，這是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，同學(xué)們都很認(rèn)真。
放學(xué)了，舅舅接我回到了媽媽工作的辦公室。做完了作業(yè)，我看起了電子書(shū)來(lái)。電子書(shū)的內(nèi)容豐富，我看得很投入。正當(dāng)我沉迷于電子書(shū)的世界的時(shí)候，耳邊響起了一聲喊叫：“該回家睡覺(jué)了！”我只好依依不舍放下手機(jī)，跟著爸爸媽媽回家睡覺(jué)了。
寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的小學(xué)作文2
今天，是開(kāi)學(xué)第一天。
我來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)，看見(jiàn)許多人長(zhǎng)高了，他們都非常開(kāi)心，開(kāi)學(xué)第一天的到來(lái)，老師終于來(lái)了，每個(gè)同學(xué)都拿出叫學(xué)費(fèi)的錢(qián)，先第一大組，再第二組，然后第三大組，最后第四大組。過(guò)來(lái)一會(huì)，老師給我們?nèi)グ釙?shū)，我搬了一些書(shū)，后面還有許多書(shū)。我們來(lái)來(lái)回回的.跑了很多次，回到教室我氣都喘不上來(lái)了。有些人拼命的喝水，一下子半瓶水沒(méi)了。有些人汗流浹背，中午吃完飯，許多人圍在一起在說(shuō)別人寒假里這么長(zhǎng)時(shí)間在干嗎？我吃完飯，第一個(gè)就是問(wèn)我同桌：“寒假這么長(zhǎng)時(shí)間，你在干什么呀？”他說(shuō)：“每天上午給我媽在電腦上找工作，下午做作業(yè)�！蔽矣謫�(wèn)：“你媽不是有工作嗎？”他說(shuō)：“不做了�！比缓笏麊�(wèn)我：“寒假里你在干什么？”我說(shuō)：“我跟你差不多，只不過(guò)上午我在看書(shū)�！蔽矣謫�(wèn)了一個(gè)好朋友，原來(lái)她說(shuō)的跟我一樣。上課了，上英語(yǔ)課我們停止了交談。
一天就這樣過(guò)完了。
寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的小學(xué)作文3
開(kāi)學(xué)第一天，腳步注定是馬不停蹄。
上班模式開(kāi)啟幾天了，因家校距離甚遠(yuǎn)，輾轉(zhuǎn)來(lái)回路途時(shí)間多，已有疲憊之感。今天是新學(xué)期正式上班的第一天，和著淅瀝小雨，披著陰暗晨光，乘上環(huán)保公交，注定的忙碌身影從即刻開(kāi)始。
7：38來(lái)到教室，空蕩無(wú)幾人，家離學(xué)校不近的顏娃見(jiàn)我，馬上匯報(bào)他第一個(gè)來(lái)，表?yè)P(yáng)他的積極，提醒娃們莫負(fù)好時(shí)光，說(shuō)最想看到自覺(jué)朗讀的情狀，陸續(xù)到來(lái)的娃見(jiàn)我在教室里，放下書(shū)包也翻開(kāi)書(shū)各自讀起來(lái)了。多么希望娃們這份自主狀態(tài)在每天里堅(jiān)持。無(wú)限相信朗讀的力量！
室內(nèi)升旗后給孩子們讀了微信中爆轉(zhuǎn)的隨州二中校長(zhǎng)的講話《不辛苦，你要青春干嘛！》靜靜的聽(tīng)讀里雖知不少孩兒無(wú)以體會(huì)，但得讓孩子們從小懂得：不付出，怎能有收獲！德育作業(yè)，悅讀習(xí)作等寒假作業(yè)的檢查，領(lǐng)取辦公及班級(jí)用品，兩節(jié)課時(shí)間就耗掉了，邊陪孩子們做室內(nèi)操，邊吩咐學(xué)生上交些學(xué)校要交的班級(jí)資料。第三節(jié)課，早準(zhǔn)備好的共讀書(shū)目《柳林風(fēng)聲》導(dǎo)讀一番后，娃們悅讀起來(lái)了�？释�、迫不及待里囫圇吞棗，老師更希望你們閱讀有感處能開(kāi)始學(xué)著慢慢琢、細(xì)細(xì)品，好書(shū)也似一杯淳香濃郁之茶。
中午的值班在早起后沒(méi)能小憩中倍感疲倦，可看到你們生龍活虎一個(gè)個(gè)，也鮮血復(fù)活了，書(shū)香悅讀路不會(huì)斷的，換個(gè)口味，曾上過(guò)全校公開(kāi)課的《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)情結(jié)，喚起熱情，竟然一口氣又為你們讀了三章節(jié)，威爾伯的命運(yùn)，夏洛又以怎樣的面貌出場(chǎng)？你們的熱切眼神有強(qiáng)烈的期盼。聽(tīng)讀故事多幸福美好！
學(xué)校經(jīng)典素讀項(xiàng)目正式啟動(dòng)，班級(jí)購(gòu)書(shū)活動(dòng)包攬?jiān)谧约荷砩�，人�?shù)上報(bào)，金額上交，一個(gè)一個(gè)服務(wù)，姐妹們很體諒，一節(jié)課敲定了事兒。第六節(jié)課進(jìn)班，利用校本課分組，重排座位，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排……各項(xiàng)事兒交待清楚后忙著放學(xué)去轉(zhuǎn)賬打款，完畢，買(mǎi)點(diǎn)湯圓歸家了。
新學(xué)期的第一天，充實(shí)到第二天的到來(lái)！
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