我熟悉的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我熟悉的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我熟悉的老師作文1
我有一個(gè)班主任老師,是在江北中心小學(xué),教403班數(shù)學(xué)的老師。
她長(zhǎng)得瘦瘦的,眼睛又小又圓、鼻子大大的。她喜歡穿鮮艷的衣服、身高1米76厘米、還戴著眼鏡,視力不行,要是有比較小的字,她就看不清了。她講課時(shí)特別認(rèn)真,如果做小動(dòng)作的同學(xué),被她看見(jiàn)肯定要用粉筆頭扔你的頭。有一次,一個(gè)同學(xué)在看漫畫書,還在給另一個(gè)同學(xué)說(shuō)漫畫書里的內(nèi)容。老師在黑板上寫字,聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,馬上回頭,看看究竟是誰(shuí)違反課堂紀(jì)律,結(jié)果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看漫畫書,馬上把漫畫書沒(méi)收。她下課時(shí)如果有同學(xué)在玩危險(xiǎn)游戲,就立即禁止這個(gè)游戲。
有一次,下課時(shí)一個(gè)同學(xué)在樓梯的扶手上面滑來(lái)滑去,另一個(gè)同學(xué)告訴了老師,老師把同學(xué)叫到班里說(shuō):“千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)這位同學(xué)做危險(xiǎn)動(dòng)作。:”她特別關(guān)心同學(xué),只要有同學(xué)受傷了,她就回立即安慰受傷同學(xué)說(shuō):“不要哭了,很快就回好的!蔽覒(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,這樣才能報(bào)答她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我熟悉的老師作文2
今年轟轟烈烈的暑假,讓我深刻體會(huì)到——既期待又舍不得的感覺(jué)。結(jié)業(yè)式那天,我真的很想以愉悅的心情來(lái)迎接暑假,但是我做不到,因?yàn)槲抑,漫長(zhǎng)的兩個(gè)月后,同時(shí),也是答案揭曉的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天,當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步時(shí),以往種種的回憶,一次涌上心頭,眼淚不禁輕輕的滑過(guò)臉頰,我怕我會(huì)看見(jiàn)我不想看見(jiàn)的結(jié)果。果然,比我想象中的還要糟。我怕,我最好的朋友會(huì)忘了我;我怕,到新的班級(jí)會(huì)有人歧視我;我怕,在新班級(jí)里會(huì)交不到朋友......心中百感交集。
我六神無(wú)主的等待著第一節(jié)下課,鐘聲響起,我第一時(shí)間只想到對(duì)我最好的前任老師,好險(xiǎn)她在隔壁擔(dān)任班導(dǎo)而已!不然我真的會(huì)欲哭無(wú)淚,一看到老師,真的很想抱住她,然后狠狠的大哭一場(chǎng),但是我怕老師會(huì)擔(dān)心,所以只上前緊緊的抱住她,直到上課鐘響了,還不肯松手呢!
上課中,不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師在隔壁授課的聲音,心里突然有種忌妒與羨慕的感覺(jué),但是后來(lái),我終于明白了!其實(shí),換新環(huán)境,并沒(méi)有我想象中那么糟!這時(shí),我終于懂了老師的含意:““變”,不一定比較不好,“不變”,不一定比較好!”,而且我知道,不管我有沒(méi)有在老師的身邊,老師依然不會(huì)改變對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)!她永遠(yuǎn),都是我的老師!最疼愛(ài)我、關(guān)心我的老師!
我熟悉的老師作文3
我的老師非常嚴(yán)厲,她嘴巴大大的,眼睛圓圓的。如果你惹她生氣,那可就要倒霉了。
有一次,我語(yǔ)文考試得了90分,老師說(shuō)考不到95分就不行。我想,這一次我一定會(huì)被收拾得一塌糊涂。果然,老師走進(jìn)來(lái)了,我懷著一顆忐忑不安的心不敢看老師一眼。老師開(kāi)始說(shuō)話了:“對(duì)95分以下的同學(xué)提出批評(píng),而且要受到懲罰。懲罰就是要把錯(cuò)題抄寫10遍,而且要打手掌10下!遍_(kāi)始懲罰了,老師拿起木棍,一起一落的“啪!啪!”打起來(lái),看著那一上一下的木棍,我更害怕了。輪到我了,我害怕得叫了起來(lái),手上留下了5條紅道道。懲罰完以后,還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
雖然老師要給的懲罰很多,但我明白,老師是恨鐵不成鋼,心里很著急,想讓同學(xué)們明白她的心思。所以老師的教育之恩會(huì)讓我沒(méi)齒難忘的。
我熟悉的老師作文4
在我眼里,我的班主任老師,同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語(yǔ)文競(jìng)賽的時(shí)候,我們考的非常的不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,楊老師大發(fā)雷霆,在試卷講評(píng)的時(shí)候,楊老師讓我們看拼音寫詞語(yǔ)和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍!不巧,我的組詞錯(cuò)了一題,要抄五十遍,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,我忍不住的哭了,老師一題又一題的講評(píng),講一題罵一題,我一直哭。心想著,下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語(yǔ)課,可是,再下一節(jié)又是語(yǔ)文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日,這份禮物該讓楊老師多傷心啊,我真是對(duì)不起楊老師,又默默的哭了。
下午,又有一節(jié)楊老師的課,楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說(shuō):“把試卷訂正好,五十遍不用抄了,五遍總是要抄的'吧!蔽铱偹闶撬闪艘豢跉,心想:“楊老師那么信任我們,我也要加油啊,下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候,還提醒我,讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題,這樣就能得一百分了!
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我熟悉的老師作文5
萬(wàn)老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我最熟悉的人。她有一雙寶石般明亮的大眼睛,兩個(gè)酒窩不時(shí)的掛在紅彤彤的臉蛋上。
她很會(huì)開(kāi)玩笑。有一次中午睡覺(jué)的時(shí)候,我們睡不著,她說(shuō):“快睡著,要不狼就來(lái)了。她這句話把我們?nèi)喽盒α恕?/p>
俗話說(shuō)"人無(wú)完人",天下再好的老師也有缺點(diǎn)。我覺(jué)得萬(wàn)老師的缺點(diǎn)是有點(diǎn)啰嗦嘮叨,每天總會(huì)重復(fù)地問(wèn)我們:“作業(yè)寫好了嗎?訂正了嗎……”。當(dāng) 然她也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們,但是如果我們太調(diào)皮了,!“災(zāi)難”就來(lái)臨了。 她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們。不過(guò),又有一句話:“嚴(yán)師出高徒”,老師的嚴(yán)格是為了讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),所以,雖然萬(wàn)老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但我們還是很喜歡她, 也很感激她。
老師的臉就像晴雨表,當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,老師的臉就陽(yáng)光燦爛;我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,教師的臉就烏去密布。所以我要好好學(xué)習(xí),讓老師的臉永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
我熟悉的老師作文6
在我的生活中,有許多熟悉的人?墒俏易钍煜さ木褪俏覀兊恼Z(yǔ)文老師——蘆老師。
剛開(kāi)學(xué)不久,蘆老師就給我們制定了張“軍級(jí)表”,共有19個(gè)軍級(jí),蘆老師說(shuō),“誰(shuí)如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級(jí),不過(guò)以后的難度會(huì)逐漸增加的”。我想:我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為‘大元帥’的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期,我們?nèi)嘁k黑板報(bào),蘆老師又說(shuō),如果誰(shuí)制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’,被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)‘小兵’相當(dāng)于晉升一級(jí)。
星期天的時(shí)候,我和媽媽在家里做黑板報(bào)小樣,我來(lái)畫畫寫字、寫字,媽媽則來(lái)輔導(dǎo),有的地方我畫的不好,媽媽就教我畫。星期一的時(shí)候,老師果然錄用了我的“杰作”。
我想如果以后我們還有出黑板報(bào)的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)積極參加的。蘆老師為了我們?nèi)昙?jí)三班這么辛苦的工作,我一定不好辜負(fù)蘆老師對(duì)我們的期望的!
我熟悉的老師作文7
我最熟悉的人是我們校內(nèi)的一個(gè)人--熊老師。她是我的第二個(gè)媽媽,她每天早早的在教室里迎接著我們,晚上很晚才回去。我很喜歡她,為什么呢?請(qǐng)往下看。
還記得一年級(jí)第一次考試時(shí),我只考了63分,當(dāng)朋友說(shuō)給我聽(tīng)時(shí),我的心痛苦的像被一挺機(jī)關(guān)槍發(fā)射的子彈擊中一樣,又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉,又要挨批啦!果然不出我所料,下課時(shí),熊老師叫我去辦公室。這一路上,我拖拖拉拉,衣服好像有十幾噸重,墜得我走不動(dòng)。過(guò)了好大一會(huì)兒,我才來(lái)到辦公室門口。
熊老師正在為我們改卷子,累得滿頭是汗。我的心里頓時(shí)酸溜溜的,顧不上害怕挨批了,徑直走到了老師面前,低下了頭,等待著老暴風(fēng)雨。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師抬起頭,面帶微笑看著我,溫和地說(shuō):“這次是怎么回事兒?”老師的聲音是那么的優(yōu)美,就像夏天的一縷清風(fēng);又像冬天的暖陽(yáng);更像秋天成熟的瓜果,散發(fā)著香味。“粗……粗心大意! 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀,安慰我:“沒(méi)什么大不了的,只是一次小考試而已,通知下次繼續(xù)努力吧,好啦,沒(méi)事啦,快回去吧。”我的心里溫暖了許久許久,點(diǎn)點(diǎn)頭,快速的跑回教室。
有這樣的“媽媽”,我怎么能不高興呢,怎么能不幸福呢?
我熟悉的老師作文8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我所接觸的人多如繁星,數(shù)不勝數(shù)。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語(yǔ)文老師。在我的眼中,他是既嚴(yán)厲又和藹的。
清楚地記得那一天天氣很冷,冷得我心都在發(fā)抖,或許也不完全是因?yàn)樘炖,因(yàn)榻裉爝要分發(fā)期中考試卷,又要面對(duì)那個(gè)讓我見(jiàn)而生畏的語(yǔ)文老師和那張陰沉的面孔。剛來(lái)教室屁股還沒(méi)坐穩(wěn),伴隨著急促的上課鈴聲,教室的門被用力的推開(kāi),發(fā)出“咣當(dāng)”的巨響,緊接著老師走了進(jìn)來(lái),手里抱著厚厚的試卷,踏著沉重的腳步聲走上講臺(tái),將試卷“啪”的一聲扔在講桌上,“看看好多同學(xué),在基礎(chǔ)上六丟了好多分,把我平時(shí)的叮囑當(dāng)耳旁風(fēng)嗎?還有……”一陣槍林彈雨的批評(píng)教育后,開(kāi)始發(fā)卷子了,老師將厚厚的卷子打開(kāi),拿起一張翻看不停,此時(shí),他那嚴(yán)厲的目光出現(xiàn)了,眉頭緊皺,長(zhǎng)嘆一聲后叫了試卷的主人上去領(lǐng)卷子,之后還就卷子上的各種問(wèn)題一一指點(diǎn),并告訴他要端正態(tài)度學(xué)習(xí),否則,小錯(cuò)不改就會(huì)犯大錯(cuò)。是啊,他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)就是這樣嚴(yán)厲。
除此之外,我覺(jué)得老師還有和藹的一面。有一次,老師讓我們課堂完成幾道題,下課就要收走?晌以谧龅耐局杏龅搅恕皵r路虎”,百思不得其解,我想去請(qǐng)教老師,可想到平時(shí)他在我心中高高在上的形象,我有點(diǎn)懼怕。眼看快要下了了,我只好壯著膽子,硬著頭皮走了上去,老師似乎看出了我的來(lái)意,趕忙放下手頭的工作,笑瞇瞇地接過(guò)題目耐心地給我講解,怕我聽(tīng)不懂,又反復(fù)地講了兩次。看到我豁然開(kāi)朗的樣子,老師臉上露出了滿意的笑容。看,此時(shí)的老師用平易近人來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)!
這就是我最熟悉的語(yǔ)文老師,他就是我學(xué)習(xí)道路上的啟明星,時(shí)刻指引著我快樂(lè)學(xué)習(xí),努力向前。
我熟悉的老師作文9
窗外,群星在閃爍,顯得十分耀眼,臺(tái)燈下,一個(gè)女子的身影投射在墻壁上,正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗淖鳂I(yè)。
這便是溫老師,我最熟悉的一個(gè)人。她,用火一般的情感溫暖著我們的心房;她,用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵(lì)著我們前進(jìn);她,用自己的智慧受到了我們的愛(ài)戴。溫老師就像一根紅燭,點(diǎn)亮了自己,照亮了我們。
在課堂上,溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解,使我們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。課下,溫老師是我們的朋友、伙伴,和我們一起聊天、談心。每當(dāng)想起這些,我都覺(jué)得能在溫老師貼心教學(xué)下學(xué)習(xí),真是三生有幸啊!
溫老師時(shí)常出現(xiàn)在我們的心中,時(shí)刻關(guān)懷著我們:每當(dāng)我們生病的時(shí)候,她總是耐心地照顧我們;每當(dāng)我們有困難的時(shí)候,她總是幫助我們度過(guò)難關(guān),每當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候,她總是用窩心的語(yǔ)言安慰我們。
當(dāng)我們遇到會(huì)的問(wèn)題時(shí),但不敢舉手,溫老師的炯炯有神眼神好像在說(shuō):〞舉手吧!相信你們一定能行!〞她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我們充滿期待,帶起了我們前進(jìn)的勇氣。!我們多么想對(duì)溫老師說(shuō)聲謝謝,是溫老師辛勤地傳授知識(shí)給我們,讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
忘不了,溫老師的諄諄教海,是她教給了我們?cè)S多人生道理,使我們受益匪淺,給我們的一生增添了一絲色彩。
溫老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師,又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動(dòng)深深地印在我們的心中,我們將永生不忘。
我熟悉的老師作文10
我最熟悉的人是教了我們五年數(shù)學(xué)的石老師,她雖然相貌平平,但一張瘦瘦的臉上點(diǎn)綴著兩只炯炯有神的大眼睛,卻照亮了我成長(zhǎng)的道路。石老師對(duì)工作是十分負(fù)責(zé)任的。幾乎每天中午,她都犧牲了午休的時(shí)間來(lái)領(lǐng)著我們改錯(cuò)題。有的同學(xué)一連改了三、四遍還沒(méi)有改對(duì),石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。
有一回,我們班出了名的"老油條"張林不寫作業(yè)的壞毛病又犯了,石老師讓他補(bǔ),他第一天沒(méi)補(bǔ),第二天又沒(méi)補(bǔ),石老師那瘦削的臉上浮現(xiàn)出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下,張林第三天終于把那條"小尾巴"補(bǔ)上了?墒切碌膯(wèn)題又出來(lái)了,他又沒(méi)把當(dāng)天的作業(yè)完成,于是您又催著他快補(bǔ),一場(chǎng)作業(yè)戰(zhàn)又拉開(kāi)了序幕。石老師還十分關(guān)心我們的生活。
她每天都不會(huì)留下太多的作業(yè),怕影響我們的睡眠。這樣,我們每天很早就可以休息了,但是我們明白您的心,領(lǐng)了您的情,每天都自覺(jué)地看幾頁(yè)課外書才睡。石老師,等我長(zhǎng)大后,不論到了天涯還是海角,千山萬(wàn)水隔不斷我對(duì)您的思念,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!
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