綜合的組常規(guī)教學(xué)的檢查小結(jié)

　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范。教育教學(xué)工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。因此3月24日，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進行了全面的檢查�，F(xiàn)就此次數(shù)學(xué)組檢查情況作如下總結(jié)：

　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，有板書設(shè)計，課后還進行了教學(xué)反思，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。同時，教師撰寫的教學(xué)反思比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。

　　2、作業(yè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改及時，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，有等級有批改日期。

　　3、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。

　　不足之處：

　�。�1）個別教師的板書設(shè)計太少；

　�。�2）教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想；

　�。�3）作業(yè)批改后有部分學(xué)生的錯題沒有及時修正。

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