一個(gè)故事的啟示作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一個(gè)故事的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)故事的啟示作文1
曾經(jīng)記得有一篇文章講了這樣一個(gè)故事：有三個(gè)旅行者，同住一家路旅館，成為了旅友。第二天他們一早就去郊外旅游，出門時(shí)，第一個(gè)人帶了一把雨傘，第二個(gè)人帶了一根手杖，第三個(gè)人則什么都沒有帶。晚上回到旅館后，他們方才發(fā)現(xiàn)，帶傘的人淋得像從水里撈出的一般，帶手杖的人跌得渾身青紫，而什么也沒帶的那個(gè)人卻安然無恙。
到這里的時(shí)候，你們也許會(huì)問：“為什么帶傘的淋成了落湯雞，拿手杖的人跌得渾身是傷，而什么東西都沒拿的人反而一點(diǎn)事都沒有呢？”這是因?yàn)�，打傘的人倚恃有傘，便肆無忌憚地在雨中行走，避開了泥濘、易摔倒的地方。而拿手杖的人則極力避雨，但因?yàn)橛惺终�，就沒有注意路面情況，而第三個(gè)人由于什么也沒有帶，所以，他不僅要竭力避開很滑的路面，還要盡量防止被雨淋到，所以，他才沒事的。而帶傘的人不知避雨，從而在不知不覺中被淋濕。而帶手杖的人仗著自己有一根手杖，所以不注意避開濕滑的地方，一不小心就會(huì)跌個(gè)仰八叉。什么都沒有帶的人因?yàn)榧葻o雨傘可打，也無手杖支撐，不論是很滑的地方還是會(huì)遭雨淋的地方，他都要盡量避開，因而他成了唯一沒有事的人。
通過這一個(gè)故事就告訴我們了一個(gè)道理：不能倚恃自己的優(yōu)勢(shì)，要盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，抑制自己的短處，只有這樣，才能成功。
一個(gè)故事的啟示作文2
一個(gè)炎熱的中午，我氣沖沖的推開家門，沖進(jìn)了我的房間，媽媽正在炒菜，看到我正躺在床上，拿著玩具熊撒氣，也跟著走了進(jìn)來。
“你到底怎么了，我的寶貝兒子又被誰(shuí)欺負(fù)了？”
“哼！我在路上看見李坤峰，看他推著自行車，滿臉一副漫不經(jīng)心的樣子，我問他是不是被媽媽批評(píng)了，可他卻一下子把我推開，還大聲沖我叫：‘走開！’我就回復(fù)他一句：‘就不走開�！瓦@樣，我們倆兒就你一言我一語(yǔ)的互相爭(zhēng)吵起來�！�
“還以為是什么事呢？咱們‘宰相肚里能撐船’”。說完便給我講了一些很有趣的事情，頓時(shí)，我把這件事拋到腦后了。
但看媽媽的眼神，總覺得事情沒有那么簡(jiǎn)單。
我下午去學(xué)畫畫，三點(diǎn)鐘才能回家，到了放學(xué)時(shí)間，我蹦蹦噠噠的回到了家，我推開家門，里面空無一人，只見到一張紙?jiān)诘厣�。我拿起來一看，上面是一個(gè)小故事，講的是一根鐵棍在撬一個(gè)大鎖，費(fèi)了九牛二虎之力也沒讓大鎖打開，瘦小的鑰匙來了，他鉆進(jìn)大鎖，“叭嗒”一聲，大鎖打開了，鐵棍問道：“你怎么打開它的？”“因?yàn)槲冶饶愀私馑男��！?/p>
我看著畫紅線的最后一行字，眼睛發(fā)直。我突然覺得事情變的越來越復(fù)雜，又一個(gè)感覺在我腦間閃過，我覺得，人如果要想和別人好好相處，必須互相理解，自己就象一把鑰匙，深入別人的心扉，了解別人。
唉！也許真的是我錯(cuò)了。
一個(gè)故事的啟示作文3
我聽過這樣一則故事：有兩位釣魚高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。
只見一條條魚上了鉤，他們釣魚的高超技術(shù)吸引了一群游客，看見他們釣?zāi)敲炊圄~，很是羨慕，也想試試看�？墒撬麄冡灹税胩�，一條也沒釣到。于是，他們就向兩位釣魚高手請(qǐng)教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下，顯然是不愿意傳授釣魚技術(shù)，而那位熱情慷慨的釣魚高手說：“我可以教你們釣魚，但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚，就要分給我一條。如果沒釣到十條，就不必分給我了�！庇慰蛡兌即饝�(yīng)了這個(gè)條件。
在游客們釣魚的過程中，那個(gè)熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢？一個(gè)人坐在一旁，寂寞地釣著魚。
時(shí)間過得飛快，遠(yuǎn)處的大山吞掉了一半的太陽(yáng)，夕陽(yáng)的光輝灑滿了整個(gè)湖面，波光粼粼，是那么美麗。游客們滿載而歸，兩位釣魚高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚簍時(shí)，那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍里，魚裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚高手呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有同伴的魚多。
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：當(dāng)別人需要你伸出援助之手時(shí)，你熱情地把手伸過去，再當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人也會(huì)幫助你。其實(shí)幫助別人，就是幫助自己。為他人開一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？
一個(gè)故事的啟示作文4
坐在電腦旁的我，百無聊賴，一時(shí)興起便看起“作文網(wǎng)”。忽然，我眼前一亮：咦、這里怎么會(huì)有哲理故事？于是、我便興致勃勃的看了起來。 日記
沒不一會(huì)兒功夫我就看了不少了，其中，就數(shù)“我們不是木桶”這篇故事給我的印象最深刻了。
故事講述的是：自從“狐假虎威”的事在動(dòng)物王國(guó)傳開之后，老虎很快成為大家的笑柄了。有一天，老虎在河邊散步，忽然碰到了黑熊老師和他的學(xué)生踏青，黑熊老師邊走邊說：“一個(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根�！崩匣⒒砣婚_朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊！”于是，他虛心跟著黑熊老師學(xué)習(xí)知識(shí)，也慢慢地認(rèn)識(shí)到自己的其他不足，于是他又跟地鼠學(xué)打洞、和羚羊?qū)W習(xí)奔跑、向青蛙學(xué)習(xí)游泳……每一樣本領(lǐng)老虎都學(xué)的不錯(cuò)，很快、老虎就成為了技能最全面的的動(dòng)物，名揚(yáng)動(dòng)物王國(guó)。終于有一天，老虎又碰到狐貍了，這一次，他再也不信狐貍的花言巧語(yǔ)了，并且狠狠地懲罰了狐貍、一雪前恥，老虎正高興呢，卻有兩只豹子要和他搏斗。老虎因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)其他的本領(lǐng)，卻沒有時(shí)間去訓(xùn)練撕咬、搏斗、最終，他倒在了血泊中。“一個(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根�！边@非常準(zhǔn)確，但是、我們并不是木桶。
一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)在與他最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)。絕對(duì)不可以“琴棋書畫、樣樣不精”每一個(gè)人都要有一個(gè)長(zhǎng)處，如果一個(gè)人每一種本領(lǐng)都普普通通，那么他的生活就會(huì)枯燥無味……
一個(gè)故事的啟示作文5
下午的語(yǔ)文課，老師跟我們講了一個(gè)令人深思的故事，故事是這樣的：
從前，有一對(duì)父子，他們生活的很愉快。有一天，父親做了兩碗面。其中一碗面上臥著一個(gè)荷包蛋，而另碗面上卻什么也沒有。父親問兒子：“你要哪碗面啊？”兒子毫不猶豫的說：“我要上面有荷包蛋的！”父親又問：“孔融9歲讓梨，你都11歲了，還不讓蛋嗎？”兒子根本不聽父親的話，一把搶過有蛋的那碗面，自顧自的吃了起來。父親只好吃上面沒有荷包蛋的那碗面�？墒�，父親吃的時(shí)候，他的碗底下卻藏著兩個(gè)蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親對(duì)兒子說：“記住，貪小便宜的人是不會(huì)得到任何好處的！”
第二天，父親有做了兩碗面，和上次一樣，仍然是一碗有蛋，一碗沒有蛋。這次，還沒等父親開口，兒子就說：“孔融讓梨我讓蛋，爸爸，我要沒蛋的那碗�！背悦娴臅r(shí)候，兒子翻開面，底下卻什么也沒有，而爸爸呢，面的上面臥著一個(gè)荷包蛋，下面也臥著一個(gè)荷包蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親又告誡兒子：“記住，一個(gè)想盡辦法占小便宜的人，是不會(huì)得到任何好處的！”
第三天，父親再一次做了兩碗面，一個(gè)有荷包蛋，一個(gè)沒有。這次，兒子對(duì)父親說：“孔融讓梨，我讓蛋。爸爸，您先選。”父親說：“好，那我就不客氣了！”父親拿起上面有蛋的那碗面吃了起來。兒子一看，自己的'那碗面下果然臥著一個(gè)蛋。這次，父親第三次對(duì)兒子說：“你要記住，不能做一個(gè)愛貪小便宜的人�！�
聽玩了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人不能愛貪小便宜，一個(gè)愛貪小便宜的人是不會(huì)得到任何好處的。我們要學(xué)會(huì)謙讓，這樣，人與人之間才會(huì)相處得更加融洽，社會(huì)才會(huì)變的更加和諧！
一個(gè)故事的啟示作文6
英文月考前的那個(gè)周末，我因?yàn)橄嘈帕艘粋�(gè)錯(cuò)誤的訊息，所以用了整個(gè)周末來寫一些事實(shí)上并不存在的英文作業(yè)，而浪費(fèi)了這些原本可以用來復(fù)習(xí)英文的寶貴時(shí)間，在我知道了自己的錯(cuò)誤后，我覺得非常的沮喪。
這時(shí)候，爸爸拿出了一本書，要我讀其中的一段文章，那是一個(gè)發(fā)生在春秋時(shí)代的故事，大意是有人送了鄭國(guó)的子產(chǎn)一條活魚，子產(chǎn)便吩咐屬下把魚帶去池塘放生，可是那個(gè)人卻把魚煮來吃了，然后回去告訴子產(chǎn)，雖然剛把魚放進(jìn)池塘?xí)r，那條魚好像不太習(xí)慣，但是不久后它就很快樂的游走了，聽到屬下的回報(bào)后，子產(chǎn)很高興的說他作了正確的決定，那個(gè)屬下后來就向別人吹噓，連子產(chǎn)那么聰明的人都被他騙了。為什么子產(chǎn)那么聰明的人會(huì)這么輕易的被騙呢？文章中的評(píng)論是“君子可欺以其方”，因?yàn)樽赢a(chǎn)是一個(gè)善良正直的人，所以當(dāng)他聽到善良正直的說詞時(shí)，自然就相信了。
然后爸爸向我解釋，因?yàn)槲业男睦锲鋵?shí)是很想好好的復(fù)習(xí)英文的，所以才會(huì)誤信老師會(huì)在考前要我們寫那么多的英語(yǔ)作業(yè)。因此我雖然犯了錯(cuò)，但是我的態(tài)度是十分正確的，而正確的態(tài)度是比考試的成績(jī)更寶貴的事，所以爸爸希望我不要太苛責(zé)自己了。
這段文章是出自《孟子》的《萬(wàn)章篇》，而且爸爸還答應(yīng)我，如果寒假期間有時(shí)間的話，他可以帶我把整個(gè)《萬(wàn)章篇》讀一遍呢！
一個(gè)故事的啟示作文7
我是十分喜歡看書。有一天，我看到了一個(gè)使我深受啟發(fā)的故事，古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王想讓老百姓學(xué)會(huì)致富之道，于是，他就讓大臣們寫一部能讓老百姓學(xué)會(huì)致富的書。聰明的大臣們經(jīng)過一年的努力把這部書編好了。這部書共三十冊(cè)，匯集了民間、朝廷所有的致富方法，下至種菜、畜牧業(yè)，上至反客為主、白手起家之法。但是，當(dāng)大臣們把這本書臣呈現(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候，國(guó)王說：“老百姓怎么有時(shí)間讀那么多書呢？而且這部書的價(jià)格老百姓怎么能承受得起呢？不行，得縮短。”于是，大臣們把書縮成了上下兩冊(cè)，又縮成了一本，再縮成了一篇，縮成了一段，最后縮成了一句。當(dāng)國(guó)王看到這句話的時(shí)候，終于心滿意足的笑了。這句話就是:天下沒有白吃的午餐。
是��！“天下沒有白吃的午餐”，只要人們記住它，領(lǐng)悟它，實(shí)踐它，有什么人不能稱為百萬(wàn)富翁呢？這句話勿容置疑是全世界財(cái)富經(jīng)的結(jié)晶，是國(guó)富民強(qiáng)的“咒語(yǔ)”��！但是，為什么我們知道這句話卻無法領(lǐng)悟它、實(shí)踐它呢？因?yàn)槲覀兲嗳讼胫粍诙@，都希望天下掉下大餡餅給他，這樣怎么能去領(lǐng)悟它、實(shí)踐它呢？讀了這個(gè)故事，我知道了：做人不能守株待兔，一定得腳踏實(shí)地，實(shí)事求是才能成為一個(gè)有作為的人。
這句話也在現(xiàn)實(shí)生活中得到了充分的肯定。
有一回，我拿了二十元錢去買了福利彩票，在買了以后，我便開始幻想中了五百萬(wàn)該怎么分配。嗯，我可以買一臺(tái)速度很快的電腦，可以定購(gòu)十兆的寬帶，可以集齊高達(dá)seed的所有的機(jī)體，還可以買一只寵物狗，還可以......我不斷的想入非非。但是，我的夢(mèng)想全部在公布中獎(jiǎng)?wù)咭院蠡癁榕萦啊：苊黠@，我的二十元錢打了水漂。
自從那以后，我便不再買了彩票。因?yàn)槲颐靼琢四_踏實(shí)地才是成功之道。
一個(gè)故事的啟示作文8
“從前有一顆小水滴，滴在大石頭上，于是大石頭嘲笑它，說小水滴是不可能把自己滴穿的。”聽完這則故事，有許多人一定會(huì)和大石頭一樣嘲笑小水滴，但你們有沒有想過有一天小水滴真的會(huì)把大石頭滴穿呢。
愛迪生是電燈的發(fā)明家。但他發(fā)明電燈時(shí)，卻遇到了很多困難。他失敗了100次，有一位富人嘲笑他，勸他別做了，他說：“你已經(jīng)失敗了一百次了，不可能成功的，放棄吧�！钡珢鄣仙鷧s笑著對(duì)他說：“你弄錯(cuò)了，我是成功了一百次，因?yàn)槲抑懒诉@一樣?xùn)|西是不能用的，我相信我很快就能把電燈發(fā)明出來。”終于皇天不負(fù)有心人，在101次試驗(yàn)中愛迪生終于發(fā)明出了電燈。魯迅也是從一種植物中獲得啟示，發(fā)明了鋸子。
而我卻連一顆小水滴都不如，更不用和發(fā)明家相提并論。就比如踢毽子，我不管怎么踢，總是和50下擦肩而過，我一氣之下把毽子隨便一扔，轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，心想：不到就不到唄，反正還有人踢一兩下的呢。我坐在書桌前，打開語(yǔ)文書，一句格言映入了眼簾：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。是呀別人都能踢100多下呢，都還沒放棄，而我連50下都不到，就先放棄了，這算什么班干部連帶頭作用都起起不了。于是又跑到客廳，拿起毽子，開始練起來，奇跡般地踢了50下。
經(jīng)過這次，我又重新豎立起來信心，我不但相信在踢毽子比賽中能取得好成績(jī)，而且在以后學(xué)習(xí)中不斷用這句話鞭策自己，個(gè)自己信心，取得更好的成績(jī)。
一個(gè)故事的啟示作文9
牛頓通過蘋果落地發(fā)現(xiàn)了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發(fā)制作出蒸汽機(jī)。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個(gè)短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個(gè)人都扛著一個(gè)沉重的十字架。有個(gè)人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個(gè)頭，要走到何年何月呀！他想了個(gè)辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺得自己身上輕了許多。又走了一段時(shí)間，他開始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費(fèi)力走在了隊(duì)伍的最前面，嘴里還哼著歌呢！別人個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，就他一個(gè)人這么的輕松自在。
突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)又大又深的溝壑，他在那里毫無辦法，后面的人趕上來了，他們用自己背上的十字架搭在溝壑上，從容不迫地過去了。他也準(zhǔn)備如法炮制，可是，他的十字架已經(jīng)被他砍了一大截，他只好在哪里垂頭喪氣。
這個(gè)故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗(yàn)；
有些困難，只能自己品嘗。
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