古詩(shī)文拓展課小結(jié)
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間已到了本學(xué)期古詩(shī)文拓展課的尾端了，回首這逝去的時(shí)間，得失縈懷，進(jìn)退在心，對(duì)于我，當(dāng)然也有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的笑靨，又有潸然淚下的悔恨，不過(guò)更多的是耕耘后滿載的收獲。
高中的拓展課給了我們自由選擇的機(jī)會(huì)，也許是在初中就參加過(guò)古詩(shī)文大賽；或許是對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài)；可能是愛(ài)國(guó)之情與自豪感使然，總之，我選擇這門課，并且在老師聲情并茂的灌輸知識(shí)下完成了這一學(xué)期的課程。我感受到燦爛的中華文明因古詩(shī)文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩(shī)文四海傳揚(yáng)，浩然的`人間正氣憑古詩(shī)文代代承遞。古詩(shī)文是我們永遠(yuǎn)的驕傲，也是世界文化寶庫(kù)永恒的亮點(diǎn)。在拓展課上我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭漂流而下，把愛(ài)國(guó)之情溶于一串串音符時(shí)，我們便能奏出奮進(jìn)的樂(lè)曲；把愛(ài)國(guó)之情溶于一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我們便能寫出激昂的文章；把愛(ài)國(guó)之情灑向祖國(guó)大地時(shí)，我們便能樹(shù)立一座不朽的豐碑。在這里不僅僅感受到古詩(shī)文的魅力，而且學(xué)到有用的知識(shí)，如文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞鑒賞等等豐富了自己的內(nèi)涵，像《紅樓夢(mèng)》中香菱學(xué)詩(shī)那樣，有一個(gè)過(guò)程，但每次創(chuàng)作總有進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)后也有提高。無(wú)論唐詩(shī)，無(wú)論宋詞，脈絡(luò)里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴(yán)、民族的氣節(jié)！岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴(yán)與神圣。從孔子的詩(shī)可心怨，到杜甫的茅屋秋風(fēng)；從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長(zhǎng)嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，古詩(shī)文永遠(yuǎn)在我們的血脈中流淌，拓展課讓我們更加充實(shí)。
讓我們以誦讀古詩(shī)文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化和民族精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)！
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