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意義非凡的一本作文書(shū)敘事作文
今天講作文，我直冒冷汗，周?chē)目諝夥路鸲寄塘恕?/p>
“大家都帶了作文選了嗎？”吳老師清脆的聲音在我耳畔響起。這句話(huà)像有無(wú)數(shù)個(gè)巴掌打在我的臉上——因?yàn)槲覜](méi)有作文書(shū)。
我漲紅了臉，瞥了一眼吳老師，正好與她的目光交匯，我迅速地地下了頭。正當(dāng)我要緩緩舉起手時(shí)，吳老師卻直徑上課了。
終于挨到放學(xué)，我趕緊沖回家。
“叮鈴鈴”，電話(huà)響了。我猜一定是身在外國(guó)的媽媽打電話(huà)來(lái)了。剛好，我向媽媽要本作文書(shū)。
“喂，媽媽?zhuān)俊蔽彝蝗挥X(jué)得周?chē)臍夥找幌伦臃序v了起來(lái)�！拔�，媽媽?zhuān)覜](méi)有作文書(shū)，你給我郵一本吧？”
“是有作文看的那種書(shū)嗎？”
“嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我打電話(huà)讓老師幫你買(mǎi)一本。再讓奶奶給老師錢(qián)�！�
“太好了！”我高興起來(lái)了。
周日晚自修，吳老師突然叫我去辦公室，我一下子傻了，我以為是要批評(píng)我。我到了辦公室門(mén)口，遲遲不敢邁出進(jìn)入辦公室的第一步。
“過(guò)來(lái)！”老師的兩個(gè)字讓我邁開(kāi)了艱難的第一步。我怯怯地問(wèn)：“老師，你找我？”我兩腿發(fā)軟的站在吳老師面前。
“你媽媽打電話(huà)跟我說(shuō)，你沒(méi)作文書(shū)。讓我?guī)湍阗I(mǎi)�！�
“嗯�！蔽业哪樣旨t了。
接著，吳老師伸手向柜子里的東西翻來(lái)覆去。緊接著，從一排書(shū)中抽出一本書(shū)。映入眼簾的是《小學(xué)生閱讀與作文》，吳老師說(shuō)：“這是按語(yǔ)文習(xí)作編排的作文選，還有空可以做閱讀�！蔽医舆^(guò)作文書(shū)。心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
事后，我讓奶奶去給吳老師作文書(shū)的錢(qián)。吳老師說(shuō)：“不用給錢(qián)，你好好讀這本書(shū)就好了�！�
隨著畢業(yè)季的來(lái)臨，這本作文書(shū)在我心中的意義越來(lái)越深。
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