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回憶沈老師作文范文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的回憶沈老師作文范文（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
回憶沈老師作文 1
他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個(gè)占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無(wú)數(shù)我敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)的老師。沒(méi)錯(cuò)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愛(ài)他們！留給我印象最深的，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來(lái)說(shuō)，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。
六年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，班級(jí)工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級(jí)，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級(jí)工作。
那一次，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的'大隊(duì)委員競(jìng)選的通知書時(shí)，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來(lái)——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級(jí)的部隊(duì)之后，我與來(lái)自不同年級(jí)、不同班級(jí)的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長(zhǎng)）友好相處，不懂就問(wèn)……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識(shí)了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開(kāi)沈老師。
沈老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。沈老師——謝謝！
回憶沈老師作文 2
上課了，沈老師邁著步子從教學(xué)樓里走了出來(lái)。教學(xué)樓的墻壁是淡米黃色，墻角是灰色的。銀杏樹(shù)葉漸漸飄落下來(lái)，黃色的樹(shù)葉隨著風(fēng)左右搖擺后輕輕飄下，黃色的樹(shù)葉悄悄地落在地上。原本綠色的樹(shù)葉現(xiàn)在已經(jīng)變得枯黃的，樹(shù)葉上還有許多斑點(diǎn)，開(kāi)始發(fā)爛了，一切都顯得毫無(wú)生機(jī)。沈老師走出來(lái)，仿佛帶著一陣寒氣，他走在樹(shù)葉上發(fā)出“咔嚓”的聲音。我們一見(jiàn)立刻排好隊(duì)等待老師的發(fā)令。沈老師走到我們面前站定，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，對(duì)我們說(shuō)：“馬上就要抽測(cè)了，為了更好的鍛煉你們，這節(jié)體育課先跑四圈，再?zèng)_刺一圈！”我們一聽(tīng)互相對(duì)視，埋怨道：“什么？！這么多，要跑五圈��！又不是長(zhǎng)跑！”沈老師一聽(tīng)對(duì)著我們大吼道：“再多跑一圈！”我們聽(tīng)了各個(gè)都皺著眉頭，很不情愿的跑起步來(lái)。
剛跑了一圈，沈老師就對(duì)著我們說(shuō)：“太慢了，快跑！”我們不得不加速。才剛跑了幾步，我就覺(jué)得雙腳綁著兩個(gè)大沙袋，十分沉重。天啊！天底下哪有這樣的老師呀！這時(shí)耳邊傳來(lái)了沈老師的'聲音：“快跑，跑不進(jìn)四分的，再跑五圈！”我一聽(tīng)心里一慌，趕快擺動(dòng)著雙臂，步子越邁越大，向終點(diǎn)沖去。跑到了終點(diǎn)，我大口大口呼著氣，喉嚨十分干渴，眼前冒著金星，整個(gè)人毫無(wú)力氣，真想倒在床上好好的睡一覺(jué)呀！可是沈老師卻嚴(yán)厲地說(shuō)道：“現(xiàn)在休息一下，等一下進(jìn)行四百米跑！”“��！”我們大驚失色的叫道。
哎！沈老師真是一個(gè)不折不扣的“魔鬼教練呀！
回憶沈老師作文 3
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的.，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
回憶沈老師作文 4
往事如飛，六年匆匆過(guò)去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個(gè)熟悉又陌生的稱呼，我已經(jīng)叫了六個(gè)歲月了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)面前，望著被春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時(shí)光還有６０天就要過(guò)去了，回憶著這六年的感人畫面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級(jí)下冊(cè)的'時(shí)候，那時(shí)候沈老師剛要生寶寶，一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見(jiàn)沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語(yǔ)文課了，同學(xué)們看見(jiàn)沈老師今天身體這么不好，都認(rèn)為沈老師今天不來(lái)上課了，都議論了開(kāi)來(lái)，但沈老師沉重的敲門聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見(jiàn)了沈老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來(lái)上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認(rèn)真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會(huì)兒就要休息一下，講課時(shí)總是要咳嗽幾聲，走路有時(shí)都會(huì)有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時(shí)身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅(jiān)持抄寫板書。抄寫板書對(duì)此時(shí)的沈老師顯然十分困難，明顯沒(méi)有之前的流暢了，手也不時(shí)抖一下。
這堂課雖然比平時(shí)的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)著，聽(tīng)的比平時(shí)更加的認(rèn)真，所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師，生怕漏掉了認(rèn)何一句話�？粗粤Φ慕o我們上課的沈老師，難道有人會(huì)不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個(gè)同學(xué)心中卻仿佛有四十個(gè)小時(shí)這么長(zhǎng)，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語(yǔ)文課了，事實(shí)上，這更像是一節(jié)對(duì)同學(xué)心靈的一場(chǎng)考試，沈老師的一舉一動(dòng)都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應(yīng)了所有老師的精神，老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們忘懷的。那滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
回憶沈老師作文 5
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�；小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B(niǎo)生存，讓小鳥(niǎo)自我展示；生靈感謝母親，因?yàn)槟赣H給予我們生命；學(xué)生感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇谂c我們知識(shí)，教我們做人的道理。在我小學(xué)的時(shí)光了教育過(guò)我的數(shù)學(xué)老師并不多，不過(guò)讓我難忘——沈老師。
那是一個(gè)風(fēng)和日歷的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴聲響了，我要閃電般的速度收拾好了七顛八倒的書包。又以百米沖刺的速度跑到了十一班教室�！皥�(bào)告”我聲嘶力竭的叫到�！斑M(jìn)來(lái)”一股沙啞的聲音傳到了我的'耳朵里。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，拿出一本厚厚的本子開(kāi)始安安靜靜的做作業(yè)，突然，一道題在向我宣戰(zhàn)，它說(shuō)：“呵呵，傻丫頭你是打不敗我，認(rèn)輸吧�！蹦敲春脧�(qiáng)的我說(shuō)：“我不會(huì)輸?shù)�，走著看�！蔽医g盡腦汁，百思不得其解。就在我“山前水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)候，一陣沙啞的聲音傳到我耳邊“這道題不會(huì)做嗎？”這時(shí)我感覺(jué)自己的心里好像有一只小鹿再亂撞，撞得我心神不寧。我忐忑不安的說(shuō)：“嗯。”“砰砰砰”我的心在不停地跳，“呵呵呵，你是不會(huì)贏得”一股奸笑聲在叫�！斑@道題應(yīng)該這樣做，要從這幾個(gè)方面突破�！鄙蚶蠋熐榍械恼f(shuō)。通過(guò)沈老師的我便“柳暗花明又一村”了。
沈老師你是指南針，指引我們遨游知識(shí)的海洋。
小草感恩春雨，因?yàn)榇河曜虧?rùn)了它；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o它自由自在的飛翔；樹(shù)苗感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它健康的成長(zhǎng)。謝謝你！老師。
回憶沈老師作文 6
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)階段就要結(jié)束了。在母校，有許多人、事、物讓我難忘。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年回憶，猶如溪水般明亮、甜美。老師們對(duì)學(xué)生的教育之恩，怎能不讓我難忘的呢？
五年級(jí)的時(shí)候，我們班就換了一個(gè)新的班主任。第一眼看到她時(shí)，我就覺(jué)得她是一個(gè)非常有責(zé)老師。她姓沈，我們都叫她老師。她和我們講語(yǔ)文課時(shí)，生動(dòng)而又明確；她和我們講思想品德課時(shí)，幽默而又深刻，仿佛對(duì)我們下了藥似的`，讓我們陶醉在故事情節(jié)里。
老師除了講課生動(dòng)之外，她也是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，一個(gè)非常講道理的老師。
記得那一天，我們上完第四節(jié)課去吃午餐。當(dāng)我經(jīng)過(guò)課室門時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生：“你為什么帶這些東西回來(lái)？擾亂六一班班風(fēng)！”走過(guò)這兒的同學(xué)們都在低聲細(xì)語(yǔ)地討論著，我問(wèn)他們：“發(fā)生什么事了?老師為什么發(fā)這么大的火啊?”當(dāng)同學(xué)們對(duì)我解釋一番后，我才知道。
原來(lái)，被老師訓(xùn)斥的那位同學(xué)帶了“黃色報(bào)刊”回學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)了。吃完午餐進(jìn)教室時(shí)，老師還在和那個(gè)學(xué)生談話。老師嘆了一口氣，生氣地說(shuō)：“等一下寫一份檢討書給我，下午立刻交，還有，叫你家長(zhǎng)也寫一份，簽名明天交給我，聽(tīng)到?jīng)]？”那個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。走的時(shí)候，老師斜視著那位學(xué)生，我看得出來(lái)，老師非常討厭那學(xué)生。
老師不但對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也使我們贊嘆不已。在老師看我們睡午覺(jué)時(shí)，她總是坐在椅子上靜靜地批改著作業(yè)。她不像其他的老師，中午在睡覺(jué)。她是趁有時(shí)間了，就批改作業(yè)，是一位非常盡職的老師。
就快要小學(xué)畢業(yè)了，估計(jì)全班的同學(xué)都舍不得老師吧！但沒(méi)有辦法，
我們還是要走的。對(duì)老師的依依不舍之情，使我難忘。老師對(duì)我的培養(yǎng)之恩，使我刻骨銘心。
回憶沈老師作文 7
今年我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，這件事看似非常普通，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻讓我不能接受，我不想離開(kāi)她。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓沈，是個(gè)女老師，看起來(lái)有四十來(lái)歲了。這個(gè)老師一點(diǎn)也不兇，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)些小零食，使大家都很喜歡她。
新來(lái)的是個(gè)男老師，姓黃，可是我就是覺(jué)得他不如沈老師，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我總想起沈老師的身影。
后來(lái)我才知道，沈老師是教導(dǎo)處主任，平時(shí)很忙，四年級(jí)的功課已經(jīng)沒(méi)有精力負(fù)擔(dān)了。
雖然她不是我們班的老師了。但是我還是能在走廊里看見(jiàn)她，每一次我都很激動(dòng)，還有一種不知為什么的'快樂(lè)涌上了我的心頭，她也總會(huì)朝我微笑。我多么想上去抱抱她，親切地喊一聲：沈老師!
唉，我多么希望她還是能教我啊，因?yàn)樗悄敲吹暮吞@，那么的溫柔，討人喜歡……
希望以后可以多多遇見(jiàn)她，和她多說(shuō)說(shuō)話，看看她美麗的笑容。
回憶沈老師作文 8
沈老師有一束烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)很親切，鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，沈老師很可愛(ài)，總是扎著漂亮的馬尾辮，她很親切，還很幽默呢！
記得有一次，我正在翻書包，找語(yǔ)回本，可我找來(lái)找去也沒(méi)有找到，最后斷定在家里面。我心如急焚：這可怎么辦呢？打電話？不行，媽媽在上班，沒(méi)有時(shí)間。這讓我不得不心跳加快，臉上露出驚慌的一面，我?guī)е林氐?腳步走在操場(chǎng)上，失落的心情讓我低著頭，正好沈老師走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我，我連忙把大家的作業(yè)本交到沈老師手里。沈老師和藹的說(shuō)：”雅慧，以后你就放在講臺(tái)上就可以了，不用再跑一趟了�！薄芭�。”我輕聲的說(shuō)。我想說(shuō)出來(lái)，卻說(shuō)不出口，終于，我鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“我忘帶語(yǔ)回本了，對(duì)不起，沈老師�！鄙蚶蠋熉�(tīng)我笑了笑，摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，人哪有不犯錯(cuò)呢，只要吸取教訓(xùn)就可以了，明天帶來(lái)吧，老師相信你�！甭�(tīng)完，我頓時(shí)覺(jué)得沈老師就像媽媽一樣那么親切、那么和藹。
沈老師不但很親切，還很幽默呢。每次上課沈老師都會(huì)回啊N多個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑。我們都知道，沈老師這么做，是為了讓我們從笑話中得到知識(shí)，這樣做的確難為了沈老師，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)沈老師！
沈老師對(duì)我們的教誨之恩，就如古話常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“在這里，我要對(duì)沈老師說(shuō)一句：”您辛苦了！“
回憶沈老師作文 9
沈老師是我的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙小小我的眼睛，每當(dāng)我和同學(xué)偷偷講話時(shí)，她的眼睛就會(huì)射出一道嚴(yán)厲的目光，緊盯著我，讓我立馬住了嘴。沈老師上課時(shí)經(jīng)常跟我們互動(dòng)，又時(shí)不進(jìn)講幾個(gè)好玩的笑話，讓我們?cè)谛β曋蝎@得了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。老師平時(shí)在下課時(shí)也會(huì)抽出時(shí)間輔導(dǎo)上課做作業(yè)總是做錯(cuò)題的同學(xué)，也會(huì)教導(dǎo)上課走神的'一些同學(xué)，對(duì)其他方面做的不好的同學(xué)也會(huì)指出不好的地方，并告訴他們?cè)撛趺醋觥?/p>
沈老師對(duì)我們的作業(yè)要求也是十分嚴(yán)格的。有一次因?yàn)槲铱谒阕鲥e(cuò)了三至四題，所以沈老師知道后，在中午吃完飯后，就讓我過(guò)來(lái)并且教我。沈老師并沒(méi)有對(duì)我發(fā)怒，反而輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“這幾道題我們經(jīng)常練習(xí)，寫錯(cuò)了是時(shí)間不夠還是不會(huì)做，如果不會(huì)做，回家后就要多練習(xí)，而且還要看一下時(shí)間，進(jìn)行練習(xí)�！闭f(shuō)完，她用手指著一個(gè)“零”說(shuō)：“比如說(shuō)這道題，可以簡(jiǎn)算就簡(jiǎn)算，不然就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，被除數(shù)的零和除數(shù)的零都可以劃去來(lái)算。這樣單獨(dú)算這道乘法是很簡(jiǎn)便的，時(shí)間也是足夠的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，但訂正時(shí)只是草草地寫了幾下，就交給沈老師了。沈老師一看，眉頭一皺，緊接著就嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真寫，不能馬虎。你看這道題，既然上面的零劃去了，那下面的零也可以省略了，以后可要記得啊，要改掉這個(gè)壞毛病呀！”我的臉頓時(shí)火辣辣的。沈老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“知道錯(cuò)了吧，要改正哦！”沈老師又讓我做了一道類似的題。晚上，我按照沈老師的要求做了幾道相關(guān)的練習(xí)題，在做的時(shí)候，老師的話一直回響在我的耳邊，讓我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記。
我愛(ài)對(duì)我又關(guān)心又嚴(yán)厲的沈老師！
回憶沈老師作文 10
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師像園丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國(guó)的花朵�！边@時(shí)，我又想起了我的語(yǔ)文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來(lái)，收到了您的電話，原來(lái)是我答應(yīng)過(guò)的作文沒(méi)有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開(kāi)通了對(duì)話。開(kāi)始，我認(rèn)為我一定會(huì)被您批評(píng)一頓，沒(méi)想到，您不僅不責(zé)罵我，而是心平氣和的告訴我，一個(gè)人必須擁有責(zé)任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會(huì)，您答應(yīng)了，并友好的.提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來(lái)。我努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，盡心盡力的寫著稿子。寫好了，便在鍵盤上敲打起來(lái)。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書委員當(dāng)中，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來(lái)。恰好您也嗓子痛，但您還忍著疼痛為我們講評(píng)試卷，我見(jiàn)了十分心疼您，回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天，我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的手里，沒(méi)想到，您即欣慰又心痛的說(shuō)：“你也生病了吧！快吃，我沒(méi)關(guān)系，謝謝你的好意！”話音剛落，我手上就不知不覺(jué)多了一盒藥，我抓著藥，嘴巴怎么也張不開(kāi)，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動(dòng)呢？
從此以后，我的責(zé)任心強(qiáng)了，圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評(píng)，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
回憶沈老師作文 11
在我認(rèn)識(shí)的這一群人中，有一個(gè)人，她的身影在我腦中揮之不去，她就是我幼兒園時(shí)代的.班主任———沈老師。
在我印象中，沈老師不高，但身材很好。一頭褐色的短發(fā)梳向腦后，匯成一束小辮。你只要仔細(xì)看她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風(fēng)范，很和藹可親。
沈老師不但看起來(lái)和藹可親，她在教學(xué)時(shí)更是循循善誘，她很少嚴(yán)厲地批評(píng)或者懲罰學(xué)生，一直都是用柔聲細(xì)語(yǔ)在教導(dǎo)我們，我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕，沈老師又大展風(fēng)采，教我們排練節(jié)目。她把普通話講得不好的同學(xué)全教好了，把舞蹈和領(lǐng)唱全安排好了。畢業(yè)那天，我們也和沈老師一樣，大展風(fēng)采。我們的爸媽們連連鼓掌，我在心中也深深敬佩沈老師的教學(xué)技術(shù)。正當(dāng)我們沉浸在那即將畢業(yè)的歡樂(lè)中時(shí)，我們突然聽(tīng)見(jiàn)了抽泣聲……
原來(lái)，沈老師忍不住哭了。因?yàn)樗詾閺奈催B續(xù)教過(guò)一個(gè)班三年，而這三年，從20xx到20xx年，她卻是在我們班和我們一起度過(guò)的，所以，她對(duì)我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙，沈老師破涕為笑，說(shuō)我們是“沒(méi)良心的小家伙”。當(dāng)時(shí)我們都不懂，后來(lái)才知道，分別是那么遺憾。
升入小學(xué)之后，我常常把畢業(yè)照拿出來(lái)看。同學(xué)們的微笑仍浮現(xiàn)在我眼前，也不知道他們過(guò)得怎樣，還有沈老師，你也還好嗎？
回憶沈老師作文 12
來(lái)到夏令營(yíng)，我認(rèn)識(shí)了一位多才多藝的老師。這位老師姓沈，全名沈定順。他有一張四四方方的臉，臉上刻著許多智慧的皺紋，他的眉毛好似濃墨畫上去的一般，給人一種正義感；他有著一張巧舌如簧的嘴巴和仿若懸膽的鼻子；最有特點(diǎn)的是他的眼睛，炯炯有神，散發(fā)出永久的活力；他衣著體面，常常會(huì)穿著一件紫紅色的襯衣和一條棕灰色的長(zhǎng)褲，以及一雙油光锃亮的皮鞋，讓人看起來(lái)十分舒服。
沈老師有一雙巧手，下筆如有神，寫作時(shí)信手拈來(lái)，如行云流水，寫出了很多好的文章。
沈老師不僅文章寫得好，他吹笛子也十分在行。記得有一次，我們大家都在休息，十分疲憊，沈老師為了給大家提提興，就吹起了笛子。笛聲清脆、悠揚(yáng)，時(shí)而像小鳥(niǎo)的鳴叫聲；時(shí)而像風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的'沙沙聲；時(shí)而似小溪流經(jīng)石上的泠泠聲；時(shí)而像小蟲(chóng)細(xì)碎的低吟聲……再配上沈老師那生動(dòng)的表情，堪稱“絕演”。
沈老師，就是這樣一位多才多藝的老師。
回憶沈老師作文 13
丁零零，丁零零……悅耳的上課鈴聲再次響起，這節(jié)是數(shù)學(xué)課�？�，沈老師正慢慢地向我們的教室走來(lái)。
沈老師走上講臺(tái)，順手拿起教鞭，邊敲講臺(tái)邊氣沖沖地說(shuō)：“還有哪些同學(xué)沒(méi)有訂正作業(yè)，不訂正的話要加倍做題了。”目光掃到女生，她轉(zhuǎn)瞬喜氣洋洋：“嗯，我們班的女生做得非常好，作業(yè)全對(duì)，加分！”她的神色真的是說(shuō)變就變，那速度可與“變色龍”相媲美。
上完課，她開(kāi)始批作業(yè)了。她聚精會(huì)神地看著每一道題，那雙銳利的眼睛，絕不會(huì)放過(guò)任何一道錯(cuò)題。此時(shí)，她變色龍的本性又顯露無(wú)疑。當(dāng)她批到全對(duì)的`作業(yè)本時(shí)，臉上立刻陽(yáng)光燦爛，嘴角上揚(yáng)十五度，標(biāo)志性的微笑立馬出現(xiàn)。當(dāng)作業(yè)本上的一道道錯(cuò)題慢慢向她襲去時(shí)，陽(yáng)光燦爛的笑臉，慢慢變得烏云密布。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼冒寒光，小宇宙隨時(shí)爆發(fā)。果然，不知哪根“稻草”點(diǎn)燃了她，她抬起頭，怒氣沖沖地喊道：“洪宇航，你給我過(guò)來(lái)！”我們知道，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨�！澳恪恪恪币魂嚳谒趶棸押橛詈健傲堋绷藗�(gè)清醒，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把訂正好的作業(yè)本呈上時(shí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。唉，風(fēng)雨過(guò)后，終于得見(jiàn)彩虹！
這就是我們的沈老師，一條可愛(ài)又可敬的“變色龍”。
回憶沈老師作文 14
在我成長(zhǎng)的記憶里，有這樣一個(gè)人：她中等身材，齊耳短發(fā)，一雙眼睛在鏡片后面神采奕奕，嘴角總是掛著淺淺的笑意，和藹可親。她就是我的語(yǔ)文老師沈虹霞。
沈老師是一個(gè)很認(rèn)真責(zé)任的老師。作為語(yǔ)文老師，她教會(huì)了我怎樣閱讀、怎樣寫好作文、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。記得在她上的第一節(jié)課上，她這樣說(shuō)：“寫作其實(shí)并不難，只要多閱讀，注意摘錄好詞佳句，不斷積累，做到融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，就能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。”她的教導(dǎo)讓我受益匪淺，在以后的'練筆中，我慢慢增加了對(duì)作文的興趣，也提高了寫作水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她還用實(shí)際行動(dòng)讓我們明白，成功不能只停留在思想和口頭上，必須付出與之等量的汗水去實(shí)現(xiàn)它。前不久我們學(xué)校舉辦的“祝福祖國(guó)”合唱比賽中，沈老師自始至終和我們一起認(rèn)真排練，從指揮到歌詞，從節(jié)奏到動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都要求我們拿出最好的狀態(tài)，達(dá)到最好的效果。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有辜負(fù)沈老師的期望。更重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了堅(jiān)持的重要性，也體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
沈老師給我們班取名為“陽(yáng)光班”，寓意是只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)他人，那么我們的每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛，我們的身邊就會(huì)充滿溫暖。同時(shí)，她也用自己的愛(ài)心感染著我們。那天同學(xué)岑岑弄丟了公交卡，傷心地哭了。沈老師知道后，耐心地安慰她，并給了她五十元錢讓她打車回家。在汶川大地震發(fā)生后，她專門利用一節(jié)課的時(shí)間向我們描述災(zāi)區(qū)的受災(zāi)情況，號(hào)召同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)，并帶頭捐款。她的身體力行讓我們懂得了“一方有難，八方支援”的道理，懂得了愛(ài)心是人最美好的品德。
沈老師就是這樣關(guān)懷著我們，教育著我們。她讓我們學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了奉獻(xiàn)，明白了許多做人的道理。在感恩節(jié)到來(lái)之際，我要深情地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，沈老師！”
回憶沈老師作文 15
她，大約四十歲左右，長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)，鵝蛋臉上鑲嵌著一雙炯炯有神大大的眼睛，紅紅的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，這就是我的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
上課時(shí)她很嚴(yán)厲，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由自在的'暢游，但平時(shí)卻很平易近人。平時(shí)我們要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的，她很少懲罰我們，她會(huì)用最溫和最善意的語(yǔ)言來(lái)勸告我們。記得有一天中午，我值日在班上打掃衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水桶空了，心想：我力氣大能搬得動(dòng)水桶，就幫忙換一下吧，同學(xué)們來(lái)了就有水喝了�！斑恕钡囊宦暎ㄅ璧舻�，摔得粉碎。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)水桶上有一花盆，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：這下壞了，我把花盆打碎，沈老師發(fā)現(xiàn)肯定要批評(píng)我，怎么辦呢？趁現(xiàn)在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，趕緊收拾一下。不巧，沈老師此時(shí)走進(jìn)了教室，看到眼前的一切。我見(jiàn)情況不妙，就吞吞吐吐地說(shuō)：“沈老師，對(duì)不起……是我不小心把飲水機(jī)上花盆打碎了�！鄙蚶蠋熋业念^笑著說(shuō):“你很誠(chéng)實(shí)嘛，這也是好心辦了壞事，老師原諒你，以后做事細(xì)心點(diǎn)�！蔽覒M愧低下頭說(shuō)：“沈老師，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，以后用心做事，更用心做人！”沈老師聽(tīng)后開(kāi)心地笑了，我也笑了。
沈老師，您就像紅燭，燃燒自己照亮了我們；您就像園丁，辛苦了自己，讓我們茁壯成長(zhǎng)！沈老師，我們愛(ài)您！
回憶沈老師作文 16
開(kāi)學(xué)了，我該上三年級(jí)了。我們換老師了。新老師姓沈，我們叫她沈老師。她有一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)烏黑發(fā)亮。我們都很喜歡她。
沈老師既嚴(yán)厲，又關(guān)心我們。上課時(shí)沈老師不允許我們小動(dòng)作。不管誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，沈老師都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著他，好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不然我講的知識(shí)你就不會(huì)了，那樣你會(huì)受批評(píng)的”�？粗蠋熌菄�(yán)厲的.目光，我們不由自主的坐端正了。沈老師對(duì)我們的作業(yè)要求也非常嚴(yán)格，作業(yè)必須干凈、工整、正確。我要努力做到這幾點(diǎn)。
沈老師還很關(guān)心我們的生活。天熱的時(shí)候，她提醒我們要帶杯子多喝水，天冷了，她提醒我們要多穿衣服。下課了讓我們多注意安全。平時(shí)要我們沒(méi)事多讀點(diǎn)課外書，把自己的寫作水平提高上去。
這就是我們的好老師。我喜歡你——沈老師！
回憶沈老師作文 17
我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個(gè)子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。
沈老師是一位很關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次午自習(xí)，大家都在寫作業(yè)，那時(shí)我和鄭宜天是同桌，他寫字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進(jìn)了我的耳朵！頓時(shí)，我害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)有什么事？我的耳朵會(huì)聾嗎？如果我聾了，就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨；聽(tīng)不見(jiàn)大自然的聲音，我會(huì)很寂寞的。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動(dòng)筆芯蹦進(jìn)我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽(tīng)了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過(guò)來(lái)，扶著我的頭，讓鉆進(jìn)筆芯的`耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”“好像還沒(méi)出來(lái)�！蔽艺f(shuō)話的聲音有點(diǎn)抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個(gè)動(dòng)作，她一次比一次著急，還不停的說(shuō)：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔(dān)心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒(méi)事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來(lái)了，沈老師拍拍胸口，說(shuō)：“總算出來(lái)了！”她又對(duì)鄭宜天說(shuō)：“以后寫字不要太重�！庇峙牧伺奈业募缯f(shuō)：“沒(méi)事了，以后注意安全哦！”我聽(tīng)了，被感動(dòng)了。
沈老師溫柔起來(lái)像一位和藹的母親，她的一言一語(yǔ)永遠(yuǎn)印在我的心中。
回憶沈老師作文 18
老師就像一位園丁。我覺(jué)得這句話說(shuō)得對(duì)，但我覺(jué)得老師更像一位母親。沈老師就是一個(gè)很好的范例，雖然時(shí)隔兩年，可還記憶猶新。
那天下午上課，我老覺(jué)得肚子不舒服�？晌液屯瑢W(xué)都吃一樣的.飯菜，大家都好好的……“噢，是不是吃了小店里的垃圾食品了？”我一邊摁著肚子，一邊想。
放學(xué)了，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我還捂著肚子，在離校門不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下靠著，一邊焦急地等一邊想：“爺爺又忘記接我了�！北緛�(lái)在課堂上肚子隱隱作痛還能堅(jiān)持，現(xiàn)在疼得更厲害了，實(shí)在忍不住，再加上剛剛在廁所里吐過(guò)，眼淚都快出來(lái)了，疲憊不堪。我正痛苦地喘著粗氣，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是沈老師。她見(jiàn)我這副模樣，趕忙將我背起來(lái)向?qū)W校吃力地走去。我那時(shí)還小，可也是半大的孩子，再加上背著的書包，足有60多斤重，可沈老師卻一點(diǎn)也不嫌重，一口氣背到了醫(yī)務(wù)室。可醫(yī)務(wù)室沒(méi)人了，沈老師只好又把我背到了辦公室，接著馬上給我倒了一杯熱乎乎的白開(kāi)水，還將手機(jī)留給我玩。然后她快步離開(kāi)去買藥。這時(shí)，她已經(jīng)累得滿頭大汗了。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)突然響了，我按了一下應(yīng)答鍵，電話里傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，你怎么還沒(méi)來(lái)接我？”我先是一怔，然后我的視線模糊了。
回憶沈老師作文 19
時(shí)間如小河的水，沖走了我陣陣歡笑，也沖走了我的絲絲憂愁，但無(wú)法沖走我對(duì)老師的感情，尤其是老師那雙時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)面和藹的眼睛，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。
有一次，我當(dāng)上了小隊(duì)委，心中越來(lái)越驕做。上課時(shí)，時(shí)常注意力不集中。我雖然人在教室里，但我的心卻想著上節(jié)課下課時(shí)，我玩得多開(kāi)心。眼睛看著窗子，只是時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭去看一眼黑板。當(dāng)我再一次扭過(guò)頭去看黑板時(shí)，只見(jiàn)沈老師正用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)：“曾子鑒，認(rèn)真！”我全身嚇得汗毛都立了起來(lái)，趕緊集中注意力看著黑板。可是不一會(huì)，我又想到了另外的事情。猛然間，我又碰上了沈老師那雙眼睛，那雙眼睛發(fā)出嚴(yán)厲逼人的光芒，它像一把鋒利的劍刺向我的`內(nèi)心深處，它深深的包含了老師對(duì)我的“恨鐵不成鋼”的責(zé)備。我的臉紅了，趕緊集中注意力，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)。當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師向我投來(lái)了和藹的目光，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改是一個(gè)好孩子”。
還有一次，我因?yàn)樵跇窍陆馐�，晚回教室�(guī)追昼�，回到教室后，有個(gè)同學(xué)告訴我中午必須把作文寫完，沈老師向我望了望，好像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)寫，你晚來(lái)幾分鐘了�！蔽亿s快拿起筆寫起來(lái)。過(guò)了不知多少分鐘，寫完了，我向四周望望，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫完，我心中又驚喜，又覺(jué)得幸運(yùn)。當(dāng)我把作文交上去時(shí)，沈老師眼中透露出喜悅的目光，好像在說(shuō)：“真棒，再接再勵(lì)”。我心中頓時(shí)暖洋洋的。此時(shí)此刻，我明白了沈老師的眼睛有一種魔法，就是鼓勵(lì)。
老師的眼睛是智慧的源泉，那里面流淌著智慧，讓我們?cè)诶щy時(shí)相信自己一定會(huì)成功。老師的眼睛閃爍著溫暖，充滿著渴望，渴望我們茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
回憶沈老師作文 20
說(shuō)起我們的沈老師呀，我對(duì)她可真是佩服，為什么呢？因?yàn)樗小俺芰Α�，總能知道我們心里在想些什么�?/p>
就比如前幾天，天氣很熱，熱得我們都有點(diǎn)兒無(wú)精打采的，可偏偏我和同桌腦袋上的電扇罷工了，這讓我不知該如何是好，該不該跟老師提出來(lái)把電扇給打開(kāi)，讓我這個(gè)不太敢跟老師開(kāi)口的“膽小鬼”苦惱了很久。第二天早晨，當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備到教室就跟沈老師提出要求開(kāi)電扇時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室門口就能感受到陣陣涼風(fēng)，原來(lái)沈老師早早就把教室里所有的'電扇給打開(kāi)了，教室里變得清清涼涼，一點(diǎn)兒也不熱了。你們說(shuō)，沈老師是不是有超能力，居然能知道我心里在想些什么呢！
除了這件事，沈老師其他方面的“超能力”也厲害著呢！她只要朝我們看一看，就能知道我們有沒(méi)有在上課的時(shí)候開(kāi)小差，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾……總之擁有“超能力”的沈老師簡(jiǎn)直太神啦！
可當(dāng)我回家告訴媽媽沈老師有如此厲害的“超能力”時(shí)，她卻笑著刮了刮我的小鼻子，說(shuō)：“傻孩子，世界上哪有什么超能力，不過(guò)是沈老師眼里心里都是你們，時(shí)時(shí)處處都以你們?yōu)橄�，為你們考慮，把你們放在首位而已�！�
哦，我懂了，原來(lái)沈老師的“超能力”，就是擁有一顆愛(ài)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心啊！
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