第二學(xué)期的班級工作小結(jié)
（一）幼兒情況分析
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱，不會相互表達(dá)自己的愿望，語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富的情況，所以這學(xué)期我們根據(jù)本班的實際情況，把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，運用游戲、生活、學(xué)習(xí)、運動的方式使孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中有明顯的進(jìn)步。
（二）家長情況分析
這學(xué)期在家長的支持下，各項工作開展的比較順利。我們班幼兒家長對幼兒的希望都很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學(xué)活動比較認(rèn)同，家長會、家長親子活動、家園親子游戲、家長講座等等，他們都能盡力的參加，班級活動中需要家園配合的內(nèi)容、材料、工具很多家長會一一的給與支持和幫助，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。
（三）測查情況分析
我們對這學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，并繪制曲線表來進(jìn)行分析，找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發(fā)展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見后：
從幼兒本學(xué)期的總目標(biāo)發(fā)展方面來進(jìn)行分析，曲線表中可以看出它的最高峰在2.8分，班中有81%的孩子達(dá)到了要求，都能主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的'基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。同時班中孩子在有獨立做事的信心，會正確的洗手。對體育活動感興趣，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴等方面這幾點也做的比較好，大部分孩子達(dá)到了要求，
測試內(nèi)容：
1.有獨立做事的信心，會正確的洗手。
2.會穿脫衣，自己用餐、喝水。
3.知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。
4.會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
5.愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。
6.了解身體主要部分的簡單功能。
7.知道避開日常生活中的危險。
8.對體育活動感興趣，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。
9.嘗試對不同的物品進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
10.能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。
11.對文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文學(xué)的語言美。
12.用普通話表達(dá)自己的意思。
13.能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
14.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。
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