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學期計劃

第一學期九年級化學的教學計劃

時間:2021-03-28 08:56:21 學期計劃 我要投稿

第一學期九年級化學的教學計劃

  本學期教學目的要求

第一學期九年級化學的教學計劃

  1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。

  3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

  4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及各種技巧。

  5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  一、學生基本情況分析:

  化學是一門九年級剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成績。本學年本人擔任九年級1、4班的化學教學任務。有些學生思想素質和文化素質偏低,基礎高低參差不齊,個別學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,化學教學中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

  二、教學措施

  1、重視基本概念和理論的學習。

  化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

  2、備課、上課要抓重點,把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西,

  3、在平日講課中學會對比。

  要在區(qū)別的基礎上進行記憶,在掌握時應進行對比,抓住事物的本質、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

  4、講究“巧練”

  在對比學習的同時,練習必不缺少的,關鍵在于&“巧練&”,要注意分析,習題的`數量不要太大,關鍵在于&“精&”,從而達到&“巧練巧學&”的目的和完善的結合。

  5、在平日要注意化學實驗。

  實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

  6、跟蹤檢查。

  加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的&“單元綜合課&”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。

  7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結構,根據學科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

  三、提高自身素質的主要措施

  1、積極學習教育教學理論知識。

  2、熟練掌握,靈活運用課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。

  3、提高自身素質,堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究。

  4、做好課后小結、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

  5、多向有經驗的教師請教,共同探討學術研究,使自己成為研究型的教師向本校名師學上課,取長補短,積極參與聽評課活動,聽課不少于10節(jié)。

  6、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。

  7、積極與學生家長溝通,配合輔導學生促其進步。

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