我們班故事優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我們班故事優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班故事優(yōu)秀作文1
我們班是出了名的調(diào)皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后，瞧！老師又走了，這回可有好戲看了。
老師剛一走，教室里便活躍起來(lái)。像是炸開了鍋似的，沸騰起來(lái)。女生圍一堆說(shuō)笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來(lái)了一聲獅子吼。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同桌在學(xué)獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會(huì)，又傳來(lái)了許許多多種動(dòng)物的叫聲，這可真像是動(dòng)物們?cè)陂_森林大會(huì)，熱鬧極了。
過(guò)了一會(huì)，樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲，“老師來(lái)了”，我們快速的回到座位認(rèn)真讀起書來(lái)�？墒�，推門進(jìn)來(lái)的卻是一名學(xué)生家長(zhǎng)。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！大家都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn)，我們班的“調(diào)皮鬼”某某走到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“先生們、小姐們，現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導(dǎo)的舞蹈，好不好？”叫好聲絡(luò)繹不絕。只見(jiàn)他在講臺(tái)上跳了起來(lái)，嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑�？伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然樂(lè)在其中。“老師來(lái)了”不知是誰(shuí)拉響了警報(bào)。大家都安靜了下來(lái)，可那位“調(diào)皮鬼”卻渾然不知，依然在開他的表演會(huì)。
“啪”門被猛地推開了，老師真的回來(lái)了。“調(diào)皮鬼”在老師嚴(yán)厲的目光下灰溜溜的離開了舞臺(tái)，回到座位上……看到又在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，老師露出開心的微笑。
唉！老師不在的時(shí)候……
我們班故事優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的.一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì)了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？
隨著時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì)聽到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì)心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。
我們班故事優(yōu)秀作文3
一個(gè)不像女孩的女孩
我是一個(gè)女孩，但是我卻不像女孩。我愛(ài)男孩的一切：球鞋，寬大的T-shrit，涼快的男生頭，甚至是豪邁的性格――雖然曾被老師說(shuō)是大大咧咧，不分輕重。但我仍是喜歡。
另一個(gè)不像女孩的女孩
雯與我一樣，喜歡男生的一切，于是，我們成為了超級(jí)死黨。我與雯是莫名的相似：性格相似，愛(ài)好相似，甚至名字都是極淑女的名字――雖然我們與淑女相差十萬(wàn)八千里。有人說(shuō)，我們的名字與我們的人是極不相似，甚至有點(diǎn)侮辱這兩個(gè)名字――說(shuō)這話的人最終被我們修理得很慘。
我們對(duì)我們的形容
我曾問(wèn)過(guò)雯，為什么我們會(huì)成為朋友？雯說(shuō)，如果我們不成朋友，世界上便沒(méi)人能成為朋友，總而言之，言而總之，我們是絕配！說(shuō)完，還不顧形象的仰天大笑。
別人對(duì)我們的形容
有一次，我與我們班一個(gè)極有文學(xué)色彩的女生聊天，我問(wèn)她，你怎么看我和雯？此女緩緩地說(shuō)：你和雯，是超越了友情、愛(ài)情、親情的第三種情感。我不解的問(wèn)，那么，那是什么情感？不知道，從書上看的，反正覺(jué)得挺像你和雯的。此女拋棄了淑女作風(fēng)，大聲地說(shuō)。
兩個(gè)不像女孩的女孩的離別
我與雯的離別，沒(méi)有眼淚，只有擁抱和祝福的話語(yǔ)。擁抱過(guò)后，兩個(gè)不像女孩的女孩選擇了不同的方向走去。在那個(gè)眼淚彌漫的時(shí)節(jié)，兩個(gè)不像女孩的女孩就此分別。
兩個(gè)不像女孩的女孩的重逢
我與雯的重逢，有太多的客氣話，有太多的驚訝，沒(méi)有了當(dāng)初分別時(shí)的惜惜相惜、熱情的擁抱，沒(méi)有了當(dāng)初的親近�？吞淄旰�，一個(gè)冷淡的擁抱后，兩個(gè)昔日的死黨，又想不同的方向走去。一個(gè)漠然的擁抱，竟為六年畫下了不完整的句號(hào)。在冷清的冬季，兩個(gè)不像女孩的女孩重逢而又再次離別。
兩個(gè)不像女孩的女孩的改變
相遇時(shí)，我的頭發(fā)漸漸變長(zhǎng)，雯的頭發(fā)成了我們當(dāng)初向往的男孩頭；我與雯之間的默契少了許多，陌生多了許多，雖心中有所不甘，但仍是默默接受。六年的情誼，竟如此快的消逝，在世間，存在的只有相遇時(shí)的冷漠，淡然，而當(dāng)初的默契，親近，竟蕩然無(wú)存。
我們班故事優(yōu)秀作文4
我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì)是一道色彩繽紛的風(fēng)景。
我們班的老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說(shuō)英語(yǔ)老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細(xì)氣的，看不出什么厲害的地方�？墒牵瑳](méi)有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢開小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開小差呢？其實(shí)英語(yǔ)老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無(wú)可忍，那么她就會(huì)大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見(jiàn)老師緊閉著嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不愿看見(jiàn)老師發(fā)火的樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。
我們班有幾位“國(guó)寶”級(jí)的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號(hào)張鈞華，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個(gè)六七十分都算非常不錯(cuò)了。沒(méi)完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號(hào)黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛(ài)科學(xué)。老師講一句他能說(shuō)上十句。美術(shù)課、音樂(lè)課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號(hào)劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在我們班里炸開鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！
在各種活動(dòng)里，我們班可是強(qiáng)者。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇爭(zhēng)先。班隊(duì)課，只有我們班的主題最豐富。因?yàn)槲覀兌加浿痪湓挘阂獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光！
這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。
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