四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇
教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。一起來(lái)看看四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎讀者參考！
四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握了以前所學(xué)的英語(yǔ)單詞及相關(guān)知識(shí)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這些學(xué)生身上要下更大的功夫。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組，并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運(yùn)用；
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)；
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作；
5、能唱8首歌曲；
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠；
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；
9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
教學(xué)措施
四年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣還很濃厚。因此我在上課時(shí)盡量多的運(yùn)用“TPR”活動(dòng)。在上課之前，我對(duì)自己強(qiáng)調(diào)一定要備好課，把每一個(gè)可能出現(xiàn)的環(huán)節(jié)都備進(jìn)去，讓課堂的效率盡可能達(dá)到最佳效果。
1、備好教材，備好學(xué)生。讓英語(yǔ)在每個(gè)學(xué)生的嘴里，成為愛(ài)不釋口的語(yǔ)言。
2、因地制宜，因材施教。把英語(yǔ)教材中的“TPR”活動(dòng)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際，課堂的實(shí)際，進(jìn)行操練活動(dòng)，讓英語(yǔ)課堂綻放它獨(dú)特的魅力。
3、會(huì)話教學(xué)課，融會(huì)話教學(xué)于情景表演中；詞匯教學(xué)應(yīng)巧用實(shí)物、頭飾、卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。
4、在語(yǔ)言訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5、做好以趣味性活動(dòng)組成的階段復(fù)習(xí)教學(xué)。
6、做好班級(jí)中英語(yǔ)小干部的培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村孩子早到校的特點(diǎn)，讓早自修發(fā)揮它特有的功能。
7、做好班級(jí)優(yōu)等生和后進(jìn)生的結(jié)隊(duì)幫教工作，盡量讓每個(gè)孩子不掉隊(duì)。
8、科學(xué)布置學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)批。
四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
一、 學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍;同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
本冊(cè)教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)境，通過(guò)大量的聽(tīng)、讀練習(xí)及情景對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。
8、能演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的'歌謠。
四、 培優(yōu)補(bǔ)差：
對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。
對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢(shì)，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。
同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時(shí)，中間段的學(xué)生也不可放松。
四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂重要，基本而生活化英語(yǔ)單字/詞匯/片語(yǔ)/句子。
2、能正確發(fā)音，并流利念出上述1。中部份。
3、運(yùn)用熟悉單字套入基本句型而造出簡(jiǎn)單句子。
4、養(yǎng)成主動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
5、能以基本詞匯/句型描述日常生活有關(guān)之人，事，物。
6、熟悉基本日常生活對(duì)話，并敢開(kāi)口講。
7、配合節(jié)慶，制作卡片與圖畫(huà)。
8、國(guó)際化：認(rèn)識(shí)基本而重要的5——10個(gè)英文國(guó)名說(shuō)法，文化禮儀。
二、教學(xué)進(jìn)度：
1、第1周：準(zhǔn)備活動(dòng)，檢討寒假作業(yè)。
2、第2——3周：課本第一單元。
3、第4——5周：課本第二單元。
4、第6周：紙筆測(cè)驗(yàn)及試題檢討。
5、第7周：綜合復(fù)習(xí)一。
6、第8——9周：課本第三單元。
7、第10——11周：課本第四單元。
8、第12周：紙筆測(cè)驗(yàn)及試題檢討。
9、第13周：綜合復(fù)習(xí)二。
10、第14——15周：課本第五單元。
11、第16——17周：課本第六單元。
12、第18周：考試。
13、第19周：期末活動(dòng)，成果展覽。
三、教材內(nèi)容：
1、主題：?jiǎn)卧?/2：請(qǐng)安，問(wèn)好，問(wèn)答名字。
2、單元3/4：家庭成員/關(guān)系，年齡。
3、單元5/6：顏色，動(dòng)物名，教室用品/用具。
4、句型：
�。�1）Hi/Good morning，How are you？I’m fine.Thank you，and you？
�。�2）What’s your name？My name is Terry.及代換詞…等。
�。�3）This is my father/mother/brother/sister.It’s nice to meet you.How old are you？I’m 10，and you？
�。�4）What color is your pen？It’s red.What’s that？That is a penguin/koala/dog.I can see a black board in our classroom.You have 3 green pencils.We all have a desk and a chair.
四、教學(xué)要求：
1、積極參與，樂(lè)在其中。
2、主動(dòng)完成課後作業(yè)。
3、上課時(shí)一定會(huì)記得帶課本，習(xí)作與作業(yè)本。
4、在家會(huì)主動(dòng)聆聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶。
5、同學(xué)間愿相互練習(xí)，糾正。
6、肯上臺(tái)或站起表演對(duì)話及歌曲。
7、愿多與家人練習(xí)英語(yǔ)。
五、評(píng)量方式：
1、上課表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、口試：拼音，對(duì)答，照念，歌唱。
3、作業(yè)：習(xí)字，造句，工整與否，正確與否。
4、筆試：中翻英，英翻中，正確拼字。
六、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：
1、肯定小朋友外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與價(jià)值。
2、鼓勵(lì)子弟學(xué)習(xí)外語(yǔ)，并以培養(yǎng)濃厚興趣為最大目標(biāo)。
3、親子共同練習(xí)聽(tīng)，說(shuō)，對(duì)話，并督導(dǎo)子弟用心做作業(yè)。
4、以愉快心情與子弟一起觀賞外語(yǔ)影集，模仿部份對(duì)白及歌曲。
5、持之以恒，必然長(zhǎng)足見(jiàn)效。
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