我的小學(xué)老師650字作文
我的小學(xué)老師,給我的印象是即和藹又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看我的小學(xué)老師650字作文,歡迎閱讀借鑒。
我的小學(xué)老師650字作文1
每天,總有那么一張熟悉卻不想見(jiàn)到的面孔,每天她的獅吼都能聽(tīng)得老遠(yuǎn),隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。
李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長(zhǎng),瓜子臉,聲音有點(diǎn)沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。
她是我們班的班主任,叫我們語(yǔ)文,她講課真的很投入,有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了,但是她脾氣不太好,我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺(jué)的到她很熱愛(ài)語(yǔ)文,每當(dāng)上一堂語(yǔ)文課,她都會(huì)給我們說(shuō)這篇課文的作者,讀過(guò)他的什么書(shū),直到現(xiàn)在,真是感覺(jué)她讀書(shū)萬(wàn)卷!
但是,老師最大的特點(diǎn)就是兇,她不是一般的兇,上課非常嚴(yán)肅,偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候,她都不會(huì)笑出聲來(lái),待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真,立馬一個(gè)粉筆扔過(guò)去,而且撩的非常準(zhǔn),顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺(jué)我也是體驗(yàn)過(guò)的。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作,而事實(shí)上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒(méi)并說(shuō),而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過(guò)去,如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話,那么就會(huì)吃粉筆的。
但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們班的成績(jī)一直名列前茅,很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎?這么嚴(yán)肅,使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開(kāi)朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛(ài)開(kāi)玩笑。我問(wèn)她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說(shuō),不一樣的時(shí)間,不一樣的事物,就應(yīng)該用相對(duì)的態(tài)度去面對(duì)生活。
這就是我們的老師。
我的小學(xué)老師650字作文2
最使我難忘的,是我小學(xué)五年級(jí)的班主任。
現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)她大概有三十多歲吧。在我的記憶中,她是一個(gè)高興時(shí)可以和我們講笑話,生氣時(shí)非常嚴(yán)肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧,但她說(shuō)話聲音挺粗的,如果她說(shuō)話不笑,聽(tīng)起來(lái)就像生氣時(shí)的樣子。
她從不輕易打女生,除非臉皮太厚的。太調(diào)皮的男生她會(huì)請(qǐng)去辦公室“喝茶”。
記得有一次,我們班的范穎學(xué)拉丁舞,不知道為什么,老師要親自送她去。這時(shí)男生們瞎起哄,說(shuō)老師的車是三輪車。老師也不生氣,說(shuō):“我這車是‘寶馬’哩!蔽覀兌夹α。
如果流動(dòng)紅旗是一種榮譽(yù),那么她就是帶著我們奪取榮譽(yù)的隊(duì)長(zhǎng)。她說(shuō)話十分有威信,沒(méi)有人敢不聽(tīng),有她帶著我們,那個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時(shí)課外課上的是乒乓球課,當(dāng)然不是整一個(gè)星期都上,只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場(chǎng)景,好像是周萬(wàn)圳把老師惹怒了,老師把球拍拍在桌子上,球拍壞了,還拍在周萬(wàn)圳身上。搞得我們大氣都不敢出,生怕下一個(gè)就是自己。
這老師雖然打人,但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學(xué),現(xiàn)在教語(yǔ)文。她教我們的語(yǔ)文得了全年級(jí)第一,還有科學(xué)也得了第一。我好怕她六年級(jí)不教我們了,結(jié)果上天和我的思想作對(duì),她六年級(jí)不教我們了。領(lǐng)成績(jī)單那天,她還哭了,她說(shuō)從沒(méi)遇過(guò)我們這么優(yōu)秀的學(xué)生,其實(shí)在她教我們之前,我們的成績(jī)很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
我的小學(xué)老師650字作文3
我的小學(xué)老師,給我的印象是即和藹又嚴(yán)厲。
就如,她在得知同學(xué)們要中學(xué)面試,于是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設(shè)想稿;卻又在得知同學(xué)合伙搗亂扔垃圾時(shí)又吼了我們?nèi),從此,班里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的亂子。
與作文的套路一樣,我也遇到了:開(kāi)學(xué)一個(gè)星期就生病的我在午飯時(shí)美美的吃了一碗來(lái)自老師的小餛飩,原因竟是她說(shuō)寡淡的學(xué)校飯菜太油膩,吃了對(duì)胃不好,于有些小說(shuō)如此雷同,卻不可思議地真實(shí)——好好同學(xué)暈倒了,瘦小的她穿著細(xì)高跟立馬抱起好好去了醫(yī)務(wù)室,嬌小的身體扛起了這個(gè)重任。此時(shí)此刻,讓我深受感動(dòng)……
在課上閑余時(shí)間,她會(huì)敘敘舊,還說(shuō)了一句讓我咀嚼至今的話:“我和你們說(shuō)的話比對(duì)兒子說(shuō)的都多,一天8小時(shí)的課、8小時(shí)的睡眠,再減去補(bǔ)習(xí)班、吃飯或?qū)懸豁尘碜,真是沒(méi)時(shí)間與他談心啊!蹦缸又g的交流少了,老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)多了。
在得知初中的語(yǔ)文老師是寫(xiě)書(shū)的作家,正抱著學(xué)生作業(yè)的她眼睛呼地一亮:“真好!你的作文又可以上升了!碰上這樣的老師你可真幸運(yùn)!”還不忘關(guān)照說(shuō),有作文記得發(fā)給她!斑@些呀,我一定做到。”我答應(yīng)到。
有次與老師在地鐵上偶遇,得知我和顧天凱被分在一個(gè)班時(shí),她用豐富的詞匯描寫(xiě)了自己的喜悅,對(duì)我分析一番顧同學(xué)的特質(zhì):“他可老實(shí)了!”這是老師在我面前,地鐵里說(shuō)得最多的一句話。
她為了批作業(yè)只好在辦公室老師們吃飯的時(shí)間啃著僵硬的饅頭,而放學(xué)前她在和別的老師嘮叨什么,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)她正在為班里的好生爭(zhēng)取面單的機(jī)會(huì)。
看起來(lái)她一直很空,很悠閑,看上去她一邊工作一邊嘮家常,而實(shí)際上她在與同事討論如何讓學(xué)生高效地完成作業(yè)。看上去她在八卦什么不為人知的秘密,實(shí)際上她在密切了解學(xué)生下課情況和上課紀(jì)律。
“一日為師終生為父”,她什么都是為了我們好……
我的小學(xué)老師650字作文4
因?yàn)樽蛱焓情_(kāi)學(xué)典禮,我們提前放學(xué),我們回小學(xué)看望我們母校的老師。
好希望再能聽(tīng)老師上一節(jié)完整的語(yǔ)文課,好希望像以前一樣犯一次錯(cuò)誤,被老師尊尊教誨,好希望所有的同學(xué)們都能回到原來(lái)的班級(jí)里,在一起學(xué)習(xí)游戲……
可時(shí)間是一直往前走著,誰(shuí)都回不到過(guò)去,我們來(lái)到校園的時(shí)候,保安叔叔聽(tīng)我們說(shuō)是回來(lái)看老師的,就放我們進(jìn)去。他們還說(shuō):“這是一群感恩的孩子,回到小學(xué),應(yīng)該是回家的感覺(jué),看老師是不是像成人歸來(lái)看媽媽!”好親切的嘮叨,對(duì)。就是久別的孩子回家看“老師媽媽,看我們?cè)?jīng)在一起戰(zhàn)斗的兄弟姐妹”。
我們悄悄的老師的班級(jí)門(mén)口,蹲了下來(lái),怕影響老師上課,怕老師因?yàn)橹牢覀冊(cè)陂T(mén)外分心,所以就一直悄悄的蹲著。隔門(mén)聽(tīng)老師上課“秋風(fēng)夾秋雨,夜涼添幾許……”正是我們小的時(shí)候?qū)W到的《四時(shí)之風(fēng)》語(yǔ)文園地里的日積月累,老師慢慢的講解著,學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)得津津有味。我們也仿佛回到了從前,回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟著讀出了聲,老師聽(tīng)到了門(mén)外的動(dòng)靜,開(kāi)門(mén)看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴,因?yàn)橛X(jué)得意外,竟有些生氣的語(yǔ)氣“你們?cè)趺床簧险n,跑回來(lái)干嘛?”
我們笑嘻嘻的`看著老師著急的樣子,忽然覺(jué)得此時(shí)的老師就是媽媽,而中學(xué)的老師簡(jiǎn)直就是后媽!老師聽(tīng)了我們的解釋,才把懸著的心放了下來(lái),聽(tīng)我們說(shuō)還希望能聽(tīng)老師上一節(jié)課,好希望所有的同學(xué)能回來(lái)聚在老師身邊,我看見(jiàn)老師的眼睛濕潤(rùn)了,原來(lái)老師也想我們!我們也是她的“孩子”。
為了不耽誤老師的正常工作,我們只是在課間和老師交談了一會(huì),就匆匆的和老師告別,在老師的叮囑聲中,我們?nèi)穗m離開(kāi)了母校,心卻永遠(yuǎn)惦記著深愛(ài)的老師——媽媽!
我的小學(xué)老師650字作文5
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬@六年小學(xué)生涯,回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),使我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。
我的老師,你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子,逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生,是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我,使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心,我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激,但也有自己在不順心的時(shí)候,或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候,自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò),埋怨過(guò),但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師,你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子,給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一天中午放學(xué)以后,由于急著回家,在下樓梯時(shí)不小心扭傷了腳,王老師發(fā)現(xiàn)以后,第一個(gè)沖過(guò)來(lái),把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō):“小乖乖,你慌什么呀!痛不痛?”說(shuō)罷,急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳,之后又為我付錢請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎,并請(qǐng)來(lái)一部三輪車,安排兩名同學(xué)把我送回家,這件事使我終生難忘。
我的老師,你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵,你們不但經(jīng)常澆水、施肥,而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉,敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵(lì)我,有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處,有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我,盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò),甚至恨,但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了,并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師,當(dāng)我就要離開(kāi)小學(xué),走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲:老師,辛苦了,老師,再見(jiàn)了,老師,謝謝了。
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