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澤洪中學(xué)高二年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空到學(xué)校，參加我校高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，今天我與各位家長(zhǎng)交流三個(gè)問(wèn)題。
一、教育的真正目的是什么
1．傳統(tǒng)教育的目的是為了生存
在猿人時(shí)代，教育就是讓后代學(xué)會(huì)尋找食物，形成生存下去的能力。人類(lèi)社會(huì)早期，社會(huì)財(cái)富還比較貧乏，那個(gè)時(shí)代的教育就是為了維系生活，形成獲得基本生活用品的能力。
2．現(xiàn)代教育的目的是為了人的發(fā)展
有人認(rèn)為接受教育是為了考大學(xué)，其實(shí)這只是一種手段和短期的目的，不上大學(xué)的人也要接受教育。有人認(rèn)為接受教育是為了找工作，沒(méi)受過(guò)教育的人就不工作嗎？有人認(rèn)為接受教育是為了過(guò)好日子，那怎么解釋大學(xué)畢業(yè)生到艱苦的山區(qū)支教、到邊疆去支邊呢？
國(guó)內(nèi)外研究表明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，教育目的會(huì)發(fā)生根本變化�，F(xiàn)代教育是為了人的發(fā)展——讓每個(gè)人一生能夠幸福生活，潛能能夠得到最好的發(fā)展。西方國(guó)家一部分人上普通高校，向研究性人才發(fā)展，一部分人上職業(yè)高校，向技術(shù)性人才發(fā)展。根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好不同，選擇不同的發(fā)展方向，都能獲得幸福成長(zhǎng)。
所以不管你的家庭貧窮還是富裕，不管你是否想上大學(xué)，都要進(jìn)入學(xué)校接受現(xiàn)代教育。
二、縣中教育的核心任務(wù)是什么
1．讓每個(gè)孩子為了高考?xì)v練自己的本領(lǐng)
高考不僅僅是高校選拔人才的一次考試，高中三年，早晨聞雞起身，晚上披著星光回家，培養(yǎng)出的吃苦精神是一輩子的財(cái)富；高中三年遠(yuǎn)大于初中、小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)本領(lǐng)是今后人生路上面對(duì)任何選拔、挑戰(zhàn)都必不可少的能力；備考路上不可能一帆風(fēng)順，成績(jī)的起伏，來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)的壓力，是磨練孩子耐挫意志的磨刀石。
2．讓每個(gè)孩子個(gè)體潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮
能考上縣中的學(xué)生，在智力上都能勝任高中的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，所以在學(xué)習(xí)成績(jī)上有差異，主要是學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)程度不同。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確的目標(biāo)定位，激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，高考的升學(xué)壓力，都能最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
3．讓每個(gè)孩子能夠考取自己理想的大學(xué)
洪中今年高考情況：應(yīng)屆生含藝術(shù)540人，占考生的50%；往屆生100多人；文科最高分在全省排83名。應(yīng)該說(shuō)，我們還有更大努力的空間。這一屆高二保底目標(biāo)文化生500人，全校目標(biāo)是800人。
4．讓每個(gè)孩子找到適合自己的成長(zhǎng)方式
人的教育不是工廠(chǎng)生產(chǎn)產(chǎn)品，不可能是統(tǒng)一的模式，每個(gè)學(xué)生的家庭教育不同，成長(zhǎng)環(huán)境不同，興趣愛(ài)好不同，理想目標(biāo)不同，注定不可能走完全一樣的發(fā)展道路，只有適合自己的才是最好的。
三、我們?nèi)绾我黄馂楹⒆影l(fā)展尋找一條最適合的路徑
1．尋找和培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)
有的孩子擅長(zhǎng)文化，就文化而言，有的學(xué)生喜好理科，也有學(xué)生偏愛(ài)文科。有的孩子擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，南通中學(xué)有20多名學(xué)生獲得世界冠軍；我校有多名學(xué)生考上北京體育學(xué)院。有的孩子擅長(zhǎng)藝術(shù)，有成為書(shū)畫(huà)家、音樂(lè)家的潛質(zhì)。
中國(guó)未來(lái)搞藝術(shù)的前景廣闊，美國(guó)國(guó)民收入的三分之一源于文化；國(guó)家倡導(dǎo)文化強(qiáng)國(guó)，近期召開(kāi)了文化工作大會(huì)；物質(zhì)豐富以后人們追求藝術(shù)享受；藝術(shù)優(yōu)秀人才的收入也很高。
縣中每屆有1000多名學(xué)生，只有400多名考上文化本科，我們必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。這一屆文化假如能考500人，還有400多人不能上本科，我們要為孩子一生幸福選擇方向。
有的孩子擅長(zhǎng)經(jīng)商，如美國(guó)的比爾蓋茨；有的孩子擅長(zhǎng)交際，現(xiàn)代職場(chǎng)情商比智商更重要。不管孩子什么興趣，學(xué)習(xí)文化是基礎(chǔ)，讓孩子掌握高中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都是必須的。
2．喚醒和激勵(lì)孩子的自信心
人們常說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)，所謂夸出來(lái)的就是讓孩子有自信。成功是成功之母，就是讓學(xué)生產(chǎn)生自信心。一個(gè)失去信心的孩子不可能學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子失去信心，家長(zhǎng)的信心直接影響孩子的信心。有一個(gè)孩子原本表現(xiàn)一般，每次放學(xué)回家，母親總是夸獎(jiǎng)孩子某件事做得好，或某個(gè)方面表現(xiàn)好，孩子雖然沒(méi)有母親說(shuō)的那么好，但在下次就會(huì)朝著母親夸獎(jiǎng)的方向去努力，久而久之，孩子各方面表現(xiàn)得越來(lái)越優(yōu)秀。
3．引導(dǎo)和鍛煉孩子的學(xué)習(xí)力
孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情，同在一個(gè)教室為什么會(huì)有差距？不是智商，而差別就在“學(xué)習(xí)力”上。學(xué)習(xí)力包括：學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的學(xué)生進(jìn)入高一，沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)和好習(xí)慣，成績(jī)下滑；有的家長(zhǎng)從孩子小學(xué)起就熱衷于請(qǐng)家教，孩子離開(kāi)家教就不會(huì)學(xué)、不想學(xué)、不愿學(xué)。
浙江鎮(zhèn)海中學(xué)考上北大的學(xué)生陳嘉偉，平時(shí)排名年級(jí)50名左右，問(wèn)他為什么能考上北大，他說(shuō)北大一直就是他的向往，這個(gè)目標(biāo)就是他不懈努力的動(dòng)力。今年淮安市高考狀元范榕是實(shí)小走出去的學(xué)生，與她交流時(shí)她說(shuō)：我看見(jiàn)作業(yè)也會(huì)厭煩，但能堅(jiān)持完成；馬拉松選手所以能跑完全程，靠的就是堅(jiān)持不懈的精神。
應(yīng)該說(shuō)，影響學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)。
4．培養(yǎng)和提高孩子的自覺(jué)性
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，影響其一生發(fā)展的核心因素是：自覺(jué)性——不要?jiǎng)e人教育主動(dòng)做。
每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)追求自己喜歡的事情。有一個(gè)孩子中考671分，排100名，這次考試年級(jí)第7名，為什么？家長(zhǎng)說(shuō)，孩子回家主動(dòng)要學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果走上工作崗位不要?jiǎng)e人督促就能夠主動(dòng)把事情做好，這樣的人能不進(jìn)步嗎？
家長(zhǎng)和教師的示范作用對(duì)孩子影響很大，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不能在旁邊看電視、打牌、聊天等，你讓孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)自己也要讀書(shū)，要為孩子做出示范，用自己的言行引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一老師，學(xué)校的作用是不扼殺孩子，讓孩子好好發(fā)展就很好了。
孩子的自覺(jué)性需要長(zhǎng)期訓(xùn)練內(nèi)化為行為，要讓孩子在訓(xùn)練中不斷體驗(yàn)成功的愉悅，使之成為習(xí)慣。
5．配合和支持學(xué)校的好做法
南通教育好原因很多，南通家長(zhǎng)特別支持學(xué)校工作，南通市重視師資的培養(yǎng)，每年從中考優(yōu)秀畢業(yè)生中招收家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)。南通社會(huì)對(duì)教育的重視程度在全國(guó)都是有名的，所以南通的各行各業(yè)都處于全省的領(lǐng)先位置。
第一．希望家長(zhǎng)理解老師的心意，肯定老師的辛勤付出，老師與家長(zhǎng)一樣都是希望學(xué)生向好的方面發(fā)展的，家長(zhǎng)一定要配合老師，共同做好教育工作。
第二．希望家長(zhǎng)支持學(xué)校近期的舉措。學(xué)校馬上要在各年級(jí)開(kāi)展興趣活動(dòng)，挑選優(yōu)秀學(xué)生參加競(jìng)賽輔導(dǎo)；最近，外地一些校外就餐安全事故讓人害怕，以后不允許學(xué)生在校外攤點(diǎn)吃飯，希望家長(zhǎng)與學(xué)校保持一致意見(jiàn)。
第三．希望家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通，有什么問(wèn)題、意見(jiàn)、建議可與老師、班主任或校長(zhǎng)直接溝通；也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站上的校長(zhǎng)信箱溝通，我會(huì)及時(shí)回復(fù)。
最后，衷心企盼我們一起為孩子發(fā)展尋找一條最適合的路徑。祝愿每位孩子在澤洪中學(xué)都能找到最適合他們的成長(zhǎng)方式，最終考取理想大學(xué)！謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心和支持！
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