記住五谷有什么意義文章
在央視一檔青年人的節(jié)目里，農(nóng)業(yè)歷史博物館館長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)歷史學(xué)家樊志民先生向一群年輕人大談五谷的地位與意義。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，撒貝寧遞上一張傳過(guò)來(lái)的小紙條，這是一個(gè)青年人提的問(wèn)題，說(shuō)當(dāng)館長(zhǎng)的都說(shuō)自己的工作意義重大，之前聽(tīng)了中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)的演講，說(shuō)美術(shù)如何如何的美，意義又是如何如何，可當(dāng)去了中國(guó)美術(shù)館，什么也欣賞不了，美術(shù)對(duì)我何用？我現(xiàn)在聽(tīng)了您的演講，也是說(shuō)意義重大，我想就算我去了中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館，也不會(huì)記住什么，不知道記住五谷有什么意義？
讀著小紙條，撒貝寧都覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，問(wèn)樊館長(zhǎng)，你聽(tīng)了這話憤怒嗎？對(duì)這樣的年輕人，您該教他怎么認(rèn)識(shí)五谷的意義？
面對(duì)這樣一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又很棘手的`問(wèn)題，座下的年輕人都靜靜地期待著樊館長(zhǎng)如何解題。好像是樊館長(zhǎng)意料之中的問(wèn)題，他聽(tīng)后攜著一臉淺淺笑意，慢聲細(xì)語(yǔ)：我不憤怒，這確實(shí)代表了不少年輕人的看法。美術(shù)館可以去，也可以不去，它只關(guān)乎美感，去與不去要不了你的命。但是，不看農(nóng)業(yè)，或者是不記五谷，這不行。我有一個(gè)辦法讓這個(gè)年輕人記住五谷，從今天中午開(kāi)始不讓他吃飯，他下午還說(shuō)沒(méi)有意義的時(shí)候，晚上不讓吃飯，到明天早上看他說(shuō)有沒(méi)有意義，我保證，他一定會(huì)改口，這五谷太有意義了！
樊館長(zhǎng)這種直接具體的教育方式，沒(méi)有給人以粗暴之感，反倒給人一種大實(shí)話的幽默，頓時(shí)引爆全場(chǎng)，笑翻一片。接下來(lái)，樊館長(zhǎng)收起笑容，鄭重其事地說(shuō)：我們可以不知農(nóng)，不事農(nóng)，但是所有的人不能輕農(nóng)。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，我們國(guó)家每年的一號(hào)文件，永遠(yuǎn)是跟農(nóng)業(yè)有關(guān)，這實(shí)際上是傳遞中華民族一個(gè)偉大的理念，叫“食為政首，農(nóng)為邦本”。
樊館長(zhǎng)解題的方式很特別，貌似玩笑，實(shí)際上是在用另外一種回答的方式，告訴你五谷的意義在哪兒；收起笑容，更見(jiàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)，令年輕人如醍醐灌頂。
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