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那些年,讀書(shū)的故事作文
說(shuō)起讀書(shū)的故事，最難以忘懷的便是那拼音都還讀不準(zhǔn)，字都不識(shí)幾個(gè)純真年代。四五個(gè)乳臭未干的小孩手捧著《三字經(jīng)》，齊齊坐在湖邊搖頭晃腦地讀著書(shū)。書(shū)里講什么都還不明了，只知道要學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)，只知道靠學(xué)習(xí)才能把自己送出鄉(xiāng)村，才能過(guò)上好日子。
除了《三字經(jīng)》外，我們還看了許多文學(xué)作品、格言警句，于是便有了以下的讀書(shū)故事：
書(shū)是食物
“姐姐，我肚子餓�！钡艿芾业囊陆牵ь^望著我�？呻x吃午飯時(shí)間還尚早，而那時(shí)的小毛孩身上哪會(huì)帶著錢(qián)。于是哥哥默默地掏出一本《中國(guó)故事》，在弟弟面前晃了晃，道：“喏，給你‘面包’。知道吧，高爾基說(shuō)過(guò)‘我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣’！”一群孩子被哥哥的話逗翻了，連剛剛還哭喪著臉喊餓的弟弟都笑開(kāi)了花，摸著自己的肚子接哥哥的話：“飽了飽了，多謝�！�
我還覺(jué)得意猶未盡，便接著說(shuō)：“不夠不夠，面包不夠營(yíng)養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿出懷里的《西游記》，“來(lái)，給你點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品！莎士比亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’！”
我這一說(shuō)，二哥又覺(jué)得自己要是比小妹遜色那怎么行？倏的站起身，俯視著我們，撅著嘴道：“你們說(shuō)得太簡(jiǎn)單了！西塞羅還說(shuō)過(guò)一句話呢！‘書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶’！”
“你厲害你厲害！”大家都被這不服輸?shù)母绺缃o逗笑了，紛紛豎起了大拇指。在一片歡樂(lè)的笑海中，食物那些“身外之物”早已被忘卻得干干凈凈。
書(shū)是鑰匙
還記得列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是智慧的鑰匙。那年我初入城市上學(xué)，有點(diǎn)兒跟不上“城市人”的步伐，學(xué)習(xí)逐漸被動(dòng)。一日夜里，我問(wèn)上鋪的二哥：“誒，你說(shuō)，書(shū)籍是智慧的鑰匙，那鎖在哪兒？”他頓了頓，回道：“在你心里，”我不解，他又接著說(shuō)，“你要是想讀，讀懂了，這書(shū)自然能把那鎖開(kāi)；你要是不想，排斥它，又給它上了幾把鎖，連神仙都幫不了你。”我一想，是啊，學(xué)習(xí)哪有分什么“城市人”“鄉(xiāng)下人”，這一切不過(guò)是我的“借口”罷了。
那一夜，我又想了很多。翌日，心頭的“鎖”好像一夜之間都解開(kāi)了，連班主任都大呼奇怪。多虧了那句話，我終于找回了當(dāng)年讀書(shū)的初衷，僅僅是，喜歡讀書(shū)，不為其他。
書(shū)是生命
上了初中，書(shū)變得“可怕”了，為什么這么說(shuō)呢？作業(yè)量變多了，學(xué)業(yè)壓力變大了。想像以前一樣手捧書(shū)本在書(shū)海里漫游似乎變得不可能。我也試過(guò)偷偷地看，在學(xué)校不成，就在回家路上看，回到家，就躲在衛(wèi)生間看，偷偷地看，生怕被發(fā)現(xiàn)。
一日，我按捺不住書(shū)的誘惑，翻開(kāi)了剛買(mǎi)回來(lái)的文學(xué)集。不料一時(shí)大意，看書(shū)看得入了迷，連媽媽進(jìn)自己的房間了都沒(méi)察覺(jué)。終于還是被發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批了我一頓，沒(méi)收了書(shū)，還丟下一疊卷子。
日后，我也意識(shí)到了偷看書(shū)的危害，但那是怎么也克制不住了的，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書(shū)嵌在一起，不可能再脫開(kāi)了。它已成為我生命的一部分，何以放棄？
那些年，荷塘邊不是雜草密布，是孩童讀書(shū)的身影：那些年，閱讀不是叫做閱讀，叫“悅”讀；那些年，讀書(shū)的故事不是清風(fēng)拂過(guò)，是一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還想著再淋一次。
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