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棒棒老師初中作文

時(shí)間:2024-08-21 19:37:48 曉怡 老師作文 我要投稿
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棒棒老師初中作文(通用55篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的棒棒老師初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

棒棒老師初中作文(通用55篇)

  棒棒老師初中作文 1

  我心里十分敬佩四個(gè)老師,它們雖然不是鼎鼎大名,但是家喻戶(hù)曉。它們就是四君子:梅,蘭,竹,菊。但今天就先講講兩個(gè)吧。

  梅

  王安石寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《詠梅》膾炙人口,其中“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”最令我印象深刻這句詩(shī)寫(xiě)的是:在下雪天,雪和梅融為一色,白茫茫的一片,卻依舊可以分辨出哪個(gè)是梅花哪個(gè)是雪,就是因?yàn)槊坊ǖ南阄肚呷诵钠ⅰ<词故窃诘嗡杀蠖,梅花依然挺立在枝頭,裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭(zhēng),即使是鵝毛大雪,也不會(huì)有絲毫的低頭,F(xiàn)在漫步在花園中,只有梅花像堅(jiān)強(qiáng)的'仙女一樣在枝頭曼舞,再看看四周,曾經(jīng)不可一世,最浪漫的玫瑰花,也彎下了腰肢,機(jī)票的話(huà)更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜,頑強(qiáng)與困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì),正是我們所要學(xué)習(xí)的,因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)” 。所以,我們必須要克服一切困難,勇往直前。

  竹

  鄭板橋也有一首詩(shī)流傳至今,其中’’ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”, 讓我永世難忘,這句詩(shī)則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下,依然屹立不倒,竹子雖然長(zhǎng)得細(xì)枝嫩葉的,但是,卻可以又屹立在石縫中,若說(shuō)沒(méi),是仙女的話(huà),那么竹子便是一個(gè)將軍,永遠(yuǎn)守護(hù)著那片土地,即使有任何困難都不害怕,勇敢與困難作斗爭(zhēng),像我國(guó)戰(zhàn)士一樣,守護(hù)著祖國(guó),保護(hù)百姓,即使付出生命也不后悔,只要人們有困難,他們就一定會(huì)幫助,我們要向竹子學(xué)習(xí),不怕任何困難,好好學(xué)習(xí),小的時(shí)候好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母,長(zhǎng)大了,好好工作,為祖國(guó)添一份力。

  無(wú)論是梅花還是竹子,都是我們所要學(xué)習(xí)的,這樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人,為祖國(guó)添一份力。

  棒棒老師初中作文 2

  他,那張嚴(yán)肅的臉上戴著一副黑邊眼鏡,但眼鏡絲毫沒(méi)有影響那雙炯炯有神的眼睛,干練的短發(fā)很有精神。

  他很?chē)?yán)厲。在每次考完試,卷子上面出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤時(shí),他便會(huì)大發(fā)雷霆,大聲的向著我們吼到:“這道題我不是剛講過(guò)了么?這么簡(jiǎn)單的題怎么還能做錯(cuò)?”經(jīng)他這么一吼,教室里便變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都羞愧的低下了頭。他的眼睛,仿佛一支箭直穿透我們每一個(gè)人的心,他這么一掃,就可以看出來(lái)有大部分的同學(xué)都是因?yàn)樘中牧恕?/p>

  他很有耐心!澳憧,這道題這樣做太麻煩了,你看應(yīng)該這樣”他正在給同學(xué)講解一道題。他的眉毛上下飛舞,有活力地跳動(dòng)著,傳遞著知識(shí)的浪花,散發(fā)著智慧的芳香,點(diǎn)亮了那一顆顆求知的希望。就算是簡(jiǎn)單的題,他也會(huì)慢慢地講,耐心的啟發(fā)我們,讓我們思路更清晰,直到每位同學(xué)都聽(tīng)懂。下學(xué)后,同學(xué)們?nèi)绻有不懂的`問(wèn)題,盡管忙碌了一整天,老師也會(huì)在第一時(shí)間為我們解答。

  他很幽默,冬日的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái),溫度升高了許多,可是還沒(méi)到可以只穿薄校服的溫度,大家自然都裹著厚厚的棉校服,興許是上了一上午課有些累了,有的同學(xué)竟打起哈欠來(lái)了。這時(shí)候老師突然說(shuō)了一句:“你們都穿那么厚,就像火爐旁趴著的小貓似的,這么舒服,一會(huì)兒不就睡著了嗎?”同學(xué)們抬起頭來(lái),你看看我,我看看你,轟地一下大家都笑了,還有的同學(xué)不忘趕緊把棉校服脫了下來(lái),老師也不由自主的跟著我們笑了起來(lái)。

  這是一個(gè)風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟退谝黄,不僅可以學(xué)到許多知識(shí),還可以收獲快樂(lè)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐老師。

  棒棒老師初中作文 3

  從我上小學(xué)開(kāi)始,一直到初中,高中,已經(jīng)換了好幾任班主任老師了,可以說(shuō)每一個(gè)班主任老師都有各自的特點(diǎn)和特色,每一個(gè)班主任老師都給我留下了不同深刻的印像。在一個(gè)班集體里,所有的老師當(dāng)中,因?yàn),班主任老師除了要給我們上一門(mén)課程以外,還有其他所有關(guān)于班上的事情,都是由他來(lái)管的,所以,在所有的老師當(dāng)中,班主任老師也是最嚴(yán)厲的。

  我從小出生在農(nóng)村,家境貧寒,所有小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)什么幼兒園,大班小班的都沒(méi)有上過(guò)。一直到我六歲的時(shí)候,我就直接去上一年級(jí)了。在我的印象當(dāng)中,我的第一任班主任,也就是我的`第一任啟蒙老師。那時(shí)候我剛剛上一年級(jí),由于我們那里的教學(xué)水平太差,所以我們班就只有我們班主任一個(gè)老師,他不但是我們的班主任老師,而且他還負(fù)責(zé)了我們所有的課程,包括什么,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),音樂(lè)等等之類(lèi)的課程。班主任老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很好,那時(shí)候我最記得,他第一次上音樂(lè)課,教會(huì)我們唱的就是哪一首《兩只老虎》。有些時(shí)候放學(xué)遇到下雨或者其他的壞天氣,老師不放心我們單獨(dú)回家,總是一個(gè)個(gè)的把我們安全的送到家里去。有些時(shí)候,在寒冷的冬天里,我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候冷的直打哆嗦,老師總是燒一個(gè)暖暖的大火爐放在教室里給我們?nèi)∨。有些時(shí)候我們肚子餓了,老師就去他家里拿來(lái)好吃的零食發(fā)給我們吃,沒(méi)有零食的時(shí)候,或者做飯給我們吃!老師總是一點(diǎn)一滴無(wú)微不至的關(guān)心著我們,卻為了批改我們的作業(yè)經(jīng)常忙到了深夜還不休息。

  在我的印象當(dāng)中,我的第一任班主任老師,就是這么一個(gè)無(wú)私大愛(ài),從來(lái)不求回報(bào),讓人喜歡的好老師,那時(shí)候,我們從老師的身上也學(xué)到了很多東西。他不僅教會(huì)了我認(rèn)字,還教會(huì)了我們做人的道理。

  棒棒老師初中作文 4

  漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了,我是多么想念我的那位語(yǔ)文老師——黃老師。

  9月1日,這是一個(gè)我期待已久的日子,假日里我沒(méi)有一刻停止想念我的黃老師,一想到即將見(jiàn)到他,便抑制不住內(nèi)心的喜悅。

  當(dāng)天早晨,我如奔馳的馬兒向?qū)W校趕去,熟悉地校園,熟悉的教室,還有那張熟悉的面容。他和我夢(mèng)中一樣,仍然是一張帶著慈愛(ài)的臉,只有頭發(fā)更少得可憐。這讓我不由想起了令我忘不了的一堂語(yǔ)文課。

  陽(yáng)光灑進(jìn)了教室,一走進(jìn)教室,一絲光正好落在他幾乎光溜溜的頭上,顯得有些耀眼。這一幕一下子成了我們所有人的焦點(diǎn),只是黃老師自己不知情。一些“壞學(xué)生”忍不住在下面匿笑,老師銳利的.眼睛一下子就盯住了他們,不急不慢地說(shuō):“在笑什么呢?”“壞學(xué)生”用可憐巴巴的眼睛望著黃老師:“我們……只……只是在笑您頭有點(diǎn)反光!薄芭丁锹?”老師自己的雙手摸了一下自己的頭!拔疫@頭發(fā)少是因?yàn)槲姨斆髁耍自?huà)說(shuō)得好,頭發(fā)越少越聰明,現(xiàn)在搞得我的頭都成凸頭鏡了,唉……”教室的人全都被老師逗樂(lè)了,這一堂課我們?cè)谟淇熘卸蛇^(guò)。

  在假日里,老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝,兩把木制的椅子,一張床,還有一張辦公桌。簡(jiǎn)單得不能更簡(jiǎn)單,繁重的工作一點(diǎn)也沒(méi)減輕他的壓力,辦公桌上擺滿(mǎn)了資料,我們到的時(shí)候他還在忙。不想打擾他工作,我們坐在旁邊一動(dòng)不動(dòng),老師望過(guò)來(lái),看見(jiàn)我們坐在旁邊,馬上放下手頭工作,給我們洗了些水果,陪在我們身邊,跟我們聊了半會(huì)兒天。聊的過(guò)程中跟我們講了一個(gè)冷笑話(huà),我至今還記得:“有個(gè)人長(zhǎng)得像洋蔥,走著走著就哭了。”

  轉(zhuǎn)眼間,我就很少看見(jiàn)黃老師了。但他時(shí)常走進(jìn)我的夢(mèng)里。

  棒棒老師初中作文 5

  容老師,祝您生日快樂(lè)!雖然我不知道你的生日是什么時(shí)候,但今天一定是你的節(jié)日!轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)就要到了,我正要告別母校,但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師,才華橫溢的蘇老師,年輕而又感人的徐老師。

  趙先生通常很善良。他真誠(chéng)地對(duì)待他的'同學(xué)。下課后,他和他們談?wù)撍膿?dān)憂(yōu)和他自己的想法,這讓每個(gè)人都感到非常親切。在課堂上,趙老師還不時(shí)幽默,批評(píng)也是必不可少的,正是老師的批評(píng)讓學(xué)生不斷進(jìn)步。蘇老師是我們的班主任,也是一位有才華的老師。他通常是認(rèn)真的。當(dāng)你第一次見(jiàn)到他時(shí),你會(huì)感到害怕和他交流。但是在相處了很長(zhǎng)時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)教學(xué),并且會(huì)學(xué)到很多做人的道理。

  我剛進(jìn)學(xué)校。我一點(diǎn)也不明智。我害怕問(wèn)候別人。我非常害羞。到了教室的前面,我非常焦慮,眼淚都掉了下來(lái),我抱怨我的母親。這時(shí),徐老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:你是一年八班的嗎?我遲疑地回答:是的

  然后,老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地拉著我的手走進(jìn)教室,給我安排了一個(gè)座位。在接下來(lái)的幾個(gè)月里,雖然我不像以前那樣害怕了,但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節(jié),我也不能向老師問(wèn)好。徐老師在我眼里是個(gè)特別好的老師。她非常關(guān)心她的學(xué)生。我記得那次,我們班的一個(gè)女同學(xué)在體育課上跑步時(shí)受傷了。體育老師立即要求學(xué)生告訴徐老師。徐老師知道后,親自幫助女學(xué)生去醫(yī)務(wù)室清洗傷口。一邊擦拭傷口,他一邊不停地問(wèn)候女同學(xué)。還疼嗎?

  站起來(lái)試著走路,你感覺(jué)怎么樣,還疼嗎?徐老師的眼神讓學(xué)生們羨慕不已。事實(shí)上,她對(duì)待每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣,一絲不茍,溫柔細(xì)致。今天,我想真誠(chéng)地對(duì)世界上所有的老師說(shuō):老師,您辛苦了,我愛(ài)您!謝謝你!

  棒棒老師初中作文 6

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;小鳥(niǎo)感恩太空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o了高聳;我感恩我的老師,因?yàn)樗衲赣H一樣悉心照顧著我。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,一直伴隨著您濃濃的師愛(ài)。

  記得那是三年級(jí)的一天,我突然腸胃炎發(fā)作,您給我父母打電話(huà),但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié),他們一時(shí)趕不回來(lái)。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子,便請(qǐng)了半天假,帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后,就去幫我掛號(hào),領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí),鼻子一酸,眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護(hù)士旁邊打針了,我突然發(fā)抖了,因?yàn)檫@是我第一次在沒(méi)有媽媽的陪伴下打針,所以有些害怕!皝(lái),小巧不要害怕,勇敢些,老師抱著你。”老師把我緊緊的`抱在懷里。咦!老師不是一向很?chē)?yán)肅嗎?今天怎么會(huì)……依偎在老師懷里就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏粯邮孢m。打針時(shí),我的肚子突然咕咕叫起,我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起,“給!”只聽(tīng)見(jiàn)老師從包里拿出一塊面包遞給了我!澳阆瘸灾,等一下老師再給你買(mǎi)別的東西!彪m然這件事過(guò)去了很久了,老師您可能忘了,但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

  老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳,我不能自由走動(dòng),當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí),我悄悄躲在教室,這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了,這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí),一股暖流涌上心頭。

  老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福,最真誠(chéng)的祝愿。老師,我愛(ài)您,您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!

  棒棒老師初中作文 7

  人們常說(shuō),“世上只有媽媽好”而我卻覺(jué)得“世上還有老師好”。教過(guò)我一、二年級(jí)語(yǔ)文課的孫老師就是這樣一位好老師。

  孫老師大概有三十多歲,個(gè)子不高不低,一雙大大的眼睛明亮有神,顯得精神極了!她還很愛(ài)笑,一笑起來(lái)就像花兒一樣甜美。

  孫老師平時(shí)沒(méi)事總會(huì)給我們講一些好聽(tīng)的故事。一次,在老師講故事的時(shí)候,我越聽(tīng)越有趣,越聽(tīng)越來(lái)勁。不一會(huì),我就聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。老師那悅耳的聲音戛然而止,我卻還在發(fā)呆,直到同桌輕輕地在我胳膊上拍了兩三下,我才猛然驚醒。老師每次都講得非常生動(dòng)形象有趣,我們都特別喜歡聽(tīng),同時(shí)在講故事的過(guò)程中,也把我們帶入了一個(gè)閱讀的.大世界,因此,我們很喜歡上語(yǔ)文課。

  孫老師上課時(shí)雖然對(duì)我們要求比較嚴(yán)格,但同時(shí)她對(duì)我們也非常關(guān)心,上課前總會(huì)對(duì)同學(xué)們微笑著說(shuō):“上課要好好聽(tīng)講啊”有一天,我們班有兩名同學(xué)打架了,一位同學(xué)不小心把另一位同學(xué)的鼻子打流血了,孫老師趕忙把這位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)療室,返回時(shí)還邊走邊關(guān)心地問(wèn):“還疼嗎?”然后,又耐心的教育他們:“同學(xué)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),怎么可以吵架打架呢?”他們兩個(gè)聽(tīng)了老師的批評(píng)教育后,都誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò),并為自己的沖動(dòng)行為深感愧疚。并當(dāng)著老師的面握手言和。沒(méi)過(guò)多久,他們就又成了一對(duì)好朋友。

  瞧!這怎能不是孫老師的功勞呢?。

  孫老師對(duì)我們的關(guān)心真可謂“無(wú)微不至”,就像媽媽一樣。你說(shuō),我們的孫老師是不是一位教學(xué)有方、關(guān)心學(xué)生,可親可敬的好老師呢?

  棒棒老師初中作文 8

  在小學(xué)階段我最喜歡的老師是孫老師,雖然她才教了我兩年,但是我的腦海清楚地映著她的面容,她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的偶像。

  孫老師長(zhǎng)得小巧玲瓏,細(xì)細(xì)的眉毛,烏黑的頭發(fā),特別是那雙炯炯有神的大眼睛,我覺(jué)得她就是我們學(xué)校最美麗的老師了。最重要的還是她的和藹可親,善解人意。

  小學(xué)五年級(jí),我從洛陽(yáng)轉(zhuǎn)到了廣州上學(xué),洛陽(yáng)到廣州,這中間有那么長(zhǎng)的距離,我懷念著洛陽(yáng)剛剛離別的親戚和朋友,但又帶著好奇心,好奇新的住所,新的學(xué)校,新的同學(xué),新的老師。爸爸媽媽第一次帶我來(lái)到學(xué)校,我看到了我的.班主任孫老師,第一眼看到她,又親切又陌生的感覺(jué),后來(lái)慢慢熟悉了孫老師,我覺(jué)得她親切之外也有嚴(yán)厲的一面,在我眼里她有時(shí)像魔鬼有時(shí)又像一位無(wú)話(huà)不談的大姐姐。

  孫老師的字寫(xiě)得十分好看。每當(dāng)星期二下午最后一節(jié)課的時(shí)候,孫老師會(huì)給我們上書(shū)法課。還記得有一次孫老師讓我們按學(xué)號(hào)從1到41號(hào)上來(lái),每個(gè)人寫(xiě)一個(gè)自己最拿手的字,然后孫老師再挑出哪個(gè)字寫(xiě)得最好看。很快就輪到我寫(xiě)了,我最拿手的肯定是我的姓了“居”了,到大家都寫(xiě)完自己最拿手的字時(shí),我們都嘻嘻哈哈地點(diǎn)評(píng)著,接下來(lái)到孫老師給我們點(diǎn)評(píng)了,孫老師把每個(gè)人的字都看了一遍,她幾乎能認(rèn)出來(lái)哪個(gè)字是誰(shuí)寫(xiě)的,老師一個(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng),可是我的字老師剛開(kāi)始好像并沒(méi)有看到,但后來(lái),老師看到我的字時(shí)也表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我有練書(shū)法的天賦,我們都很開(kāi)心,老師基本上把每個(gè)人都表?yè)P(yáng)了一遍。我們很期待孫老師在黑板上為我們示范一個(gè)字,她寫(xiě)了一個(gè)“娜”,看起來(lái)十分的好看,不管是字的結(jié)構(gòu)還是筆畫(huà)都很完美。我心想孫老師還真是一個(gè)才女!

  孫老師是我小學(xué)里最和藹可親,最讓我難忘的一個(gè)老師。孫老師,我永遠(yuǎn)會(huì)記得你對(duì)我們的教導(dǎo)。

  棒棒老師初中作文 9

  數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)又長(zhǎng)又滑,好像有一只蒼蠅飛上去也會(huì)飛快得滑下來(lái)。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛,一張櫻桃小嘴像永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的.心田上播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃把,不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。

  李老師上課時(shí)的表情總是陰晴不定,就像孫悟空的“七十二變”。有時(shí)臉上掛著笑容,就像在河面上綻放的一朵荷花,可有時(shí)大發(fā)雷霆,像雷鳴一樣喊著,恐怖極了。她喜歡下班后看書(shū),放假時(shí)旅行,有時(shí)候還會(huì)打羽毛球,老師的生活真是豐富多彩。

  老師對(duì)工作十分敬業(yè),對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。有一次,我值教務(wù),到了8、9點(diǎn),我還看見(jiàn)李老師在為我們批改作業(yè),黑眼圈很重,看起來(lái)像一只疲倦的大熊貓。老師看到我,便著急地說(shuō):“你怎么還沒(méi)走呢?肚子餓不餓,過(guò)來(lái)吃點(diǎn)東西吧!

  我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)我的肚子,好像在說(shuō)“主人我好餓”,便不好意思地走進(jìn)辦公室,拿了最小的一塊月餅,向老師道謝后,就回家了。

  還有一次,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,那節(jié)課老師心情不太好,不知道是不是因?yàn)闆](méi)發(fā)工資,所以不高興了,總之她的態(tài)度一點(diǎn)也不好。不過(guò),我已經(jīng)習(xí)慣了。但是沒(méi)想到,等第二節(jié)課開(kāi)始后,李老師見(jiàn)下節(jié)課的任課老師還沒(méi)來(lái),她怕打擾到我們,就靜悄悄地走進(jìn)教室,面對(duì)我們說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,我們聽(tīng)了之后都大吃一驚。這時(shí)候,李老師在我心里的地位又上升了。

  都說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師就是我們的精神支柱。將來(lái),我一定會(huì)拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

  棒棒老師初中作文 10

  人都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運(yùn)的是,我遇到了。我遇到一位嚴(yán)慈相濟(jì),溫暖如春,愛(ài)笑的老師。

  那就是我的語(yǔ)文老師!

  語(yǔ)文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛,一笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條細(xì)細(xì)的線(xiàn),老師愛(ài)笑,每每看到她甜甜的.笑容,都會(huì)使我們感覺(jué)很舒服、很溫暖。

  語(yǔ)文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑:講課講到開(kāi)心時(shí)候時(shí)她會(huì)大笑;思考問(wèn)題時(shí)她會(huì)淺笑;單獨(dú)找我們談話(huà)時(shí),她會(huì)微微地笑的。只要有老師走過(guò)的地方,就會(huì)留下溫馨的笑。

  記得有一次,老師讓我們背《論語(yǔ)十二章》,并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來(lái),卻沒(méi)有人去注意老師那面含微笑。上課了,老師笑著問(wèn)誰(shuí)會(huì)背了,教室里立刻鴉雀無(wú)聲,仿佛連一根針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。見(jiàn)沒(méi)人舉手,老師只好笑著說(shuō):“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦!”同學(xué)們都低下頭,唯恐被點(diǎn)到。結(jié)果老師喊了我。我站起來(lái)后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳,背完第一章就啥都想不起來(lái)了。

  這時(shí),我抬頭看到了語(yǔ)文老師的笑臉,她微微張開(kāi)的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了,心中仿佛注入了一股力量,一下就想起那些文字,把自己想到的全部背誦出來(lái)了。

  背完后,我深深地舒了一口氣。只聽(tīng)老師說(shuō):“背得很好,我們給他鼓掌!甭(tīng)到了雷鳴般的掌聲,我坐了下了?粗蠋熌翘鹛鸬男θ荩乙残α。

  老師的笑,就像一泓清泉從我心中涌過(guò);老師的笑就像一縷陽(yáng)光照亮我的心;老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛(ài)笑的老師。

  棒棒老師初中作文 11

  “叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲,您輕盈地步入我們的課堂,把我們從一棵棵無(wú)知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年,讓我們減少了無(wú)知,增加了閱歷,帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí),您教我們“1+1=2”,把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的'世界;您教我們“āōē,īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國(guó)和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí),您告訴我們,在以后的將來(lái),電腦將成為生活中必不可少的一部分,要好好學(xué),然而,您這一句教誨,使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí),您告訴我們,將來(lái),不會(huì)英語(yǔ)就等于是文盲。

  您的諄諄教誨,使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語(yǔ)……四年級(jí)時(shí),您帶我們到了大千世界,帶我們欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變,使原本就喜歡歷史的我,更加沉迷于祖國(guó)的歷史……五年級(jí)時(shí),您告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,天上更不會(huì)掉餡餅,不論做什么事都要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了,我們即將畢業(yè),我用我笨拙的筆,為您獻(xiàn)上一首贊歌!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干!崩蠋熛翊盒Q,為學(xué)生吐出最后一根絲;老師像蠟燭,照亮了學(xué)生,燃燒了自己,為學(xué)生流下最后一滴淚;老師像火種,播散下去便能燃起燎原之火;老師像園藝師,培育出千萬(wàn)朵美麗的花;老師像人類(lèi)靈魂的工程師,蕩滌了人類(lèi)的靈魂,使之得以?xún)艋;老師像工程師,為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖;老師像一本萬(wàn)能的書(shū),教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走,卻還欣慰的笑著;老師是……老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn),您的默默無(wú)聞,您的諄諄教誨,我將銘記在心!

  棒棒老師初中作文 12

  小學(xué)低年級(jí)時(shí),剛與邱老師接觸不久,一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn),邱老師像魔鬼,我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“,從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。

  “魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服,衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā),戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡,一雙銅鈴般的眼睛,讓人看著就心虛,憤怒時(shí),似乎能射出激光將人給劈死。

  邱老師教學(xué)將近30年了,可以說(shuō)是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我們總抱怨她太嚴(yán)了,我們連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?杉议L(zhǎng)總說(shuō)“嚴(yán)師出高徒",讓我們聽(tīng)從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦!?/p>

  一次,我們考試完,心情都十分緊張,“魔鬼老師"一上午也沒(méi)出現(xiàn)。直到下午,“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的'視野。我心里暗叫:不好,哦|“魔鬼老師"來(lái)了,成績(jī)不好就要挨批了。果然,成績(jī)駭人聽(tīng)聞!澳Ч砝蠋"可真發(fā)怒犀利,大吼的聲音地動(dòng)山搖,一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心,一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講,把我們輪番批了一遍,那氣勢(shì)都可以殺人。我們默默地聽(tīng)著,大氣都不敢出,惟恐矛頭指向自己。老師批完之后,同學(xué)都要留下來(lái)訂正,有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半,直到訂完為止。

  “魔鬼老師"就是這樣,嚴(yán)格要求我們,讓我們不放過(guò)每一道錯(cuò)題,同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣,我班的成績(jī)穩(wěn)重有升,名列各班級(jí)前列。

  “魔鬼老師"的嚴(yán),也曾造就過(guò)我的成功,讓我們十分敬畏。

  棒棒老師初中作文 13

  老師是辛勤的園丁。我們的語(yǔ)文老師魏老師就是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的園丁。

  她中等個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙比較大的眼睛,一張圓圓的臉。魏老師看似和藹,其實(shí)十分嚴(yán)格:課本上的生字詞她要檢查讀音和聽(tīng)寫(xiě);文言文她要檢查背誦和翻譯;即使每天讀書(shū)半小時(shí)閱讀的名著她也要測(cè)試。測(cè)試之后,總是在班里宣布優(yōu)秀名單。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕魏老師,我也不例外。

  有一次,我和同學(xué)一起走,在樓梯上正好碰見(jiàn)了魏老師。我的心里七上八下的,要不要和老師打招呼呢?因?yàn)槲冶緛?lái)就有點(diǎn)內(nèi)向,平常和老師并不怎么接觸,而且老師很?chē)?yán)肅。所以我真的有些怕她!按蛘泻,不打招呼?”我心中的小人一直打架。正當(dāng)我快要決定的時(shí)候,老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了躲在同學(xué)身后滿(mǎn)頭大汗的我。我的心里別提有多緊張了,仿佛像快要發(fā)試卷一樣。越怕啥越來(lái)啥。魏老師停下腳步對(duì)我說(shuō):“你最近有些反常啊,作文怎么不如以前寫(xiě)得好了?這樣下去可不行?”聽(tīng)了老師的'批評(píng),我有些慚愧,覺(jué)得最近我太懶散了。人們常說(shuō):“業(yè)精于勤,荒于嬉”說(shuō)的大概就是我吧。后來(lái),我堅(jiān)持每天寫(xiě)作文,每天都堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)。終于,功夫不負(fù)有心人,我的作文又進(jìn)步了,老師又在班里把我的作文當(dāng)范文來(lái)朗讀了。

  我最終明白了魏老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。這使我發(fā)現(xiàn)了魏老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一位學(xué)生。

  魏老師,您的認(rèn)真值得我們學(xué)習(xí)。我弱弱地問(wèn)一句:“老師,您能不能別那么嚴(yán)肅?”

  棒棒老師初中作文 14

  我的數(shù)學(xué)老師就像漫畫(huà)里的魔鬼,連走路都帶風(fēng)。我能想到的形容她的最恰當(dāng)?shù)脑~就是恐怖。聽(tīng)班主任說(shuō),她曾經(jīng)是風(fēng)云級(jí)的班主任?上攵,她的學(xué)生在初中這三年是怎么度過(guò)的,一定很可怕。和她在一起快一年半了,卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看到她的笑容。她總是不茍言笑,戴著一副紅邊高度近視的眼鏡。她不高,幾乎看得起我。她的眼睛總是充滿(mǎn)殺氣。所以我比班主任更怕她,更怕上數(shù)學(xué)課而不是受罰。但是有的時(shí)候,她在我心目中是很高很善良的。那是我第一次生活學(xué)習(xí),剛?cè)雽W(xué)。我不太清楚我的工作和休息時(shí)間。周五中午,我遲到了。當(dāng)我到達(dá)教室時(shí),我的老師正在和我的同學(xué)們無(wú)休止地交談。“報(bào)告”我用盡全力喊了一聲,然后努力低下燒紅的臉。老師不笑了,慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身,雙手抱在左肚子前,看著我,停了一會(huì),說(shuō):“你干了什么?”同學(xué)們齊聲回答:“做深蹲”。臉更紅了,頭更低了?偸呛軕M愧,很不安,更害怕剛進(jìn)初中就給老師留下不好的印象。老師看了我一眼,我閃開(kāi),開(kāi)始蹲。一天下午,我的`心一直忐忑不安。想想解決辦法。放學(xué)后,每個(gè)人都興奮地跑回家,很快教室就空了。老師站在門(mén)口看著我。不能挽回嗎?老師還能想為難我嗎?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的恐怖,但沒(méi)那么糟糕!結(jié)束了。這將是一個(gè)艱難的時(shí)期。我放慢了收書(shū)的速度,然后走到門(mén)口,老師還在,教室里只剩下我和打掃衛(wèi)生的同學(xué)。顯然——老師的目標(biāo)是針對(duì)我的。我去找老師,等待災(zāi)難來(lái)臨。老師拍了拍我的肩膀!皼](méi)關(guān)系!以后注意!”

  這是我的數(shù)學(xué)老師,肖先生。

  棒棒老師初中作文 15

  小學(xué)時(shí)留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的。

  曹老師雖然年級(jí)很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭發(fā)時(shí)常十分凌亂。她有時(shí)暴怒有時(shí)也很溫和,讓同學(xué)們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)面前都是威嚴(yán)。

  但曹老師好像又十分有活力。她總是背個(gè)雙肩包,還稱(chēng)呼自己“老曹”,并讓我們也這樣“叫她”。在上公開(kāi)課時(shí),她更是這樣喊。許多次數(shù)學(xué)公開(kāi)課,曹老師都是這樣開(kāi)始的:“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)!”或“今天讓我來(lái)帶大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界!”

  說(shuō)到“老曹”的經(jīng)典名句,我能夠一一給你列舉出來(lái)。平常,曹老師因記不住學(xué)生們的名字,點(diǎn)名時(shí)都說(shuō):“你!回答……”生氣時(shí)都帶一句“孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的語(yǔ)言。大怒時(shí)甚至似發(fā)瘋似的`自言自語(yǔ),這些話(huà)被同學(xué)們廣為“流傳”。

  一次,班級(jí)紀(jì)律不是很好,曹老師發(fā)大怒,特別惱,先是拍桌子,“啪啪、呯呯!敝笈e起手說(shuō):“疼不疼?不疼!都怪我沒(méi)教好你們!”弄得同學(xué)們都滿(mǎn)臉羞愧、低頭不語(yǔ)。另一次,曹老師見(jiàn)一道簡(jiǎn)單的題同學(xué)們都不會(huì),一邊捶黑板一邊說(shuō)“來(lái)!聽(tīng)老曹來(lái)講!”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼婧幽显?huà),這些“名句”才顯得格外生動(dòng)。

  曹老師也是著名的大嗓門(mén)。一次班主任與我們講:曹老師年輕時(shí)才厲害呢!曹老師一講課整個(gè)年級(jí)都能聽(tīng)到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。

  曹老師向來(lái)很看重我,我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課?赡苷遣芾蠋煹闹v課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧。

  曹老師是數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教師榜上的曹老師神采奕奕,顯然也更年強(qiáng),更讓人滿(mǎn)生敬意和愛(ài)意。

  棒棒老師初中作文 16

  在我心目中,老師都是衣冠楚楚,端莊嚴(yán)肅,舉止優(yōu)雅。然而,我遇到了一個(gè)“不同的老師”。就是她的名字——聽(tīng)起來(lái)很土,但是老師本人一點(diǎn)也不土。她四十多歲了,但她整天穿著一些令人驚嘆的服裝。平時(shí)上課她經(jīng)常穿加長(zhǎng)短裙,裙子里緊緊裹著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的羽絨服,一雙黑色的靴子。她的衣服真的嚇到我們了。下午大課間,王小姐脫下這件衣服,換上更驚艷的運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)她站在操場(chǎng)上時(shí),她成了全場(chǎng)的'焦點(diǎn)。原因就在她的褲子里。按常理來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)褲應(yīng)該是寬松的,而她的褲子是上松下緊的,就像擁擠的人群中的小丑。我們?nèi)嗪逄么笮,老師不同意,依然威?yán)地走著。嗯,我真的很佩服他的勇氣。

  這對(duì)于王老師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)“不一樣”的地方,然后還有一個(gè)更重要的點(diǎn)。

  既然你是老師,就應(yīng)該用流利的普通話(huà)教育你的學(xué)生。但是,老師的講話(huà)一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)。她把方言和普通話(huà)完全結(jié)合起來(lái),有時(shí)候干脆說(shuō)方言。我至今記得的是,語(yǔ)文課上,老師教我們一首古詩(shī),名字叫《次北固山下》。老師先讓學(xué)生在黑板上默讀,然后講解全文,讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。終于下課了,老師開(kāi)始了。讓我們大聲朗讀。老師雙手捧著書(shū)說(shuō):“白(白)托著股(谷)在山下,準(zhǔn)備!薄肮!”我們笑得前仰后合,幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)!笆裁,什么,時(shí)間白骨山!”我捂著肚子對(duì)同桌說(shuō)。笑了一會(huì)兒,看到老師沉默了,我們就巧妙地一起讀詩(shī)。

  還有一次,我們上班上課,老師長(zhǎng)篇大論的教我們多做事,看到紙屑就撿,多為班級(jí)做貢獻(xiàn),做一個(gè)有能力的人。我們?nèi)嗾f(shuō):“?”老師也很奇怪,說(shuō):“怎么了?”“為什么要做一個(gè)“男”人?”“是個(gè)“能”的人!崩蠋煵缓靡馑嫉恼f(shuō)。

  這是我的老師,非正式的老師,說(shuō)方言的老師。

  棒棒老師初中作文 17

  他就喜歡嘮叨,他就喜歡說(shuō)謊,他就喜歡在我們熱血沸騰時(shí)向我們潑冷水坐在期中考試的考場(chǎng)上,突然開(kāi)始懷念他那鏗鏘有力的聲音,這聲音提示我要認(rèn)真對(duì)待考試。

  我們都叫他康康,一叫就是改不了口的順口,值得一說(shuō)的是,他把我們班變成了年級(jí)第一,這不,上次月考年級(jí)排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋,有時(shí)還會(huì)發(fā)出噠噠的聲音,背著手在教室后面走來(lái)走去,胖胖的身材一抖一抖的,打量著同學(xué)們的練習(xí)題,有哪里不對(duì)或不會(huì)的都會(huì)停下來(lái)講解。不滿(mǎn)意的時(shí)候眉頭緊鎖著,嚴(yán)厲地批評(píng)到道:搞什么,這么簡(jiǎn)單的題目還不會(huì)做?說(shuō)完就給同學(xué)講解,不一會(huì)兒同學(xué)就茅廬塞頓開(kāi)了。

  他很?chē)?yán)厲,但卻不失溫柔以與幽默。記得那時(shí)我有一題不會(huì)做,去向他請(qǐng)教,他不一會(huì)兒就做出來(lái)了,并且指出我的錯(cuò)誤,還給我講解這道題的做法。遇到我不會(huì)或不懂的,就給我講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍終于,我明白這道題的做法,他也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。突然,我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血,我不由心疼了,請(qǐng)他喝口水,他說(shuō):沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)小事而已,如果連你這題都做不出來(lái),那不是見(jiàn)了鬼。說(shuō)完我們都笑了。

  花從春走過(guò),留下縷縷花香,葉從夏走過(guò),留下片片陰涼,風(fēng)從秋走過(guò),留下陣陣金浪,雪從冬走過(guò),留下種種希望,而他從我的全世界走過(guò),留下一個(gè)帥氣的.背影以及溫柔的笑容。

  每當(dāng)我周?chē)肫饑}噠聲,我都會(huì)想起那個(gè)在陽(yáng)光下,戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋,昂首挺胸地走進(jìn)校園大門(mén),攜帶著滿(mǎn)臉微笑的他。

  不是親人,卻勝是似親人的老師,給了我許多的幫助和鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他。

  棒棒老師初中作文 18

  世界上那么多有形之物,卻沒(méi)有一個(gè)比這無(wú)形之物給我更多的教導(dǎo)。水,您是我一生追隨的老師。——題記

  溪之大智

  我追隨您,去看“霜落熊升樹(shù),林空鹿飲溪”的幽景,我追隨您,去拜謁“興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知”的.禪人。

  您也曾化身張旭的桃花清溪,攜我于石磯西畔問(wèn)漁船,探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉,與我道云自無(wú)心水自閑的超然之樂(lè)。

  您也是武陵人的仙緣吧?潺湲的流水,挽住了多少世人的幻夢(mèng)?而您說(shuō),不過(guò)如世人遙望遠(yuǎn)山。

  您化身溪流教導(dǎo)我:人不必絕塵脫俗,但必有淡泊寧?kù)o之智。

  江之大義

  我追隨您游弋于江水之濱,與蘇子擊缶高歌,暢談天下世事,置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔,與屈原共抒志懷,聽(tīng)他“吾將上下而求索”的壯歌。

  與您同游富春江,邀吳叔庠一同從流飄蕩,賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭,聽(tīng)那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂(lè)天與夢(mèng)得,“清江一曲柳千條”,激勵(lì)他們成就各自在詩(shī)壇的輝煌。

  您化身江水教導(dǎo)我:人不必慷慨悲壯,但必有進(jìn)取不竭之義。

  海之大德

  我把酒臨風(fēng),追隨您的廣博,看海上明月于此誕生,聽(tīng)“天涯共此時(shí)”的邈遠(yuǎn)。隨您看那“孤鴻海上來(lái)”,擎著紅日,搏擊長(zhǎng)空,浪濤翻涌,水勢(shì)震天。

  同您登上碣石山崖,聽(tīng)那一代梟雄高歌,聽(tīng)他吟出“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的壯志豪言。然而,蕭瑟秋風(fēng)今又是,魏主安在,只余浪拍岸。

  您化身滄海教導(dǎo)我:人不必睥睨云天,但必有胸納乾坤之德。

  從大智到大義,再到大德,您教育我仁人的道理,教導(dǎo)我君子的修為。

  感謝您,我的老師——水。

  棒棒老師初中作文 19

  教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類(lèi)的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書(shū)識(shí)字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)我上三年級(jí)的時(shí)候教我的張老師了。

  張老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文和思想品德。她的個(gè)子大約有1米69,濃濃的眉毛下方有一雙慈祥的眼睛。她一天至少要給我們上四要給我們上四節(jié)課,她的課講得很好,因?yàn)閺埨蠋煆氖陆逃聵I(yè)大約有十幾年了。她上課的`時(shí)候不怎么讓我們做試卷,但是總在課堂上提問(wèn)同學(xué),無(wú)論以前是學(xué)習(xí)好還是壞,她都一樣對(duì)待,那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不算很好,她提問(wèn)題時(shí)常常喊我,而我很膽怯,說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對(duì)我說(shuō):“別害怕,加油,你一定行!甭,我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn),不久就上升到全班前三名了。

  張老師在課間活動(dòng)時(shí)也經(jīng)常陪我們一起做游戲,我們玩老鷹捉小雞,張老師當(dāng)作雞媽媽?zhuān)慨?dāng)老鷹沖過(guò)來(lái)時(shí)她總會(huì)用她那龐大而又溫暖的身軀保護(hù)我們,使我們感到慈母般的溫暖。

  張老師也很會(huì)教我們寫(xiě)作文,她讓我們先說(shuō)出想寫(xiě)什么,然后再循循善誘,告訴我們哪些是重點(diǎn),我那時(shí)覺(jué)得日記十分難寫(xiě),張老師告訴我,只要把你想寫(xiě)的內(nèi)容又有意義的一天發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)就行了。我的作文和日記水平大大的提高了,不久還當(dāng)做范文念。

  張老師現(xiàn)在雖然已經(jīng)不教我們了,但是她教我們學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)成為我日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。她微笑的面孔已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,張老師那鼓勵(lì)的目光就浮現(xiàn)在我的眼前,張老師那溫暖的聲音就在我的耳邊回響。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)又有了進(jìn)步,我總是想對(duì)張老師說(shuō),老師,我會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟愕慕逃聵I(yè)增添一絲光彩。

  棒棒老師初中作文 20

  她如同四月的春風(fēng)般和煦,溫柔得仿佛一捧濃得化不開(kāi)的水。

  她有一雙美麗的大眼睛,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng),如同兩把刷子,上下扇動(dòng)。上課時(shí),眼睛仿佛會(huì)講話(huà)似的,撲閃撲閃,蝴蝶羽翼般的睫毛扇動(dòng)的瞬間就好像又說(shuō)了一段極富詩(shī)意的話(huà)。

  柔婉的言語(yǔ),姣好的面容,溫柔如她。如果說(shuō)世間最溫暖的莫過(guò)于陽(yáng)光,那么在我的眼中,最溫暖的莫過(guò)于她的笑容。嘴角輕輕彎起,勾勒出我心中最優(yōu)美的弧度。

  她是極富有親和力的。她永遠(yuǎn)溫柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關(guān)切的眼神,我喜歡她永遠(yuǎn)讓人安心的笑容,我喜歡她講話(huà)的聲音,就好像聽(tīng)了段古典音樂(lè)演奏,優(yōu)美,動(dòng)聽(tīng)。面對(duì)那樣一張親切的臉龐,我仿佛下一秒便會(huì)被她的溫暖融化,在溫柔如水的笑容里溺亡。

  她的`聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語(yǔ),甜美又溫柔,聽(tīng)她講話(huà),仿佛一閉眼便能看見(jiàn)穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄河道,一座座雕刻精致的石橋,在一條小巷的盡頭,在掉了溙的雕花木門(mén)的后面,躲了個(gè)清聲唱歌的姑娘。

  像茉莉一樣的她。沒(méi)有玫瑰的嬌艷,沒(méi)有梅花的清高……

  惟有淡雅清麗的白色小花,開(kāi)放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純凈的白,不需要多鮮艷的色彩來(lái)襯托,也不用加任何點(diǎn)綴,一襲白裙一朵白花便可發(fā)出沁人心脾的清香。

  不爭(zhēng)也不搶?zhuān)伙@眼的外表下,蘊(yùn)含著獨(dú)有的魅力和芬芳。

  她什么都知道,就像一本擱放在櫥窗里的精美圖書(shū),可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那里積攢著她許多年知識(shí)的積累,文化的沉淀,寫(xiě)著我所渴望的知識(shí)。

  再華麗的詞藻也寫(xiě)不盡她的溫柔,再精湛的畫(huà)工也勾勒不出她的美好,她是我的班主任——高湛老師。

  棒棒老師初中作文 21

  我現(xiàn)在六年級(jí)了,馬上就畢業(yè)了,我們的班主任是申老師,她是我的啟蒙老師,所以無(wú)論到了哪里我都不會(huì)忘記她!

  申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽,歌詞里面有幾句說(shuō)詞,關(guān)于夏天的那幾句是我說(shuō)的。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練,我快速地走上了講臺(tái),第一次演練我用驕傲的語(yǔ)氣讀了一邊,本以為申老師會(huì)聽(tīng)不出我驕傲的語(yǔ)氣,沒(méi)想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來(lái)了,申老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“林澤慧,你讀的'不是很好,希望你能努力!”于是我細(xì)心的背了一遍,這回申老師仍板著面孔,她對(duì)我說(shuō):“嗯——比上回好點(diǎn),繼續(xù)努力!”背完了第三回,申老師終于笑了,一定是她滿(mǎn)意了!就是通過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

  申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開(kāi)始申老師給我們帶課時(shí),態(tài)度十分嚴(yán)肅,因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候,我們班的各科成績(jī)都很差,但申老師并沒(méi)有放棄我們,她并不認(rèn)為我們不是好苗子,而是認(rèn)為我們太懶了。的確,自從申老師帶上我們以后,我們的各科成績(jī)都趕了上來(lái),而且不光是這些,連我寫(xiě)得歪歪扭扭的字都寫(xiě)的端端正正的!

  申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道:不管天氣有多冷,有多熱,申老師依然下樓看我們做操。

  準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師,他無(wú)私地培育我們?nèi),是我們從小毛孩變成了青少年?/p>

  快畢業(yè)了,我想發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)申老師說(shuō):“申老師,您辛苦了!培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税!歇?huì)兒吧!讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒;讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧!祝您萬(wàn)事順利,青春常在!”

  棒棒老師初中作文 22

  上完一次美術(shù)課,下課前十分鐘,美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后,下課”,然后走出教室。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)!岸嗝篮玫臅r(shí)光!”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖,仿佛進(jìn)入了仙境。

  我是個(gè)廢人,老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。

  我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊,告訴他一些關(guān)于寒假的趣事,發(fā)現(xiàn)她正在寫(xiě)節(jié)選!“嘿,怎么這么難?有很多這樣美好的春日嗎?聊一會(huì)兒!”袁慧軍想了一會(huì)兒,如果他意識(shí)到了就點(diǎn)點(diǎn)頭:“哦,也是!”

  說(shuō)話(huà)正熱,超級(jí)可恨的蔡轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō),“你在說(shuō)什么?”我們繼續(xù)說(shuō)話(huà),不理會(huì)蔡,用“耳聾”這個(gè)詞。誰(shuí)在乎呢。蔡煩了,把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。

  教室里笑聲不斷?,女生交換一些好玩的東西;男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星,有的在隨口說(shuō)最新流行的玩具,有的甚至在打架。班長(zhǎng)的聲音已經(jīng)被蓋住了。

  但是,偏偏有——個(gè)曹漢義苦苦思索!拔,曹漢義在看書(shū)!”“大傻瓜”。我還沒(méi)說(shuō)完,就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫(huà)書(shū)!“哼!你小子敢騙我!”我很生氣,袁慧軍壞笑著說(shuō):“是你的老眼睛昏花了!”英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁,但多年的'友誼,我是“仁慈的”,并決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)。哦!這時(shí),和蔡打了一個(gè)雙簧。前面唱歌的動(dòng)作,后面蔡的聲音。隨著“我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子……”的開(kāi)場(chǎng)白,他們精彩的表演開(kāi)始了。吸引了學(xué)生們的笑聲。他們對(duì)表演如此投入,以至于后面的人和前面的人同時(shí)擦了擦他們唱歌的眼睛!芭!露出餡!”有同學(xué)大喊。這又讓我們笑了。

  美麗的上課鈴響了,快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了!唉,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。

  棒棒老師初中作文 23

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,古代詩(shī)人以此來(lái)贊美老師,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也,豈能戲師乎?”古人又以此來(lái)表達(dá)對(duì)老師的無(wú)比尊敬。

  老師是園丁,如春蠶,像蠟燭,似燈塔,我的老師就是這樣一個(gè)人。

  她,是一個(gè)有著三十多年教齡,有著數(shù)千名學(xué)生的老師。清晨,有她騎自行車(chē)的身影;傍晚,有她在燈下忙碌的身影;深夜,有她批卷備課的認(rèn)真。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)新春,一個(gè)個(gè)酷暑,一個(gè)個(gè)金秋,一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒,她依然如故。我記起了我初次見(jiàn)她的情景。

  那是一節(jié)早讀,她并沒(méi)有帶書(shū),而是空著手走上了講臺(tái)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一定要找到方法,學(xué)習(xí)如果沒(méi)有方法,就會(huì)很苦很累,如果找到了方法,就會(huì)很甜很輕松,這就是她開(kāi)學(xué)第一個(gè)早輔導(dǎo)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)的話(huà)了。

  課上她總是盡心盡力地教我們,在她的教誨下,我們的英語(yǔ)成績(jī)與日俱進(jìn)。剛開(kāi)始,我的英語(yǔ)成績(jī)很不好,她總是一有空叫我去辦公室。一盞明燈,一位老師手拿試卷,一個(gè)學(xué)生站在一旁專(zhuān)心聽(tīng)講,這是辦公室里最常見(jiàn)的情景。

  一天天,一月月,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終于有了起色,可老師的身體卻大不如期初。這幾日在課堂上,她總是盡力提高說(shuō)話(huà)的聲音,總是趁我們背書(shū)或做練習(xí)時(shí)偷偷地背過(guò)身去揉一揉肚子。

  老師,一個(gè)光榮的'職業(yè),他們將無(wú)數(shù)的孩子培育成人成才,海倫凱勒在莎莉文老師的教導(dǎo)下終于成為家喻戶(hù)曉的大作家,入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一?鬃油ㄟ^(guò)向老子請(qǐng)教、學(xué)習(xí),終于成為我國(guó)最偉大的教育家,其人被列為“世界十大文化名人”之首。

  啊,老師!老師!我要為您大聲呼喊,我要為您高聲放歌,您是辛勤的園丁,是無(wú)私的春蠶,是明亮的蠟燭,是指引我向前的燈塔!

  棒棒老師初中作文 24

  “李嘉琦,你還有很多債沒(méi)有還呢!”馬上要考數(shù)學(xué)了,這句話(huà)是數(shù)學(xué)老師侯老師剛對(duì)我說(shuō)的。我還在一直想著這句話(huà),覺(jué)著怎么坐都不舒服,站起來(lái)也很怪的。

  侯老師個(gè)子十分矮,當(dāng)我們哥倆好時(shí),一只手艱難地搭在我肩上,談話(huà)是為了避免這一缺點(diǎn)被察覺(jué),常常坐著和我談,有時(shí)急著訓(xùn)我,站起來(lái)抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”,常用“笑話(huà)”來(lái)調(diào)節(jié)氣氛——以羞辱我一番來(lái)博取大家之樂(lè),讓我面紅耳赤,勉強(qiáng)笑一下,有時(shí)也想過(guò)哭。為此也“有幸”獲得一個(gè)外號(hào)。當(dāng)然這時(shí)后話(huà)了。

  卷子發(fā)了下來(lái),98分。老師在班上大聲宣布:我們的賬算兩清了!艾F(xiàn)在我才明白了,原來(lái)債是關(guān)于成績(jī)的`,想起前幾次的實(shí)力,確實(shí)有負(fù)侯老師的辛勤栽培。這是,侯老師走了過(guò)來(lái),在此役銳利的眼神望著我,我避了它,向窗外望著禿樹(shù)枝丫!蹦氵B正視我的勇氣都沒(méi)有了!拔铱攘艘宦暎砼愿Q著,他走開(kāi)了。

  一次數(shù)學(xué)課,老師修了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答出來(lái)的同學(xué),那個(gè)同學(xué)哭了。老師很難堪,哭了說(shuō)明他有自尊,不像有的人啊,都變成老油條了!“大家都笑了,包括那個(gè)哭了的人,不包括那個(gè)可憐的自己。我當(dāng)即就怒火中燒,想馬上站起來(lái)和他吵,但最后忍住了。

  后面的日子很難熬,一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時(shí)間暗自努力。

  期末考試,我的數(shù)學(xué)考得很好。我對(duì)同桌說(shuō):“這次我一定要羞辱他一番。”她對(duì)我說(shuō):“你就別怪老師了,他說(shuō)你是他喜歡你,我還想讓他說(shuō)我呢!”

  這句話(huà)猶如晴天霹靂,震醒了我,原來(lái)侯老師的話(huà)是為了激我!

  侯老師。我又欠你一個(gè)債!

  棒棒老師初中作文 25

  成長(zhǎng)的路上,五彩繽紛的大千世界中,我們需要感恩的人,猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師——董老師。

  董老師個(gè)子很高,身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā),經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮,顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,雖然不大,卻炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說(shuō)老師的眼睛是“火眼金睛”,我們?nèi)魏蔚男?dòng)作都逃不過(guò)那雙眼睛,而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的`“火眼金睛”。

  前段時(shí)間,我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書(shū),被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的“河?xùn)|獅吼”,可她只是看了我一眼,從我的抽屜中抽走了課外書(shū)。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中,我看到老師對(duì)我的失望,這也讓我羞愧的無(wú)地自容。

  下課時(shí),我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是好孩子。我在講課時(shí),雖然你看的是文學(xué)類(lèi)的作品,但在課堂上看與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)都是不對(duì)的,老師在認(rèn)真講課,你沒(méi)有聽(tīng),課你不會(huì)了,怎么辦?”老師的話(huà),使得我懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性,更讓我學(xué)會(huì)了寬容,吸取了教訓(xùn)。從此以后,每次上課我都專(zhuān)心致志聽(tīng)講,再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了,連聽(tīng)課的效率都提高了很多。

  聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō),董老師像只母獅子,非常厲害,看到董老師生氣,他們都很害怕。可在我的心中,她一直都是我最喜歡、最可愛(ài)、最寬容、最有責(zé)任心的老師,她讓我懂得了許多知識(shí),使我幼稚的心變得成熟,也讓我懂得了做人的道理,我感恩我的董老師。

  棒棒老師初中作文 26

  一位優(yōu)秀的老師,認(rèn)真和負(fù)責(zé)缺一不可,我的語(yǔ)文老師唐老師就是這樣的人。

  語(yǔ)文老師是唯一認(rèn)真敬業(yè)的好老師,那次中午我去語(yǔ)文老師辦公室時(shí),正午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了他的身上,頭發(fā)被陽(yáng)光染成了金黃色語(yǔ)文老師手中就拿著餡餅,看也沒(méi)看,就放進(jìn)了嘴里,他那么光始終被桌上的作業(yè)本所吸引,語(yǔ)文老師的眉頭緊皺,那能把作業(yè)本中任何一個(gè)錯(cuò)別字挑出的眼睛瞇了起來(lái)?赡苁且?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)本并不讓她滿(mǎn)意吧,語(yǔ)文老師拿起了紅筆,打上了日期后就換了下一本,翻到作業(yè)那一頁(yè),老師那皺成一團(tuán)的眉毛,終于舒展開(kāi)來(lái)在上面打上了日期,等級(jí)。突然我的思想被一聲輕咳打斷,我才發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口已經(jīng)站了許久,這才敲了敲門(mén),走了進(jìn)去,可語(yǔ)文老師投入批改作業(yè),連頭也沒(méi)有抬一下。

  語(yǔ)文老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),不放棄任何一名學(xué)生的人,他的教育宗旨為:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。還記得觀(guān)眾之中時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)并不好,不及格就像家常便飯一樣,數(shù)不過(guò)來(lái)。可語(yǔ)文老師并沒(méi)有放棄我,他幫我批改了我那只有49分的作文,并把我叫到身旁,拿出了我那本帶回去了的作業(yè)本給我糾正錯(cuò)誤,至今,語(yǔ)文老師指導(dǎo)的聲音仍在我的耳邊回蕩。

  第二次的時(shí)候,我的語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)進(jìn)了58分,看到語(yǔ)文老師那有進(jìn)步,下次努力的.評(píng)語(yǔ)時(shí),我的內(nèi)心暖洋洋的。

  老師一直照著他的宗旨,他真的做到了,他不放棄任何學(xué)生,清晨起來(lái)為我們批改作文,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的備課等等,都說(shuō)明了他是一位言行一致的老師。

  我應(yīng)該感謝語(yǔ)文老師,她無(wú)私的賦予了我知識(shí)。

  語(yǔ)文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度將一直影響著我。

  棒棒老師初中作文 27

  老師可能各具特色,每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風(fēng)趣,有的老師上課無(wú)聊乏味而今天,我們的數(shù)學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。

  吳老師全名xx,是以前我們一二年級(jí)的班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī),把一道又一道題目的'思路喂給我們吃。她如探測(cè)儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰(shuí)在課堂上偷偷地說(shuō)著悄悄話(huà)。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著我們這些她心愛(ài)的花朵。

  吳老師的課總是那么有意思,一點(diǎn)都不無(wú)聊。比如一年級(jí)的時(shí)候,吳老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽(tīng)。紅方和藍(lán)方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍(lán)方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾,被打壞了2個(gè),還剩幾個(gè)?所以,32-2=?簡(jiǎn)單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識(shí)。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思?缺少了那么多條件,怎么算!后來(lái),經(jīng)過(guò)吳老師的細(xì)心講解,一道又一道算式幫我們推算出來(lái),幫我們打開(kāi)思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師?duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的,有一次我生病沒(méi)能上學(xué),吳老師放學(xué)后親自到我家來(lái)看望我,還為我補(bǔ)上了落下的課程,我真的好感動(dòng),在這里,我想對(duì)您說(shuō)聲:謝謝!

  這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛(ài)您!

  棒棒老師初中作文 28

  在我的生活中,得到過(guò)許多人的幫助:一只溫暖的手,一句鼓勵(lì)的話(huà),一杯清純的水,一份小小的獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)與眾不同的手勢(shì)……都帶給我一份真情,而我特別要感謝老師。

  說(shuō)到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的.燈光照耀我心房,啊每當(dāng)我想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師我感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您,您像路燈,照亮我們勇往直前。老師我感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈。

  記得有一次,我在上課時(shí)做小動(dòng)作,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了,批評(píng)了我,我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的,于是我便對(duì)老師產(chǎn)生了一種反感,后來(lái),我才明白老師是為了我好。

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有您老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師。

  棒棒老師初中作文 29

  我的語(yǔ)文老師——一個(gè)普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許,在大家的心目中,“老師”只是一份普通的工作,但他們有偉大的精神!

  我的語(yǔ)文老師姓張。她和我們?cè)谝黄鹨荒炅。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容?/p>

  張老師不僅教我們語(yǔ)文,還教我們做人。在我們心中,她不僅是我的語(yǔ)文老師,也是我的榜樣。以前我在臺(tái)上講話(huà)都很緊張。后來(lái)上了中學(xué),張老師給我們機(jī)會(huì),每節(jié)課前講故事,鍛煉我們的能力。不過(guò)我更喜歡的是老師在每個(gè)成語(yǔ)之后的總結(jié)。當(dāng)時(shí)真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事,和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。不時(shí)有一些名人名言,古詩(shī)詞,宋詩(shī),還有她的抑揚(yáng)頓挫,真是一種美的享受。漸漸的,我的口語(yǔ)能力也提高了。

  我的語(yǔ)文成績(jī)一直很優(yōu)秀,所以對(duì)語(yǔ)文有點(diǎn)忽略。就在上周五,我犯了一個(gè)我認(rèn)為很小的錯(cuò)誤——少做作業(yè)?梢韵胂,周一中午我被叫到辦公室,老師批評(píng)教育我。這是我第一次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就被語(yǔ)文老師叫到辦公室,心里當(dāng)然很不爽。另外老師諷刺的訓(xùn)斥是一陣不滿(mǎn):你不是剛忘了寫(xiě)嗎?我不是故意的.!后來(lái)老師給了我一支筆,讓我在辦公室寫(xiě)完。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,內(nèi)心很復(fù)雜。其實(shí)老師可以讓代表找我來(lái)彌補(bǔ)這些問(wèn)題,但是她沒(méi)有做,而是“親自出門(mén)”,沒(méi)有“遷就”,因?yàn)槲沂前辔。我漸漸想通了。其實(shí)老師愛(ài)我,關(guān)心我。對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的,從不偏袒任何人。我們不能辜負(fù)老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華,成長(zhǎng)!

  和老師在一起的時(shí)間有限,但她給我們的愛(ài)是無(wú)限的。我要在這有限的時(shí)間里接受無(wú)限的愛(ài),成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

  這是我的語(yǔ)文老師!

  棒棒老師初中作文 30

  她有一雙明亮的眼睛,像兩顆寶石;還有一個(gè)高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對(duì)!她就是我的舞蹈老師——時(shí)瑩。

  在我5歲就開(kāi)始跟著時(shí)瑩老師跳舞,一直到現(xiàn)在的11歲。她不僅教得好,而且長(zhǎng)得也美。她在教我們舞蹈做示范動(dòng)作時(shí),臉上一直帶著微笑,老師每次都說(shuō):“你們笑一笑不好嗎?不要帶著苦瓜臉!”我們每次都會(huì)被逗笑,就這樣我們才學(xué)會(huì)笑著做動(dòng)作。

  你們知道為什么說(shuō)時(shí)瑩老師教的好嗎?想知道就看看吧!星期六我們?cè)谧銮皹驎r(shí),老師會(huì)一個(gè)一個(gè)人的檢查。輪到我時(shí),因?yàn)槲抑牢业那皹騽?dòng)作做的不是很標(biāo)準(zhǔn),每次做動(dòng)作時(shí)都會(huì)停頓,老師要求我們必須連在一起來(lái)做,我心里很清楚該怎么做,但我的腿就是不聽(tīng)使喚,很著急。這時(shí)老師就會(huì)讓大家圍成一個(gè)大圈,從中抽取一個(gè)動(dòng)作比較規(guī)范的同學(xué),把每個(gè)動(dòng)作分解來(lái)給我做演示:第一步,雙臂伸上頭頂,右腿往前邁一步;第二步,左腿大步向前,右腳使勁踢,變成空中豎叉;第三步,輕輕落腿,小腰使勁,用力推地,最后雙手前平位。就這樣我會(huì)根據(jù)老師教的去做,就會(huì)做的很好了。

  時(shí)瑩老師很負(fù)責(zé),她有兩個(gè)兒子沒(méi)有女兒,她常常把我們當(dāng)成她的女兒。有一次我玩媽媽手機(jī)時(shí),看到了時(shí)瑩老師的朋友圈,上面寫(xiě)著“從未參加過(guò)兒子的家長(zhǎng)會(huì)!币?yàn)槔蠋熍碌⒄`我們的課程,比別人晚了一步,因?yàn)樗胱屛覀兂絼e的舞蹈班,為“六一”爭(zhēng)光。

  老師的朋友圈滿(mǎn)屏都是我們的舞蹈視頻,很少有她寶貝兒子的照片。

  這就是我的舞蹈老師,一個(gè)超有負(fù)責(zé)、搞笑的'舞蹈老師,每次上她的課我都很開(kāi)心,她對(duì)我們的好我會(huì)一直記著的,我不辜負(fù)老師對(duì)我的希望,因?yàn)槲业膲?mèng)想就是做一名舞蹈家。

  時(shí)瑩老師就是我最喜歡的一位老師。

  棒棒老師初中作文 31

  這蔡老師,性別男,個(gè)子挺高,整天笑瞇瞇,笑起來(lái)比太陽(yáng)還要燦爛,他每天都要說(shuō)數(shù)不清的話(huà),比我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)的還要多。

  其他同學(xué)叫他蔡老師,但我喜歡叫他禮物老師。

  有一次,我們?cè)谏险n,第二組可熱鬧了:有的在說(shuō)話(huà),有的`在畫(huà)畫(huà),有的在動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料……禮物老師聽(tīng)見(jiàn)了講話(huà)聲,轉(zhuǎn)過(guò)身,放下粉筆,指著第二組說(shuō):“你們這組留下來(lái),下課給你們發(fā)禮物!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了后,皺著眉頭,撇著嘴說(shuō):“我們可不同意,我們表現(xiàn)這么好,還不如那些講話(huà)的,老師偏心,太偏心了。”我心想:不對(duì)呀,老師不可能會(huì)給不守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)禮物的呀,這里面一定有蹊蹺,我一定要查個(gè)明白。于是,我下課躲在門(mén)口偷偷的看,禮物老師臉上掛著笑說(shuō):“你們準(zhǔn)備好收禮物了嗎?”第二組同學(xué)可能想馬上就要收到禮物了,興奮的地說(shuō):“我們準(zhǔn)備好了!”老師臉色一變,嚴(yán)肅地說(shuō):“你們的禮物就是回家把易記本上都抄寫(xiě)一遍。”第二組同學(xué)瞪大眼睛,耷拉著腦袋,張大嘴說(shuō):“這算哪門(mén)子的禮物!蔽夜笮,我就說(shuō)嘛,老師怎么可能給不守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)禮物,原來(lái)表面上是禮物,其實(shí)是懲罰呀。我們知道是什么禮物了后,大笑起來(lái)。

  我怕老師下次也給我禮物,所以我就上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真完成,上課積極發(fā)言,可因?yàn)榻M員講話(huà),我還是收到了禮物。

  奇怪的是,這禮物讓我們班一部分同學(xué)科學(xué)成績(jī)也上來(lái)了,所以這禮物也算是另外一份收獲。從那以后,收禮物的人也越來(lái)越少了。

  禮物老師真是有趣的老師。

  棒棒老師初中作文 32

  “有殺氣!有殺氣!”我們班的“敢死隊(duì)員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門(mén)口向我們奔來(lái)。原本無(wú)比吵鬧的隊(duì)伍瞬間排成兩列,沒(méi)人敢出一丁點(diǎn)兒聲音,靜待著“魔鬼”老師駕臨。

  果然,幾秒鐘后,一個(gè)人影拿著接力棒,脖子上掛著一個(gè)哨子,搖擺著雙臂,殺氣騰騰地在辦公室門(mén)口現(xiàn)身,向我們走來(lái)。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽(yáng)老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā),一甩起來(lái)就好像要燃燒起來(lái)一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的,像是要把我們從上到下看個(gè)透。

  陽(yáng)老師疾步走到隊(duì)伍前,氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔,雙手叉腰,瞪著我們說(shuō):“運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目到底報(bào)不報(bào)?還參不參加?再不報(bào)就讓你們棄權(quán)!”

  全班同學(xué)沒(méi)有吭聲。陽(yáng)老師又舉起她那肌肉結(jié)實(shí)的手臂指著我們,說(shuō):“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué),全體留下來(lái)跑四圈!”

  同學(xué)們絕望地看著天上的烈日,感到十分不開(kāi)心。放學(xué)后,我們留下來(lái)跑了四圈。我看見(jiàn)陽(yáng)老師正在樹(shù)蔭下坐著,用接力棒捶著背,得意地看著我們。

  其實(shí),我知道陽(yáng)老師挺好的。

  那次體育課,我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室,陽(yáng)老師看見(jiàn)我們,說(shuō):“想借什么就借什么吧,正好我也可以玩玩。”打排球時(shí),陽(yáng)老師“單挑”我們兩個(gè)人,結(jié)果我們被打得落花流水。下課了,陽(yáng)老師鼓勵(lì)我們:“加油,你們一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的!”說(shuō)罷,她燦爛地笑了一下。

  這就是我們的'“魔鬼”老師。上課時(shí),她像魔鬼一樣嚴(yán)厲地追著我們,可下課后才知道,她那嚴(yán)厲的外表下有著一顆愛(ài)學(xué)生的心。我們的體育成績(jī)?cè)絹?lái)越好,這可都是可怕又可愛(ài)的“魔鬼”老師的功勞哦!

  棒棒老師初中作文 33

  在老師眼里,優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤,老師會(huì)認(rèn)為那是不小心,是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò),卻是不可寬恕的,甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。

  有件事,您也許早就忘了,但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加的項(xiàng)目是100米跑,和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn),不能跑就中途退下來(lái),拿不到好成績(jī)不要緊,還給她買(mǎi)水喝,真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我,您卻看都不看一眼,我真懷穎我是不是空氣,沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫(xiě)滿(mǎn)幸福的笑容,我的心里真不是滋味,我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話(huà),或是給我一個(gè)笑容,但是您什么也沒(méi)給我。

  發(fā)令槍響了,我拼命地往前跑,真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái),當(dāng)時(shí)我的.心中只有一個(gè)念頭:爭(zhēng)取得第一,為班上爭(zhēng)光,也想向您證明,我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生,我也能為班上爭(zhēng)光,我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我,我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是,當(dāng)我跑到中途的時(shí)候,身子像是失去了平衡,整個(gè)身子往前栽去,我終于跌倒了,膝蓋一陣陣鉆心似的痛,血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙,艱難地爬了起來(lái),繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí),我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō):不要緊吧。可您再一次地挫傷了我的心,您瞟了我一眼說(shuō):“唉,我以為差生只是學(xué)習(xí)不好,原來(lái)體育也不行!甭(tīng)后,我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師,您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng),您也會(huì)這樣嗎?

  請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

  棒棒老師初中作文 34

  我的語(yǔ)文老師叫何老師,也是我的班主任老師,大家都親切的叫她“何媽”,為何要叫何媽呢?聽(tīng)我講完你就知曉啦!

  我的何老師一直打扮得很精致!她愛(ài)穿裙子,再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼,看上去格外漂亮!

  何老師是一個(gè)非常親切的老師,她對(duì)大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說(shuō)大家雄鷹班是一家人,她就是大家的班媽?zhuān)特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺(jué)這個(gè)“特殊”的稱(chēng)呼叫起來(lái)倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

  何媽是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),一個(gè)是正確率,另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級(jí)。就連教室里布置的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己小孩一樣的負(fù)責(zé)和愛(ài)惜。譬如1、天住校,她擔(dān)憂(yōu)大家不適應(yīng),所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看大家。后來(lái)才知曉,何媽住在大家對(duì)面的六樓,而大家住四樓,來(lái)來(lái)回回的不知曉有多辛苦?傻人搅嗣恳粋(gè)宿舍,臨走時(shí)一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安;雖然只不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒,可能有人會(huì)感覺(jué)微不足道,可我記住了!我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

  何媽是一個(gè)愛(ài)講究又嚴(yán)厲的老師,大家教室的桌子、椅子、講臺(tái),還有大家的坐姿,每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺設(shè)整齊。假如有哪個(gè)觸有,那可絕不是“輕傷”嘍!

  這就是大家的何媽?zhuān)且粋(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛(ài)講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮大家的好老師!

  棒棒老師初中作文 35

  老師教書(shū)育人,是人類(lèi)靈魂的工程師;他們給人予啟迪智慧,值得人人尊敬。

  我今年讀小學(xué)三年級(jí),教過(guò)我的老師很多,我對(duì)他們都很尊敬,我從他們那里學(xué)到了很多東西。

  在這些老師中,我最喜歡的是吳老師,他人很善良,對(duì)我很溫和。從來(lái)不會(huì)大聲訓(xùn)斥我,總是很有耐心地輔導(dǎo)我,對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題,他都會(huì)一遍一遍地解釋清楚。吳老師個(gè)子小,瘦瘦的,臉很黑,眼小嘴大,眉毛粗又長(zhǎng),總是喜歡穿著上班的`衣服來(lái)給我們上課。吳老師是一個(gè)很認(rèn)真的人,每次我進(jìn)教室之前,他都已經(jīng)坐在里面了,在專(zhuān)心他對(duì)著電腦打字。但我每次踏進(jìn)門(mén)都逃不過(guò)他的“法眼”,他說(shuō):“韋文燃,你來(lái)了!”臉上總掛滿(mǎn)笑容,是一位和藹可親的老師。

  吳老師很善解人意,很多次我上課半途中去上廁所,他都沒(méi)有責(zé)怪我,而別的老師是不準(zhǔn)我去的,必須要等到下課以后才能去。

  當(dāng)然,吳老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,比如作業(yè)是每次必須要完成的。如果不完成,他會(huì)想著法子來(lái)懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大,但我覺(jué)得我們可以是朋友,而且我認(rèn)為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外,吳老師也會(huì)對(duì)我提出的一些課外問(wèn)題進(jìn)行解答,而這往往是我最為好奇的,也是我最希望弄懂的。但吳老師只會(huì)讓我上完課以后,才會(huì)解答我的那些千奇百怪的問(wèn)題。如果我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課或不完成作業(yè),他是不會(huì)解答我的提問(wèn)的,所以我每次上課都會(huì)很積極地完成作業(yè)和認(rèn)真聽(tīng)講。

  現(xiàn)在我跟吳老師相處的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的磨合,我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。

  我以后一定會(huì)遇到更多的老師,也會(huì)遇到更好的老師,但吳老師我是怎么都不會(huì)忘記的,因?yàn)樗o了我很多啟蒙,是我很要好的朋友。

  棒棒老師初中作文 36

  老師的味道就像媽媽的味道,她是那樣的真切,那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心靈……

  看著床頭擺放的畢業(yè)照,看著您慈祥的笑容,我不禁回想與您相處的.一幕幕……

  剛?cè)雽W(xué)時(shí),我站在班門(mén)口,望著教室里一張張陌生的面孔,我有些茫然無(wú)措,心中有一些膽怯。這時(shí),一股艾草香從我的身后飄來(lái),我抬頭一看,您便出現(xiàn)在我面前,您拍拍我的肩膀,把我?guī)нM(jìn)教室,我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地,我與班上的同學(xué)玩熟了,而您身上的那股艾草香,總是激勵(lì)著我一步步地前行。

  在三年級(jí)時(shí),我的作文不知怎么的總是千篇一律,在考試時(shí)作文還總是跑題,而我也不知怎么辦。當(dāng)您知道后,每天下午把我留下來(lái),給我講解怎么審題,怎樣選材。當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文,您給我批改時(shí),看著您專(zhuān)注的神情,感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭;當(dāng)您教我怎樣運(yùn)用好詞好句,名人名言時(shí),聽(tīng)著您溫柔的教誨,我下定決心,一定要寫(xiě)好作文;當(dāng)您在考試前夕,對(duì)我叮囑一條條注意事項(xiàng)時(shí),聞著您身上的艾草香味,我在心里對(duì)您說(shuō):“您放心,我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!苯K于,在那次考試中,我的作文得了滿(mǎn)分。當(dāng)您過(guò)來(lái),開(kāi)心地摸摸我的頭時(shí),我又聞到了那股一直激勵(lì)我的艾草香。

  可在四年級(jí)時(shí),您被調(diào)去農(nóng)村支教。當(dāng)我知道這個(gè)消息后,我的心情猶如晴天霹靂。那幾天,憂(yōu)傷與不舍猶如長(zhǎng)著腿,布滿(mǎn)了整個(gè)教室。終于,離別的那一天到了,您最后擁抱了我們一次,當(dāng)我聞見(jiàn)那股艾草香時(shí)我終于忍不住了,讓眼淚淌了下來(lái)……

  這時(shí),回過(guò)神來(lái)的我,眼淚又要淌下來(lái)了,我仿佛又一次聞到了那股艾草香。

  棒棒老師初中作文 37

  老師是辛勤的園丁,我們是小小的種子,老師為我們澆灌知識(shí),為我們剪掉分叉,讓我們沒(méi)有阻礙地成長(zhǎng),把所有的心血都付出給一代又一代的孩子!

  我的班主任老師有著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛像兩個(gè)圓溜溜的大湯圓,每一個(gè)眼神都是對(duì)我們的愛(ài)!小嘴像一顆小櫻桃,說(shuō)出的每一句話(huà)都是對(duì)我們的關(guān)心!

  記得在那天晚上放學(xué),因?yàn)槲沂侵等丈院芡聿呕厝。在下樓的路上正巧看到老師的辦公室還點(diǎn)著燈,我想:老師走了可能忘關(guān)燈吧。于是,我從門(mén)縫里看看有沒(méi)有人,看見(jiàn)老師坐在凳子上好像在寫(xiě)什么東西,突然,老師一抬頭注意到了我,便和藹地說(shuō):“別看了,我看見(jiàn)你了,快出來(lái)吧,你怎么還沒(méi)回家呀?”聽(tīng)了老師的話(huà),我鼓起勇氣便問(wèn)老師:“老師,那您為什么還沒(méi)回家呀?”老師沉默了一小會(huì)兒,便說(shuō):“老師還沒(méi)批完你們今天的隨堂練習(xí),你快回家吧,一會(huì)兒父母該擔(dān)心了!薄翱墒牵蠋熌裁磿r(shí)候走?”“我批完再回家就行了!薄袄蠋熌梢悦魈煸倥剑 薄澳窃趺葱,今天批完才能知道你們有誰(shuí)對(duì)今天所學(xué)的`內(nèi)容沒(méi)有完全掌握!甭(tīng)了老師的話(huà),看著老師疲憊的身影,我想:老師可真辛苦啊,又要給我們講課、背課、還要批作業(yè)、同步,老師雖然平凡的工作,卻做出了偉大的成績(jī),老師把全部的愛(ài)與心血都給了我們。

  老師是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。老師,您辛苦了!

  老師是為我們掌握航向的舵手,是托起朝陽(yáng)的巨輪,老師把青春站成了白雪,成就了一代又一代孩子!

  棒棒老師初中作文 38

  開(kāi)學(xué)了,我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,我們班換了一位新老師,他姓梁,我們親切稱(chēng)他為“老梁”。

  我的數(shù)學(xué)老師梁老師非常和藹有趣,他的樣子很滑稽,有著一個(gè)啤酒肚,整天笑瞇瞇的。上課時(shí)很?chē)?yán)肅,下課后和同學(xué)們打成一片。

  他上課總是開(kāi)玩笑,他講課時(shí)總會(huì)編出一些有趣的故事給我們講題目,惹得我們哈哈大笑,但她在講很重要的題目時(shí)就會(huì)很?chē)?yán)肅。

  他有著火眼金睛,上課時(shí)只要有同學(xué)在下面開(kāi)小差,梁老師即使是面對(duì)黑板寫(xiě)字也能察覺(jué),于是接著捏起粉筆,丟了過(guò)去。然后扭過(guò)頭去繼續(xù)寫(xiě)字,在講小話(huà)的那位同學(xué)早已經(jīng)羞愧得低下頭比之前也收斂了很多,旁邊的同學(xué)也幸災(zāi)樂(lè)禍,捂嘴竊笑。

  “上課”隨著一聲洪亮有力的聲音,梁老師便開(kāi)始講題,他的聲音不小,卻出乎意料的'溫和。他目光有神,語(yǔ)言富有磁性,整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處,還會(huì)用手臂在空中比畫(huà)讓我們理解。梁老師雙眼緊緊地盯著我們,似乎要幫我們把解題的思路與竅門(mén)深深地刻在腦海中。

  時(shí)間一秒秒地過(guò)去,時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

  下課鈴后,老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍,上面竟密密麻麻地印滿(mǎn)了題目。其中幾題見(jiàn)過(guò),卻是分布在好幾本奧數(shù)書(shū)上。望向老師,我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。。∫晃辉谄椒驳膷徫簧,為培養(yǎng)下一代,卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師,真讓人肅然起敬!

  梁老師講的課都很有序,有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,我們感到高興,我們對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  棒棒老師初中作文 39

  劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛,一雙不大的眼睛,配上一副棕色的眼鏡,顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別,一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖,一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下,卻藏著說(shuō)不完的小故事。記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候,劉老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染,同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“是猿猴!”

  劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的,然后詳細(xì)介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神,教室里鴉雀無(wú)聲,課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。我們的劉老師還很幽默,在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí),講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課,他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

  點(diǎn)評(píng):小作者對(duì)老師的外貌描寫(xiě)抓住了老師的特征:“濃濃的眉毛”“不大的眼睛”“棕色的眼鏡”“有補(bǔ)丁的小棉襖”“褪了色的牛仔褲”,給讀者留下的印象很深刻!皠⒗蠋熞簧順闼氐拇虬缦,卻藏著說(shuō)不完的.小故事”這句話(huà)寫(xiě)得非常好,為下文老師講故事埋好了伏筆,讓段落之間的連接非常自然。老師講述的故事非常精彩,符合老師作為勞動(dòng)老師的身份。但老師為什么講“人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程”這個(gè)故事呢?小作者沒(méi)有點(diǎn)明“勞動(dòng)”所起的決定作用,這是一個(gè)比較大的失誤。所以原文要改成“劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的,然后詳細(xì)介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程中,勞動(dòng)所起到的決定作用,從而激起了同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情”。作文結(jié)尾的一段,因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)出老師所講的有趣的故事,沒(méi)有讓讀者看到老師的幽默,因此感覺(jué)是畫(huà)蛇添足之筆。

  棒棒老師初中作文 40

  我第一天來(lái)到這兒的時(shí)候,所有人都?xì)g迎我。

  最后一天我要離開(kāi)的時(shí)候,僅有一人送別。

  待遇差別極大,不過(guò)這也是我自己的“報(bào)應(yīng)"啊。來(lái)的時(shí)候因?yàn)槲曳值搅俗詈玫陌,校排名也出乎意料的排在在第一。校領(lǐng)導(dǎo)甚至還在全校大會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)我,瞧我那時(shí)候多風(fēng)光,全校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都為我鼓掌。離開(kāi)的時(shí)候,是因?yàn)楹鸵粋(gè)初三的男生打架,被停課一星期。送我的人是英語(yǔ)老師。雖然只是停學(xué)一個(gè)禮拜,但是這一禮拜,不僅會(huì)落下課程,還有同學(xué)們的議論。

  英語(yǔ)老師目光如炬,她一直很相信我,不僅因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)尖子生,還因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表,所以與她的關(guān)系也親近了些,班主任挺著個(gè)大肚子,自然不想出來(lái)丟這個(gè)人。語(yǔ)文老師很忙,只有英語(yǔ)老師肯來(lái),其實(shí)她不來(lái)也行,門(mén)衛(wèi)會(huì)放行的。

  ”孩子,好好學(xué)吧。別和人打架了!坝⒄Z(yǔ)老師和善的摸了摸我的頭,她失望了。我知道。畢竟她對(duì)我的'期許這么大,她還希望,我再奪一個(gè)第一呢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師幫我把書(shū)包背上。隔著校門(mén),我看到已經(jīng)有人在等我了。

  我背上書(shū)包,老師吩咐門(mén)衛(wèi)打開(kāi)門(mén),我飛奔出去……坐上車(chē),老師叫住了我的父母,”孩子不是有心的……“她與父母促膝長(zhǎng)談,我縮在座位上,不敢接受她時(shí)不時(shí)投來(lái)的關(guān)切的目光。我卻知道,她下午還有課,后兩節(jié)都是她的課,現(xiàn)在倒數(shù)第三節(jié)課已經(jīng)快下了。直到所有人都放學(xué),老師才回去……

  停課短短一星期,說(shuō)長(zhǎng)卻也長(zhǎng)。我好好反省了自己,還寫(xiě)了兩頁(yè)半的檢討書(shū),當(dāng)眾朗讀。人生師漫漫,可這位英語(yǔ)老師,是我能夠”改邪歸正“的最大原因。

  棒棒老師初中作文 41

  我們的作文老師是苗苗老師,她幽默有趣,性格十分活潑,活像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子!她經(jīng)常會(huì)搞一些惡作劇,這不,她又來(lái)了!

  苗苗老師推開(kāi)門(mén),如一陣清風(fēng)飄到了講臺(tái)前,她神秘兮兮地朝著我們笑,我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是一杯飲料!老師笑著說(shuō)“瞧!這是一杯神奇的飲料!”說(shuō)罷,她伸出中指,沾了一下,接著又舔了一口,“吧唧吧即”的聲音,仿佛那是世界上最好喝的飲料,于是我們一擁而上,爭(zhēng)奪著老師手里的飲料,老師大擊說(shuō):“好好好!既然你們這么想嘗一嘗,那每個(gè)人都有機(jī)會(huì)!”我迫不待也跑上前,奪起老師手中的一大杯“飲料”,“咕咚”,一大口水,順著我的'胃咽下去“哇!真難喝!”我不禁大聲叫起來(lái),同學(xué)們一看我這幅模樣,又爭(zhēng)著去奪那杯飲料,我剛想大叫“不,不能喝!這是“黑暗料理啊!”可同學(xué)們都喝過(guò)一口了,看他們一個(gè)個(gè)像喝了中藥似的,我有點(diǎn)兒后悔況沒(méi)早點(diǎn)說(shuō)!袄蠋煘槭裁催@么難喝,你也能這么開(kāi)心呢?”一個(gè)同學(xué)的一句話(huà),也正好是我心中的問(wèn)號(hào)。

  “哈哈哈,你們可看好了哦!”老師好笑了一下,笑里藏著不可告人的秘密!“老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥!”我小聲地說(shuō)道!翱瓤龋春昧!”老師故作嚴(yán)肅地說(shuō)。只見(jiàn)老師先用中指沾了一下、又用食指放進(jìn)了嘴里,“吧唧吧唧”地“嘗”了起來(lái)!芭丁瓉(lái)是這樣!老師你太狡猾了!”大家異口同聲地說(shuō),“嘿嘿嘿……”老師又一次大笑起來(lái)。我真的不知道,老師為了讓我們改正粗心的錯(cuò)誤,意然用這種手段啊。

  老師是“傾聽(tīng)者”,更是我們的朋友,我們的師生之間沒(méi)有距離,共同生活在一個(gè)溫暖又和諧的一個(gè)集休里!

  棒棒老師初中作文 42

  你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)諸葛亮,我們班上就有一個(gè)活生生的諸葛亮,她善用計(jì)謀。戴著一副大眼鏡,一半的臉都被遮住了,你看她身穿白色襯衫,下身著藍(lán)色牛仔褲,腳上穿著潔白的運(yùn)動(dòng)鞋,十分有精神的向我們走來(lái),你知道她是誰(shuí)嗎?他就是傳說(shuō)中的諸葛亮張老師。

  這位現(xiàn)代諸葛亮,老謀深算還善用計(jì)謀。美人計(jì)真是為她量身定制的,看這位自稱(chēng)大美女的人打扮的花枝招展的,走到哪都是最引人注目的,她來(lái)到學(xué)校,我們看見(jiàn)她,十分想要一張大美女的簽名,恨不得天天都擠到她在辦公室看,她上課時(shí)一遇到走神的`人,他就不知哪里來(lái)的自信叫他說(shuō):!“嘿嘿,那人這有個(gè)大美女,你不看,看誰(shuí)呢?”這一瞬間全班的眼珠子聚集在了這位大美女身上,就像向日葵看著一個(gè)巨大的太陽(yáng)一樣。

  苦肉計(jì)是現(xiàn)代諸葛亮常用的計(jì)謀,就是這苦肉計(jì),騙了我多少次,少加了多少分,一提到苦肉計(jì),我的淚水就忍不住的流,我做完自主作業(yè)交給她看,他她委屈巴巴的對(duì)著我說(shuō):“我還有那么多小練筆,沒(méi)看太累了,求求你下午來(lái)找我,我肯定給你改。”我毫不猶豫的說(shuō):“好沒(méi)事!笨晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這時(shí)候的我,已經(jīng)中了她的計(jì)謀,到了下午,一下課我就去找她改作業(yè),她把上午說(shuō)的話(huà)原封不動(dòng)的說(shuō)了一遍,叫我延時(shí)服務(wù)再改,延時(shí)服務(wù)很快就到了,剛評(píng)講到一半,老師又找理由說(shuō):“我今天太累了,明天肯定給你改!薄昂冒伞蔽沂恼f(shuō)道,就這樣每天都是這個(gè)理由,一拖再拖,我都忘記了。諸葛亮的苦肉計(jì),他稱(chēng)第二沒(méi)人敢稱(chēng)第一。

  這就是我們班的諸葛亮,善用計(jì)謀的諸葛亮,老謀深算的諸葛亮,但是這樣的她卻讓學(xué)生喜愛(ài)。

  棒棒老師初中作文 43

  在我初一來(lái)到班級(jí)報(bào)到時(shí),講臺(tái)上正坐著一位男老師,他滿(mǎn)臉的笑容,正在與幾位家長(zhǎng)交談。

  初一上課時(shí)他總是一臉的嚴(yán)肅,給我們認(rèn)真的灌輸著知識(shí),雖然上課時(shí)他滿(mǎn)臉嚴(yán)肅,但是所有課中,總是他的課最活躍,而且每到下課總有一種意猶未盡的感覺(jué)。我的班主任在上課時(shí)雖然總是一臉嚴(yán)肅樣,但只要下了課,他或許就成了另一個(gè)人,變成了一個(gè)滿(mǎn)臉笑容,和藹可親的老師。在下課時(shí)他很喜歡與同學(xué)們談心,從中來(lái)了解我們是一些什么樣的人。在班上的.班委競(jìng)選中,他并不會(huì)完全按照同學(xué)們的成績(jī)來(lái)安排班委,只要你對(duì)某個(gè)職位用心,這個(gè)職位相關(guān)成績(jī)還算可以,就可以擔(dān)任班委一職。

  到了初二,他對(duì)我們的要求也是越來(lái)越嚴(yán)格,他臉上的笑容也越來(lái)越少了,至少跟初一比是這樣的。我知道他臉上笑容越來(lái)越少的原因可能是因?yàn)槲覀冇械膶W(xué)科成績(jī)一直都不太理想,他才會(huì)如此犯愁,他想為我們找到解決方法,他一直都在為了我們整個(gè)班級(jí)好。

  到了初三了,我們與班主任都已經(jīng)互相了解的很深了,有什么我們?cè)谙胧裁此贾,在初一,初二時(shí)他責(zé)備我時(shí),我或許會(huì)常常不滿(mǎn),但到了初三,我也了解了許多,他責(zé)備我時(shí)我不會(huì)像以前那樣不服氣,因?yàn)槲抑,我了解他為什么?huì)去責(zé)備我。

  兩年多了,我在我們班主任手底下已經(jīng)有兩年多了。在這兩年多里我也上過(guò)了許許多多的課,或許有很多課都會(huì)讓我感到快樂(lè),但是我至今一直認(rèn)為上我們班主任的課是最有趣的,是能讓我意猶未盡的。

  我的班主任讓我映像最深的,永遠(yuǎn)都不是他對(duì)我發(fā)火時(shí)的樣子,永遠(yuǎn)的是他對(duì)著我們大家笑的樣子。

  棒棒老師初中作文 44

  最并使我難以忘懷的,就是我小學(xué)時(shí)候的女教師——徐老師。

  現(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)有二十七八歲吧。在我的記憶里,她是一個(gè)樂(lè)觀(guān)且溫柔的人。

  一直猜測(cè)她從不復(fù)習(xí)的,只憑這濃厚的功底,信口開(kāi)河卻也娓娓道來(lái)。我當(dāng)時(shí)就扶著腦袋想要,她若就是演員,定時(shí)那種難入戲的實(shí)力派演員,只兩三分鐘的籌劃,便與書(shū)中人物融為一體。

  她是我們的良師,更是我們的益友。在課余時(shí)間,她會(huì)教我們?cè)鯓佑^(guān)察花草樹(shù)木,以便寫(xiě)出更好的文章;會(huì)為我們講解各種各樣的'故事;會(huì)出許許多多的字謎給我們猜;會(huì)和我們一起看名著,一起討論人物情節(jié);會(huì)跟我們一起畫(huà)畫(huà),一起玩!路鹚覀円粯,也是個(gè)小孩子,可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍的小孩子。

  她不常抨擊我們,即使我們成績(jī)存有多么差勁,她也就是冷靜地教導(dǎo),不保守,也不緩慢,順其自然。

  她說(shuō)過(guò),她不求我們能給她掙多大的榮譽(yù),也不求我們能有多勤奮,只希望我們能盡力,盡力就可以。

  就是的,盡力,盡力就不好。

  她只教了我們一年的語(yǔ)文,只當(dāng)了我們一年的班主任。

  一年后的某一天,當(dāng)我們背著大書(shū)包激動(dòng)地迎著新學(xué)期的到來(lái)時(shí),當(dāng)我們?yōu)槟茉俅慰匆?jiàn)她而感到高興時(shí),她卻忽然消失了。沒(méi)有人通告我們,我們也沒(méi)有人顧得上跟她說(shuō)道一聲:

  再見(jiàn),老師,謝謝您這一年的陪伴。

  接任她的就是以為中年男教師,罵人鏗鏘有力,字跡工整而迷人,可以我再也打聽(tīng)沒(méi)那種人書(shū)合一、渾然天成的感覺(jué)。

  又是一年,六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息:

  同學(xué)們六一歡樂(lè),對(duì)不起,遲來(lái)的我愛(ài)你

  我只傳過(guò)去兩句話(huà):老師,六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂(lè)。

  棒棒老師初中作文 45

  在我們一生當(dāng)中,會(huì)遇見(jiàn)很多的老師,或許他們不像是在學(xué)校里面的老師一樣,但他們給予給我們的幫助,就好比我們?nèi)松睦蠋,一直指引著我們前行。曾?jīng)也有好的老師走進(jìn)了我的青春,給予我溫暖,所以,今后,我也想成為一名好的老師,走進(jìn)別人的青春,帶給他們溫暖。

  高三最后一年的時(shí)候,我們的英語(yǔ)老師換了,由于種種原因她必須離開(kāi)。我們一時(shí)還無(wú)法適應(yīng),習(xí)慣了老師之前的授課方式,突然改變了不知該怎么接受,但好在新來(lái)的老師教學(xué)經(jīng)歷很豐富,教育方法簡(jiǎn)單有效,她還是學(xué)校里面資深的老師,就連她的兒子也在我們班級(jí)里面。

  她也會(huì)安排課代表對(duì)我們進(jìn)行單詞默寫(xiě)和背作文,背不過(guò)的要去辦公室獨(dú)自被給她聽(tīng),很多同學(xué)都不敢去辦公室找她背,紛紛私下努力背書(shū),效果很好,每次考試,同學(xué)們都會(huì)把模板和套路用上,作文提高了不少。

  老師上課講題目的時(shí)候,會(huì)給我們分析題目的套路,告訴我們哪里是高頻詞、?嫉闹R(shí)點(diǎn),讓我們記錄在一本筆記本上,以后課前讀書(shū)就看自己做的筆記就可以了。她還時(shí)常幫我們回顧知識(shí)點(diǎn),若某一點(diǎn)知識(shí)很多人都遺忘得差不多了,她就重新講解,讓同學(xué)們理解為止。她課下的時(shí)候也會(huì)找同學(xué)聊天,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn),她也會(huì)根據(jù)我們提的建議進(jìn)行修改上課的方式方法,總之,她帶給了我們很多的幫助,讓我一個(gè)英語(yǔ)之前老考三四十的人,在高考的`時(shí)候,把她教的方法用上了,最后英語(yǔ)考到了七十多,這也是我英語(yǔ)最高的一次,幫我把高考成績(jī)提高了一些。

  老師一直都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,在我們的眼中,她是那樣的高大,站在三尺的講臺(tái),傾盡所有的力量去傳授知識(shí),默默無(wú)聞的付出。

  棒棒老師初中作文 46

  小時(shí)候,我很調(diào)皮,經(jīng)常在課堂上跟人家說(shuō)話(huà),經(jīng)常聊得忘乎所以,什么“天上飛的,地下跑的,海里游的;除了地球以外的星球有什么東西;老師他們誰(shuí)誰(shuí)怎樣!泵慨(dāng)我們聊得很暢快的時(shí)候,老師就會(huì)一個(gè)粉筆飛過(guò)來(lái),大聲呵斥:“小小跟劉琳,你們兩個(gè)給我出去外面,走廊罰站,順便說(shuō)完你們想聊的話(huà)再給我進(jìn)來(lái)。”那時(shí),我對(duì)老師的印象很差,就是覺(jué)得所有的老師都是一只又兇又恨的.老虎,惹不得,因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把你吃得一干二凈。

  不過(guò),有一次,卻讓我對(duì)老師的印象大大的改觀(guān),那是我們第一次接觸些記敘文的時(shí)候,我寫(xiě)的是《我的媽媽》,主要是說(shuō)有一次我發(fā)燒了,辛苦的媽媽要半夜爬起來(lái)細(xì)心照顧我的事。我很清楚的記著,那次,老師拿著我的作文,站在講臺(tái)上。我以為他要罵我呢,豎起耳朵準(zhǔn)備緊張的聽(tīng),老師說(shuō):“同學(xué)們,小小的這篇作文寫(xiě)得很好,感情真摯,豐富多彩,很細(xì)膩的寫(xiě)了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的,第一次寫(xiě)記敘文就有這樣的效果,很不錯(cuò)哦,繼續(xù)加油。”老師笑著望著我。原來(lái),第一次被人夸獎(jiǎng)是這種感覺(jué),很幸福,讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來(lái)說(shuō):“他們覺(jué)得我像是變了一個(gè)人,上課不再愛(ài)說(shuō)話(huà),特別是語(yǔ)文課,認(rèn)真的勁連老師都豎起大拇指,語(yǔ)文成績(jī)那是一直是班里的第一名!

  夸獎(jiǎng)的力量真的很大,它讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭(zhēng)取的人。所以,不要吝嗇對(duì)他人的夸獎(jiǎng),當(dāng)別人做好事或者正確的時(shí)候,該受表?yè)P(yáng)時(shí),就該夸獎(jiǎng)他。這有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。

  棒棒老師初中作文 47

  路老師,是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任,他對(duì)我們和他自己十分的嚴(yán)格,總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步,但有時(shí)他會(huì)對(duì)我們十分的慈祥,當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問(wèn)題時(shí),他也會(huì)十分樂(lè)意的幫助我們,幫助我們擺脫困難。

  剛上路老師的課時(shí),便覺(jué)得他是一個(gè)對(duì)他人和自己都會(huì)嚴(yán)格要求的人,為什么我會(huì)這么覺(jué)得呢?那是我從老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的,每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí),他都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室,以便考察我們是否能真正聽(tīng)懂老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會(huì),他就會(huì)立即讓不會(huì)的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來(lái),然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué),直到那位同學(xué)會(huì)為止。

  同時(shí)他對(duì)自己也十分的嚴(yán)格,每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始前,他都會(huì)認(rèn)真的`準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會(huì)把每天要給我們做的例題自己先做起來(lái)并且會(huì)追求最好的做題方法,通常都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)兩面紙,直到做出他滿(mǎn)意的做題過(guò)程,想出最好的做題技巧,方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  當(dāng)然路老師也有慈祥的一面,當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí),路老師都會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心和慰問(wèn),記得有一次,我因?yàn)楦忻耙鸢l(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師,我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗麑?duì)我們十分的嚴(yán)格,而令我沒(méi)有想到的是,路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況,反復(fù)的問(wèn)我高燒退下去了沒(méi),并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。

  路老師也是我們十分尊敬的老師。他對(duì)我們的生活很關(guān)心,對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。

  棒棒老師初中作文 48

  變臉是川劇的一項(xiàng)表演藝術(shù),很好看,也很難學(xué)會(huì)。但我的一位老師,卻是自學(xué)成才,成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師,她有三張面孔,隨意變換。

  第一張,嚴(yán)肅的臉。王老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。如果有同學(xué)走神了,或者在下面做小動(dòng)作,王老師就會(huì)立刻停止講課,板起面孔,用“孫悟空的火眼金睛”盯著那個(gè)同學(xué),還會(huì)用最嚴(yán)厲的口氣發(fā)出三連問(wèn):“你在干什么,你想干什么,你學(xué)會(huì)了什么?”王老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快。上課有個(gè)上課的樣子,下課后才可以輕松地玩!

  王老師是這么說(shuō)的,也是這么做的。一下課,她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會(huì)帶著我們玩,尤其冬天下雪的時(shí)候,她總是把我們帶到操場(chǎng)上,堆雪人,打雪仗,簡(jiǎn)直比我們玩得還瘋狂。

  王老師的第三張面孔,是和藹可親的'臉。她是我們的班主任,她總說(shuō)班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都是她的“親學(xué)生”,都是她的孩子。有一段時(shí)間,班里的一位女同學(xué)不小心把腿摔壞了,走路都要拄著雙拐。一下課,王老師就會(huì)去詢(xún)問(wèn)那個(gè)女同學(xué)有沒(méi)有需要幫助的事情。上體育課的時(shí)候,別的同學(xué)都在外面,王老師擔(dān)心她一個(gè)人孤單,就到教室里坐在她身邊,陪她聊天或者寫(xiě)作業(yè)

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