老師第二個媽媽作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師第二個媽媽作文，歡迎閱讀與收藏。

老師第二個媽媽作文1

　　那天，是一個有愛的，特殊的日子；那天，是一個無私的，奉獻(xiàn)的日子；那天，是一個難忘的，偉大的日子。那天，就是教師節(jié)。老師就是我們的第二個媽媽。

　　那天早晨，同學(xué)們一個一個送上了自己給老師的禮物，我們親愛的支老師，被五彩繽紛的鮮花簇?fù)恚瑸橥瑢W(xué)們簇?fù)�。支老師的臉上充滿了幸福的笑容，我問邊上的同學(xué)：“你知道最美的女人是怎樣的嗎？”我停了一會兒，繼續(xù)說下去“最美的女人就是像支老師現(xiàn)在的樣子，充滿著幸福�！彪y道不是嗎？把你的老師當(dāng)作你第二個媽媽也沒有錯，就像支老師，她把自己的青春先給了我們，把所有的知識傳授給了我們，給了我們無數(shù)的關(guān)愛，呵護(hù)。支老師和我，和同學(xué)們的點點滴滴在我腦中回放了起來，當(dāng)有位同學(xué)受傷時，她擔(dān)心的.樣子；當(dāng)有的同學(xué)獲獎時，她高興的樣子；當(dāng)有的同學(xué)犯錯時，她生氣的樣子；當(dāng)我們沒學(xué)懂時她著急的樣子。支老師就像露珠，我們就像花兒，培養(yǎng)著我們，滋潤著我們。支老師就像一個媽媽，愛護(hù)著我們，不讓我們受傷。這一點一滴都深深地刻在我的心中，留下了不可磨滅的印象！

　　是支老師教會我們感恩，今天，我也要感謝支老師，可能不是鮮花，可能不是巧克力，而一定有的是一句感恩的話——支老師，您辛苦了，您是我們的第二個媽媽。

老師第二個媽媽作文2

　　王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

　　您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您沒讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們那次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說話，您來了，我們竟全然不知，您沒有說話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經(jīng)來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最后又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡單又深刻，還能使我們銘記于心。

　　下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也回加入其中。您伴隨我們班走過了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一齊相處時間最長的.老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！

　　在生活上，您也無微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家里或病房去看他……

　　王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在。

老師第二個媽媽作文3

　　老師，一個平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻(xiàn)給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……

　　幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴(yán)重。而且白細(xì)胞也沒有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的兒童�？漆t(yī)院去看病。

　　因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。

　　看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結(jié)果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時眼眶里的淚水包也包不住。

　　媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的'去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！

　　剛輸了一會兒，媽媽準(zhǔn)備給我請假了。媽媽向楊老師說明了請假的內(nèi)容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機(jī)了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來！

　　當(dāng)時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！

　　媽媽掛完手機(jī)，我就說出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當(dāng)時他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當(dāng)時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。

　　原來，楊老師在跟媽媽說這個病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。

　　我突然感到，老師對我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的第二個媽媽是給我們知識的老師。

　　老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！

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