學會贊美小學生作文

　　又是一堂不一樣的作文課，老師出了一個題目，先讓我們思考一下，身邊的同學有哪些優(yōu)點，再一一寫出來。這個題目好怪，同學們有什么優(yōu)點，我確實沒好好想過。教室里靜悄悄的，大家都在苦思冥想。在我的記憶中，只有少數(shù)的父母會稱贊自己的孩子，大多數(shù)都是羨慕別人家的孩子，我的父母也是如此。同學之間也沒有相互稱贊的習慣。老師見反應平平，就讓大家討論一下，我們交頭接耳傳遞信息，心里也很想知道別人是怎么評價自己的，很害怕別人只會說自己的缺點，而沒有優(yōu)點。

　　時間一分一秒過去了，黑板上寫了每個人的名字，但是沒有同學上去寫優(yōu)點。在老師的.鼓勵下，僵局被何靈濤打破了，他第一個上去給翁劍晨寫了：有堅持的毅力。我們看到翁劍晨的臉立刻變紅了，不好意思低下了頭，明顯心里美滋滋的。接下來就活躍了，同學們紛紛上去，在黑板上下一個個我們樂意看到的字眼：上進、樂觀、負責任、愛學習、愛干凈、愛看書、會做家務、人緣好、懂禮貌、知錯能改……氣氛變得越來越好，我的名字后面也跟了一大堆優(yōu)點：積極聰明、語言能力強、有繪畫天賦……接著，老師站在自己的角度，又給我們每個人加了優(yōu)點，說得很準確，原來我們在老師眼里還是很好的，暗自高興哦！

　　接下來，老師又讓我們以自我介紹的方式說一遍自己的優(yōu)點，最后要加一句：“我覺得我很棒！”有點難為情呀，我跟在曾爾豪后面，他是很大方地說了，我就不別扭了，說完后感覺挺好的。同學們一個個站起來，說得也越來越順利，輪到翁劍晨了說完，全班給予了最熱烈的掌聲，因為他是說“我最棒”的時候握緊了拳頭，眼里閃爍著堅定的光芒，跟平時調(diào)皮搗蛋的樣子判若兩人。

　　最后老師作了總結，給我們班集體送了幾個優(yōu)點，團結友愛，懂得合作，會把東西收拾干凈。我們聽了心里都特別開心。我也明白了，用什么樣的態(tài)度去面對別人，別人也會反饋同樣的態(tài)度。學會贊美，可以讓生活更美好！

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