邵老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的邵老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
邵老師作文1
我們班的班主任邵老師她落落大方，待人和藹可親，就是脾氣不太好。有一次上語文課，我們正踴躍舉手,上得滋滋有味。忽然，邵老師讓張詩樺站起來朗讀課文，張詩樺極不情愿地站起來，磨磨蹭蹭地，過了一會兒，才發(fā)出幾點聲音。邵老師氣得七竅生煙，火冒三丈，頓時暴跳如雷。
只見她氣勢洶洶地向張詩樺走來，一把抓住張詩樺的頭發(fā)，連拉帶拖地讓張詩樺走出去，還說：“其他同學(xué)自己讀書，認(rèn)真一點�！闭f完，就重重地關(guān)上了門，出門教訓(xùn)張詩樺去了。我們的班主任邵老師盡管脾氣有點兒糟糕，但是是她上起課來還是很生動、很有趣的。這天，我們正在上課，邵老師就把一些小笑話，童年的小故事，全部都引入到課文中來，讓我們哈哈大笑，這樣既能讓我們高興，又能讓我們在高興中記牢課本中的知識，這真是個兩全其美的好辦法��！邵老師，是您，讓我們在知識的海洋里遨游；是您，讓我們在多姿多彩的書林中漫步；您無時無刻不在為我們付出！邵老師，謝謝您讓我們在讀書中感到了快樂！謝謝！
邵老師作文2
說老師，那我可是一籮筐的話。下面就請看我們?nèi)〗M七上八下廣播臺來廣播吧！
比如我就說邵老師吧。她是我的班主任，是一個非常喜歡說笑的幽默老師。我們習(xí)慣了嚴(yán)格老師，但邵老師一點也不嚴(yán)格。我想不嚴(yán)格就算了，但是整天一張笑臉，一開始我竟然不太習(xí)慣了，但是天天看呢，我也就習(xí)慣了。
清明節(jié)前，學(xué)校組織朗誦比賽，在邵老師的精心準(zhǔn)備和訓(xùn)練下，我們用心比賽，朗誦比賽讀得特別好。第二天一上課，邵老師就說：“朗誦不錯，學(xué)校讓我們班去……”這下，可把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣，七上八下的。我們很期待�？衫蠋熣f別讓我們知道早了影響我們上課的情緒，放學(xué)的時候再告訴我們。唉……
但沒過多久邵老師嘴巴終于管不住了，幾次話到嘴邊又……忍住了。下課了，見她還沒說，我湊到老師身邊，悄悄地問她。給我們透露一點點信息啊！但邵老師眼睛一眨巴卻回答：“那就是……”我等不及了連忙激將說：“什么也沒有。你一定騙我們的！”邵老師說：“怎么可能呢，你聽好了，那就是獎勵我們班明天代表全校去參加常德烈士紀(jì)念碑的掃墓活動�！蔽衣牶笈d奮極了。邊上聽到的同學(xué)都開心得鼓掌了。
但邵老師卻又說：“批評……”我又插話說：“批評誰呀？”她又說：“邵老師，嘴巴多，管不住�！蔽覀兟犃艘院笕脊α�。
就這樣，我和邵老師還有許多故事。下次繼續(xù)收聽我們?nèi)〗M七上八下廣播臺吧！再見！嘻嘻！
邵老師作文3
看著空中飄舞的枯葉，心中不免激起幾分悲涼，二中，這將是我最后一眼了，明天，我邊不再會踏入這方沃土。
別了，我的校園，別了，我可愛的班主任-邵老師，在上您的課前，只要一上英語課，我的眼皮就開始大家，而且，我對英語不報有絲毫的信心，但聽了您的課后，我不但聽的認(rèn)真，而且還不時的發(fā)出笑聲；您那愛小的面容，您那豁達的信鴿，您那幽默的口吻，當(dāng)然，自然少不了您那雙可愛的兔板牙，我會記住您的，有您的地方，您的學(xué)生自然少不了歡樂．是的，我會記住您的，您很年輕。
別了，我可敬的邵老師，雖然，有時候您說話的預(yù)期很調(diào)侃，但時不時的冒出幾句真諦，回想起來，也很有道理，別人都說女孩子溫柔，可在您身上我好似沒見著多少，一天盡是一副阿Q的我手持鋼鞭將你們趕向高考的架勢，真是打不上去不罷休，我們的不自覺，讓您費心了．那六大班規(guī)十大家法已夠我們膽寒的了，這樣還不算什么，那雙龍飛鳳的絕招，您還沒有，但雙管齊下就夠咱們受的了．如果要用一句話來形容您和我們的關(guān)系，那就是--善于和學(xué)生打成一片．別人呢都說女孩子性格內(nèi)向，可對您來說，這好象又是一個意外，您將那大東北的火熱與粗獷傳達給我們，將您的開朗和大放絲毫不保留的體現(xiàn)，最令人記憶深刻的，就是您那陰陰的回眸一笑，不知道班里的多少好漢都被陰倒了（殺氣�。。┪視肫鹉�，有您的地方，您的學(xué)生自然少不了對您的敬畏，是的，您很值得尊敬。
別了，我心細(xì)的邵老師，您雖平時看上去大大咧咧，一副樂天派的樣子，對我們的關(guān)心卻是粗中裹細(xì)��！對于我們的生活和學(xué)習(xí)，是死咬不放像家長對子女的關(guān)懷一般，每次我們請假您都均悉之內(nèi)幕，（據(jù)說，校園中擁有大量眼線，對于戀愛之類的情報比我們知道的還早！而切十分到位，不的不佩服您的心細(xì)�。。]您的地方，您的學(xué)生也逃不掉您的視線，（再據(jù)說，南開支教的帥哥附近，經(jīng)常會出現(xiàn)您那死起掰咧的笑容）不過，我會記住您說的話的，那是您父母在您臨行求學(xué)前告訴您的，是用一生的心血凝練出的依據(jù)話：笨家雀，也能飛得遠(yuǎn)，只要你先飛，而且一直飛．之后，您又在閑聊中不經(jīng)意的告訴了我，謝謝您，是的，我既開朗又大方的邵老師。
我，就像一陣風(fēng)，雖然虛無，但卻能穿越荊棘。
您，就像一片林，給予我關(guān)懷與鼓勵。
別了，同學(xué)們，朋友們，校友們，希望我能永遠(yuǎn)記住你們，還有那教過我的老師們，謝謝你們，謝謝……這一切，當(dāng)然，還有我的班主任-邵老師，是的，我不會忘記的時光易逝，記憶永存
冬天了，這里的最后一片秋葉永遠(yuǎn)不會落下，讓我站在而中的大門口，再回望一眼金黃的林帶，在回望一眼美麗的……
邵老師作文4
邵老師：
您好！
還記得我嗎？
我可記得您！而且深深地，牢牢地，扎根心底的記得您。記得您對我說的那句：“試試投稿吧！”；記得您接過我第一份樣刊的喜悅；記得您看到我的成績提高很多時燦爛的笑；記得您看到我還和您的要求有差距時焦急的和媽媽溝通的電話……記得您的`一切一切，記得您的每一句話。正因為有您，才讓我有了今天------我是我現(xiàn)在所在班級的第一任班長，兼歷史、英語課代表。您的鼓勵，讓我有了勇氣站起來對老師說：“我愿意試試”。您的批評，使我刻骨銘心，做事更加一絲不茍。
小學(xué)，您是我的老師，中學(xué)、、大學(xué)、我的以后、將來，您仍舊是我的老師。其實，我更想把“老師”一詞換做“媽媽”！俗話說：一日為師，終生為父。更何況您是育我三年的恩師��！叫您聲“媽媽”，一點不為過！
您是我人生道路上的第一根蠟，一滴一滴的把自己消耗，卻為我照亮了前程；您是我的第一級臺階，俯下身，把我托向更高層！這些話，我都是真心的，下面兩句，更是發(fā)自肺腑：
老師，我好想您！
老師，節(jié)日快樂！
祝
工作順利永遠(yuǎn)年輕。
邵老師作文5
今年卻和以往不同，因為今天是我最喜歡的老師--邵老師的生日。
邵老師是我在少年宮認(rèn)識的老師，她從來都不向同學(xué)們發(fā)脾氣，因此同學(xué)們都很喜歡他她。
在上課前我正在苦思冥想，在想給邵老師一個什么驚喜。突然朱雨婷轉(zhuǎn)身拍了我。把我嚇了一大跳。她悄悄對我和我的同坐說；“今天邵老師生日咱們在課上向老師問好時說："邵老師生日快樂！這樣好嗎？”我猶豫不決，看著同坐和朱雨婷，她們正在用堅定的目光看著我。我點點頭，來到同學(xué)們聚合的地點，告訴了他們這個消息。他們聽了都毫不猶豫的答應(yīng)了。這個消息一下子傳到了全班同學(xué)的耳朵里。以往覺得上課鈴聲總是很快打響了，可今天怎么左等右等還是等不到鈴聲的打響。“10,9,……”我心中默默的倒計時著。“丁零零。”上課鈴聲終于從耳邊響起，我望了望四周，同學(xué)們有的裝著若無其事，有的緊緊地捂著心，還有的臉上洋溢著絲絲抹不掉的笑。邵老師來了，我們都畢恭畢敬的坐著，她先翻翻書。我更是心急如焚。突然，老師喊了一聲；"上課，同學(xué)們好�！薄袄蠋�，生日快樂！”
邵老師聽了頓時熱淚盈眶而出，并高興地合不攏嘴地說；"謝謝�！�
邵老師作文6
記憶中的人，越來越模糊，記不清她的模樣，會許是時間這把刀，慢慢的把她在我腦海里的影子一點一點地磨滅了。她，我的恩師，一個激起我學(xué)習(xí)興趣的老師。清楚地記得，她的笑很美很美。
憶念馨，憶念馨。我夢語般輕輕念著這3個字，它是我發(fā)明的一個詞。知道的人不必多說，一定是和我關(guān)系甚好的幾個死黨，或是群里的某個核心人物。憶，回憶，念，懷念，昕，她的名字的一個字。
之前說過，她的笑是一種令人琢磨不透的笑。她姓邵，我們認(rèn)識那年我剛剛上二小，她我的班主任。
可能很多人并不知道一年級二年級的我，猜猜吧。那時的我是一個極其淘氣，而且學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。一個不折不扣的差生，每次考試，給全班拉后腿，不過不知道為什么，她每次都不發(fā)火，而是輕輕地給我講道理。幾番不成功后，她找了我的家長，大概她很在意當(dāng)時的我，那個差生吧！她的身體一直不好，每年期末都會大病一場，但是在三年級上學(xué)期，她例外地沒有病。那天她把我叫到了她的辦公室~~~她說了很多很多，我只記得有一句，孩子老師相信你！然后當(dāng)著全班同學(xué)，任命我為課代表。這一句話在班里爆炸了，許多同學(xué)鬧意見，她笑而不語，還是那么美麗的笑。
三年級開始，我進步了，不再有流言蜚語了。那年期末，我三科全百，進步了很多，她還是那個微笑。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼到了四年級，依稀記得有一天，下雨了。我穿的著實單薄，她把她的衣服脫下，給了我。那一瞬，我感動了，卻始終不想要她的衣服，那天，她穿的也很少。她生氣了！��！
那年期末，我們考完試，她給我們照了好多好多的相片。媽媽是老師的胡浩東卻哭了，小孩子的目光總是格外犀利，我發(fā)現(xiàn)邵老師也哭了。我們猜測邵老師不教了，她還是笑而不語。
暑假的一個電話打破了寧靜的夜。晨兒說，邵老師真的不教了，她的身體特別虛弱了。我哭著給她打了電話，她哽咽著說，我要好好學(xué)習(xí)，老師相信你，那一晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒能入眠。哭了一晚上，我答應(yīng)了她。
五年級開學(xué)，漫不經(jīng)心地走，哭著。偶然間的回眸，我看見了她，四目相對。沒有別的話，我微微頷首，邵老師好！她依舊笑而不語。后來，她教了我們一年的科學(xué)，那年的所有科學(xué)課，我都聽的格外認(rèn)真。那年的教師節(jié)，我用心給她準(zhǔn)備了禮物，她很開心。卻依舊重復(fù)那個笑。
六年級，她離校了。從此與外界斷開聯(lián)系。還是因為她的身體。再也沒見過她，腦海里卻依舊記得她那一成不變的笑……
邵老師作文7
邵老師：
您好！我想和您分享一下我成長中一件有意義的事。
記一次，我和表哥還有爸爸去了農(nóng)村，體會農(nóng)村生活。我一進農(nóng)村就看見一片綠綠的田野，許多農(nóng)民在干活。爸爸對我說：“你看，農(nóng)民們多忙��！我們也去幫幫他們吧！”我和表哥爽快地答應(yīng)了。
我們的第一站是去拔蘿卜。我和表哥一起拔了一個小蘿卜，我們用了全身力量拔，可是拔了半天都沒拔出來。這時，農(nóng)民伯伯笑容滿面地向我們走來了，他用力一拔，蘿卜出來了。我目瞪口呆的望著伯伯，心想：這只是一個小小的蘿卜，就要用那么大力，而且只能買一塊錢不到。農(nóng)民伯伯真累��！我們可不要浪費食物呀！
邵老師，這次農(nóng)村的體會讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩所講的道理。我覺得很有意義。邵老師，您在成長中遇到過什么有意義的事嗎？
敬祝
身體健康
邵老師作文8
自從我們?nèi)昙夐_始，就有一位年輕漂亮的新老師，她就是我們的語文老師──邵老師。
她有一雙明晃晃大眼睛，看起人來總是很有神，怪不得那！怪不得那！我的同桌就像只小老鼠，總是逃不過邵老師的眼睛；她有一張小巧玲瓏的小嘴巴，說起話來總是甜蜜蜜的，小一只能言善辯的大鸚鵡，總是一遍一遍地讓我們先復(fù)習(xí)好昨天的內(nèi)容，這才開始她的新課呢！
但是每一個人總是有缺點的，有些同學(xué)不敢在您的面前為您指出這些“小毛病”，今天讓我來說說吧：老師，您布置的作業(yè)量真的太多太多了，害得有些同學(xué)做到凌晨，我們明白您的苦心，但是這樣質(zhì)量不是很高呀；老師，您老是喜歡揭穿同學(xué)們的隱私，但這樣并不好，前天，喬喬因為被英語老師叫到辦公室去了，就耽誤了抄語文作業(yè)，今天，您私自檢查我們的小本子時，發(fā)現(xiàn)喬喬沒有抄語文作業(yè)，您就罰他抄了10遍昨天的語文作業(yè)，您老是讓我們寫日記，但是一定要交給您，這樣也并不好，您想想，我們都四年級了，應(yīng)該有自己的隱私了。中午，我們吃好午飯后，應(yīng)該自我休息了，但我們的中午不一樣，不是訂正《上海作業(yè)》就是抄寫詞語本，您幫我們的中午安排得總是滿滿的……
邵老師，您的苦心我們深刻記心，但希望您改掉一些壞習(xí)慣，做我們最好最好的語文老師！
邵老師作文9
今天，語文老師出差了，所以由邵老師來給我們上課。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，邵老師滿面春風(fēng)地走進教室。他身材高大魁梧，頭發(fā)梳理得整整齊齊，年齡四十左右。他洪亮的聲音打破了寂靜：“上課！”“起立！”我隨聲附和�！巴瑢W(xué)好！”“老師好！”我們正準(zhǔn)備坐下時，老師又說：“同學(xué)們真精神”。我們本能地回復(fù)：“老師真精神�！崩蠋熕坪踹�不罷休，又說：“同學(xué)們真可愛。”我們并沒有注意這句話里的玄機，學(xué)著前一句回應(yīng)道：“老師真可愛。”話音剛落，全班哄笑起來。唉！這老師真可謂妙語連珠呀！老師在我們的笑聲中宣布今天將上一節(jié)語文綜合課。我們滿懷好心情開始了一堂課的學(xué)習(xí)。
邵老師先講如何分析字，拿“聰”字來當(dāng)例子。他先把“耳”從字里“解剖”出來，“耳”代表耳朵，耳朵用于傾聽；再將“口”從里面“解剖”出來，“口”代表嘴，嘴可用于朗讀；輪到講“心”了，“心”字代表心臟。這時老師解說到：“古時候，人們認(rèn)為心臟是操縱身體的器官，所以讓別人認(rèn)真讀書時，便說“用心”。剩下的兩點可看作眼睛，眼睛用來看。所以，學(xué)會了這個五個要點，人能不聰明嗎？”老師講得通俗易懂，形象生動，聽完了老師的一番話，我們收獲很大。老師分析完“聰”字之后，又給我們講了如何觀察事物。邵老師在講課時，旁征博引，同學(xué)們個個聽得入了迷。在我們意猶未盡之時，下課鈴響了。唉，時間過得真快！
課后，我總結(jié)了一下邵老師的特點：高大魁梧、多才多藝、風(fēng)趣幽默、和藹可親。
�。∩劾蠋熣娌诲e！
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