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湖望小學(xué)第一學(xué)期自育自學(xué)實驗計劃

時間:2022-12-12 12:21:06 學(xué)期計劃 我要投稿
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湖望小學(xué)第一學(xué)期自育自學(xué)實驗計劃

  一、指導(dǎo)思想

湖望小學(xué)第一學(xué)期自育自學(xué)實驗計劃

  “教育教育,就是教學(xué)生學(xué)會自育;教學(xué)教學(xué),就是教學(xué)生學(xué)會自學(xué)!笔呛伪孪壬白杂詫W(xué)”論的核心理念,我校也是緣于對學(xué)校教育本質(zhì)的理解,把“自育自學(xué)”放在了培養(yǎng)“自育自學(xué)、知書達(dá)禮、一專多能的陽光少年”學(xué)校終極培養(yǎng)目標(biāo)之首。結(jié)合學(xué)校是新建,急待形成相對穩(wěn)定的教育教學(xué)模式,教師對“自育自學(xué)”理論學(xué)習(xí)和實踐相對缺乏,特把“自育自學(xué)”理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校2014~2015年度第一學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。同時通過家長學(xué)校及問卷調(diào)查等形式全面推行“讀吃睡煉”活動。

  二、具體要求

  1、全體教師應(yīng)對“自育自學(xué)”論心理真誠地認(rèn)同,這是學(xué)校實施與落實這一教育教學(xué)理論的前提。

  2、自主學(xué)習(xí)“自育自學(xué)”理論,能及時留下思考的痕跡,盡量做到圈點批畫眉旁批。同時,能把理論和自己的教育教學(xué)見解及班級實際狀況結(jié)合起來,使理論活起來,為我所用。交流學(xué)習(xí)心得時每人都能有發(fā)言。

  3、外出學(xué)習(xí)觀摩“自育自學(xué)”課堂以,能認(rèn)真記錄,使課堂教學(xué)助解理論學(xué)習(xí),為下學(xué)期實施引導(dǎo)“自學(xué)”型課堂結(jié)構(gòu)改革打下基礎(chǔ)。

  4、不怕麻煩,積極做好“自育自學(xué)”相關(guān)調(diào)研工作。

  三、活動安排

  9月21日

  發(fā)放并學(xué)習(xí)“做四個主人”的文章。

  9月28日

  交流“做四個主人”學(xué)習(xí)心得,發(fā)放并學(xué)習(xí)“健康第一”上下篇。

  9月30日

  1、家長學(xué)校“薛瑞萍講閱讀”,

  2、發(fā)放致家長一封信和閱讀日評表

  10月26日

  交流“健康第一”閱讀心得,發(fā)放并學(xué)習(xí)“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂結(jié)構(gòu)改革的相關(guān)文章。

  10月29日

  1、家長學(xué)!昂崃嶂v營養(yǎng)”。

  2、反饋“讀吃睡煉”問卷調(diào)查情況。

  11月2日

  交流“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂結(jié)構(gòu)改革的相關(guān)文章的閱讀心得或到屯小觀摩引導(dǎo)自學(xué)型的課堂。

  11月9日

  交流“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂結(jié)構(gòu)改革的相關(guān)文章的閱讀心得或到屯小觀摩引導(dǎo)自學(xué)型的課堂。

  11月16日

  校本培訓(xùn):何炳章先生講座

  11月23日

  發(fā)放并學(xué)習(xí)《學(xué)生發(fā)展情況個案分析》。

  11月30日

  交流學(xué)習(xí)《學(xué)生發(fā)展情況個案分析》閱讀心得。

  12月7日

  校本培訓(xùn):何炳章先生講座

  12月14日

  自主學(xué)習(xí)“自育自學(xué)”理論。

  1月11日

  每人交一份本學(xué)期學(xué)習(xí)“自育自學(xué)”理論小結(jié)。

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