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一年級班主任學年工作小結(jié)

時間:2022-12-12 03:50:35 小結(jié) 我要投稿
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一年級班主任學年工作小結(jié)

  本學期我擔任了一年級的班主任工作,作為一年級班主任,是有些苦,有些累,但我想,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話:沒當過班主任的老師,教育生命是沒有色彩的,是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉,在不斷的錘煉中提升學生和自我的過程!

一年級班主任學年工作小結(jié)

  班級是學校最基本的細胞,班級管理是學校教育最重要的組成部分,所以班級管理工作不僅是一門科學,也是一門藝術(shù),成功的班級管理之所以成功,根本的原因在于它們既循規(guī)律又講技巧,在于它們不僅是科學的,也是藝術(shù)的。一年級的學生剛剛開始步入小學生活,對學校的許多要求和規(guī)定都不能自覺遵守,還需要老師常在一旁提醒和督促。

  現(xiàn)就針對我班具體情況,淺談我班班級管理中的優(yōu)點與不足。

  一、我班班級管理中的優(yōu)點:

  1.言傳身教,以身作則

  低年級學生存在典型的“向師性”,他們不但會聽老師怎樣說,更會關(guān)注老師怎樣做,仿效老師的做法。因此,在低年級的學生的班級管理中,尤其要重視教師的身教作用。 “喊破嗓子,不如做出樣子。”如,要求學生上課時使用普通話,如果老師上課使用方言,學生不可能遵從老師的要求;再如,要求學生保持教室衛(wèi)生,隨手撿拾地上垃圾,若老師能夠以身作則,看到垃圾隨手拾起,久而久之,學生也會被影響?zhàn)B成隨手撿拾垃圾的好習慣。正可謂教師其身正,學生不令而行,教師其身不正,學生有令不行。

  2.早讀由學生領(lǐng)讀

  早讀由讀的好的學生來領(lǐng)讀,其他同學跟讀的同時當監(jiān)督者,若領(lǐng)讀者出錯,其他同學齊讀時大聲讀出正確的讀音。這樣可以激發(fā)學生讀書的興趣,領(lǐng)讀者會注意讀準音,其他同學監(jiān)督的同時也會讀的更認真。

  3.培養(yǎng)紀律監(jiān)督員

  我班培養(yǎng)了兩名紀律監(jiān)督員,專門負責在老師不在的時候維護班級紀律。若老師課中或眼保健操時暫時離開,兩位紀律監(jiān)督員會自覺維護班級紀律。

  二、我班班級管理中的不足:

  1. 本班的孩子個人衛(wèi)生差。男孩子大多喜歡跪在地上玩卡片;零食掉在地上會用手撿起來吃;抽屜里經(jīng)常有許多垃圾

  2. 特別愛打小報告

  3. 安全意識不夠,常會做一些危險的事情或游戲卻不自覺

  以上不足之處我會不斷尋求好的管理方法來改善。

  社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,就需要自己不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多經(jīng)驗,爭取將班級管理的更好。

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