有趣的作文課六年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有趣的作文課六年級作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文課六年級作文1
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴響了，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，并且手里拿了一個(gè)紙盒子，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)紙盒子，在底下議論紛紛：“里面是一個(gè)小狗、小貓……�！苯又蠋熛蛭覀冋f著：“同學(xué)們，讓我們有一個(gè)游戲吧！”“游戲？老師平時(shí)不這樣呀！”同學(xué)們七嘴八舌的詫異，可是盡管這樣，同學(xué)們還是毅然接受了。
一開始，老師挑了我們班的班長——賈眀颯，老師請了她上來看一看盒子里有什么。只見她一個(gè)箭步竄上來，小心翼翼的把盒子打開，老師又快速的合上，問：“看清了嗎？”班長呆若木雞，頓了一會就點(diǎn)點(diǎn)頭，又晃悠悠的走下來，仿佛沒了魂，同學(xué)們問她，她也不回答。
又過了一會兒，老師發(fā)話了：“猜出來了嗎？”同學(xué)們小聲回答：“是不是會飛的？”老師搖搖頭。我急的直跺腳，但都無濟(jì)于事。
老師又挑了徐興業(yè)，徐興業(yè)快步走了上去，心急如焚的打開盒子，看后向后退了幾步，目瞪口呆的站在那里，老師又笑瞇瞇的問他：“看清了嗎？”徐興業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭走了下來。同學(xué)們異想天開：“是個(gè)外星怪物！”老師無奈的笑了笑。
老師又挑了王啟航上去公布答案，他得意洋洋的大聲說：“是一個(gè)鏡子。”同學(xué)們面面相覷，笑了。
這節(jié)課讓我又驚又喜，驚在那里竟是鏡子，喜在解了心里的謎。
有趣的作文課六年級作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂有趣的作文課。
謝老師津津有味地給大家講了一個(gè)故事——盲人摸象。接著笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做游戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？
這時(shí)，謝老師也不想跟我們兜圈子，說道：“游戲規(guī)則是請一個(gè)同學(xué)拿出一條紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，當(dāng)做盲人；再請一個(gè)同學(xué)當(dāng)做大象給盲人摸。有誰愿意做示范呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一只小手舉得高高的，原來是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。
只見老師用紅領(lǐng)巾把他的雙眼給蒙住了，有一個(gè)同學(xué)大聲喊起來：“飛鷹女俠來了�！比啾贿@一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，說：“開始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽到命令后，雙手往前一伸，就像僵尸一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則
苦不堪言。這時(shí)，小艾做了一個(gè)奇怪的動作：將左手放在小光的頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，說：“你在干什么呢？”小艾說：“我在量身高呀！”全班聽后，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時(shí)，小艾急忙說：“是小光�！痹瓉韯偛判」獾男β曌屝“幌伦硬轮辛�。
游戲正進(jìn)行著，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心里早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發(fā)展，不可以偏概全的種子�！岸ｂ忊彙�，殘忍的下課鈴響了……。
有趣的作文課六年級作文3
嗨！你拼的圖案，叫四不象，調(diào)皮鬼劉壘壘對張星叫到。大家聽了他的叫聲都圍上去看張星的大作，并你一言，我一句地說著，整個(gè)課堂就象個(gè)熱鬧的'集市。這是怎么回事呢？原來，老師平時(shí)看大家寫作時(shí)腦子里空空的，缺乏寫作素材，就特意安排了用樹葉拼圖這樣一節(jié)新型的作文教學(xué)嘗試課。
我拼好了一條大魚和一只漂亮的花瓶后，又構(gòu)思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹葉，做了個(gè)小白兔的腦袋，再搞來紅樹葉剪了兩只紅眼睛初中，擺在兔頭的兩側(cè)，還做了兔的三片嘴，然后用其它樹葉搭起一個(gè)胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長長的后腿，最后做了個(gè)短尾巴。瞧！這只小兔好象在草地里蹦來蹦去的很是活潑，它那兩只紅紅的眼睛象在尋找著什么東西，兩只又大又長的耳朵又好象在細(xì)細(xì)傾聽著是否有敵人來偷襲的動靜�？吹阶约旱挠忠患髌沸“淄谜Q生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接著我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長長的腰子形的樹葉當(dāng)蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹葉做了對大翅膀和一對小翅膀，又剪了兩只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終于拼好了�？�！小蝴蝶好象在花叢中扇動著漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗��！
這時(shí)，我抬起頭看了看其他同學(xué)的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡單了，有、飛機(jī)、大炮、剪刀等圖案，我看著他們的簡單拼圖得意極了。忽然，王琳同學(xué)拼的幾只不同顏色的小雞和一只老母雞引入了我的視線，只見幾只小雞在搶著一條青蟲，你不讓我，我不讓你地爭奪著食物，母雞卻在一邊臺著頭觀看著。瞧，她拼得多好��！這樣活靈活現(xiàn)的小雞搶食圖展現(xiàn)在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動，立馬抓起樹葉又熟練地拼了起來，不一會兒，一只展翅兇猛的大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯著小雞，等待時(shí)機(jī)出擊。突然，調(diào)皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對著王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來，鷹要來吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂極了。
大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創(chuàng)意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現(xiàn)。平時(shí)大家都不喜歡枯燥無味的作文課，一開始寫作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫�？墒墙裉齑蠹蚁矚g上作文課了，作文不僅寫得特別多，特別快，而且一點(diǎn)兒也不覺得累。
這樣一堂有趣的用樹葉拼圖來教學(xué)作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養(yǎng)了我們濃厚的習(xí)作興趣，讓我們不知不覺地從快樂的游戲中提高習(xí)作能力，學(xué)到新的知識。
有趣的作文課六年級作文4
在上作文課之前，老師說這次的作文課非常有趣。她讓我們準(zhǔn)備了東西，說要先玩一個(gè)游戲呢！
原來是搶橡皮，游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人抱臂坐直，把橡皮放在兩人正中間，等待老師說“1、2”。說“1、2”時(shí)不能動，老師說左手，兩人就用左手搶，老師說右手，兩人就用右手搶，先搶到的為贏家。真想讓游戲快點(diǎn)開始��！
游戲終于開始了，老師說：“1、2”我死死盯著橡皮，我想下面一定是“左手”或“右手”，我就準(zhǔn)備搶。結(jié)果老師居然說：“�！�。我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮，可遺憾的是，他犯規(guī)了。我哈哈大笑，暗自得意：你不認(rèn)真聽口令，結(jié)果中計(jì)了吧？同桌氣得面紅耳赤。老師呀老師，你可把我的同桌耍慘嘍！下一局千萬不要再耍我們啦！
下一局開始了！老師又喊出了“1、2”，我想老師沒那么逗了，肯定要說“左手”或者“右手”。我同桌惡狠狠地瞪著那塊矮小的橡皮，好像非要吃了它不可！但老師又耍我們了一次！這次我們兩個(gè)可提高了警惕，都沒有中計(jì)，我同桌望著我笑，好像在為這次沒有中計(jì)而高興呢！我瞟了他一眼，故意挑釁他，可他也毫不示弱，用他那惡狠狠的目光瞪著我，好像在說：“下一回橡皮肯定是我的！”
老師說這次可是來真的，我就相信老師一次吧！老師喊“1、2”，我的心一下子提到了嗓子眼，隨著老師一聲：“左手！”我的手像開動引擎的汽車一樣“飛”過去。也就在這一剎那，許多人都?xì)g呼了起來，我也不由自主的叫了起來，用傲慢的語氣對同桌說：“我就說橡皮不是你的吧！真靈驗(yàn)了！”我那同桌又是拍桌子，又是嘆氣，他說：“鹿死誰手還不一定呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
又是一陣歡呼，還是我先叫了起來，因?yàn)槲矣众A了！哈哈�。�！我大喊：“耶！我又贏了！”
在游戲中體驗(yàn)成功的快樂，在快樂中尋找作文的樂趣，這真是一堂有趣的作文課。
有趣的作文課六年級作文5
今天，我第一次來到作文班，讓我沒想到的是，這節(jié)作文課，居然這么有趣。
這節(jié)課，老師帶著我們做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣有重量，有壓力，有動力，有活力，這些實(shí)驗(yàn)真是充滿了樂趣！其中我感受最深的就是第三個(gè)實(shí)驗(yàn)—"青蛙潛水"，"哈哈，還是告訴你吧，那個(gè)"潛水的青蛙"其實(shí)就是我。"你知道老師怎么會叫到我的嗎？由于我剛來，坐在最后面，開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師怕我看不見，就把我叫到了前面，坐在第一排座位的旁邊。誰知道，老師竟然叫我來親身體驗(yàn)一下。唉，我心里想："真倒霉，還不如就坐在后面了。"我站在老師身邊，看見講臺上有一盆清水，很清很清，甚至連那個(gè)橘黃色的盆子也是透明的。我心里有點(diǎn)兒發(fā)顫："老師……不會要讓……我……憋氣吧！""好，我們就讓這個(gè)新同學(xué)汪志翔來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。"老師笑瞇瞇地看著我說。這時(shí)，高旭，呂兆儒喊起來："老師，讓我來吧！""老師，我能潛水一分鐘……""還是讓這位新同學(xué)來做吧，你行嗎？汪志翔？"老師用鼓勵的眼神兒望著我，還沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我只好吞吞吐吐的小聲說："行……吧……""好！你先準(zhǔn)備，五秒鐘后開始我覺得我的臉?biāo)⒌囊幌聸鰶龅母杏X，我已經(jīng)毫不猶豫的把頭扎進(jìn)了水里，開始憋氣我的耳朵里隱隱約約的傳來同學(xué)們的計(jì)數(shù)聲……當(dāng)我聽到他們數(shù)到14秒的時(shí)候，我感覺我的心臟有點(diǎn)承受不了了，怦怦怦地直跳，胸口也很悶，頓時(shí)我感到一陣眩暈，我需要呼吸，可是……，所以我就咬緊牙關(guān)，當(dāng)同學(xué)們數(shù)到21秒時(shí)，我實(shí)在憋不下去了，就一下子抬起頭來，我又可以呼吸了。"汪志翔，你有什么感受？"老師一邊幫我擦臉，一邊問我。"嗯，……好涼快，實(shí)在憋不住了……"我心里想：媽呀，再憋下去可要出人命了……
在這節(jié)作文課里，我寫下了自己真實(shí)的感受，就像老師所說的那樣，抒發(fā)真情。這讓我體會到了無窮的樂趣，嘖嘖！
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