熟人陌初中作文
每個(gè)人身上都有改變，但也有人會(huì)保持自己的一份情誼不變。不一定一切都會(huì)“人非人，物非物”。
——題記
我曾經(jīng)有過(guò)六個(gè)好友，全部都是在小學(xué)里認(rèn)識(shí)的，她們陪伴我了六年，卻只因一年五個(gè)好友漸漸將我淡忘。桌上的書(shū)簽仿佛在嘲笑我的過(guò)往：看，昔日的好友幾乎都離你而去，只有我曾經(jīng)的主人還記得你。極力想去否認(rèn)這一事實(shí)，可現(xiàn)實(shí)就是如此的冷酷無(wú)情，血淋淋的事實(shí)展現(xiàn)在我的眼前，在我的腦海里默默地將“朋友”列表中將五位朋友移出列表。關(guān)于我們之間的一切我將和再次回憶。
一年級(jí)的我站在教室門(mén)口弱弱地喊了一聲：“老師�！崩蠋煴晃覐慕淌覇玖顺鰜�(lái)。我低頭默默地看著腳尖，口不敢言。我自己認(rèn)為理虧：我在開(kāi)學(xué)一周后才姍姍來(lái)到學(xué)校。雖然我明白我的遲到不僅僅只是我一個(gè)人的原因，但依舊不肯再次開(kāi)口。
背后的父母不斷地催促我邁進(jìn)教室。腳，似乎粘在了地板上不能向前走出一步。老師走到我的面前，牽起我的手，安撫似的對(duì)父母開(kāi)口：“不用擔(dān)心，孩子我會(huì)照顧好的。對(duì)了，她是不是不愛(ài)說(shuō)話？”父母對(duì)視一眼，爸爸開(kāi)口道：“是的，她比較內(nèi)向。請(qǐng)老師多多擔(dān)當(dāng)�！闭f(shuō)完這番話，爸爸還“意味深長(zhǎng)”地看了我一眼，媽媽站在旁邊，想要開(kāi)口，爸爸伸手拉了她一下，他們便一起離開(kāi)了門(mén)口。
看到離開(kāi)的父母我微微松了一口氣，將自己微涼的手將老師那寬厚又溫暖的手中抽出�？粗蠋熣〉哪�，才開(kāi)口解釋道：“抱歉，老師。我不喜歡人碰我。”背著書(shū)包，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室，直徑走到最后一排，拉開(kāi)椅子，坐下。老師終于走進(jìn)教室：“我們據(jù)繼續(xù)上課，等到下課你們?cè)诤托峦瑢W(xué)一起聊天�！�
我記得很清楚當(dāng)時(shí)坐在我前面的女生上課時(shí)很不安分，每次想轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)話時(shí)，總是輸于老師那凌厲的眼神之下，沒(méi)有辦法只好將這份沖動(dòng)隱藏起來(lái)。后來(lái)，她與我說(shuō)再說(shuō)時(shí)：“那時(shí)候，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是煎熬。”
下課之后，她不顧老師是否還在講臺(tái)上，便急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙手托著下巴：“你叫什么名字？我叫銘雪，你能和我做朋友嗎？”我停下手上的動(dòng)作，抬眸看著她：“為什要和我做朋友？”她歪了歪頭，綻放出一抹燦爛的笑容：“沒(méi)有為什么，只是想和你做朋友。”她的手放在我的手臂上，不斷的搖晃著我的手臂，眼睛里發(fā)出乞求的光芒。大有’你不答應(yīng)，我就快哭出來(lái)’的神色。我在威脅下，勉強(qiáng)答應(yīng)他的請(qǐng)求。
一段友誼從一段無(wú)厘頭的話開(kāi)始，金色的陽(yáng)光從窗戶中看完了這一切，它見(jiàn)證了一段友誼的開(kāi)始。
銘雪的性格開(kāi)朗，在校園里有許多朋友，她曾將她的好友全部介紹給了我，但真正能和我稱的上是朋友的只有五個(gè)人：姬鈺，藍(lán)婷，云錦，葉依，林杏。
燦爛的陽(yáng)光照射在草坪上，有著無(wú)盡的'歡聲笑語(yǔ)。我們六人一起瘋，一起鬧。我們交朋友的標(biāo)準(zhǔn)不是成績(jī)的好壞，只用一句話就行了。我們花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光相認(rèn)相識(shí)，用六年的時(shí)光相伴相惜。
六年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。六年的時(shí)光把我們從幼嫩的兒童變成了翩翩的少女。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候臉上總掛著甜美的笑容。我們之間雖然融洽，但我們之間依舊有裂痕。不曾注意的裂痕在妒忌、挑唆之間被逐漸滋養(yǎng)。
裂痕出現(xiàn)的起初應(yīng)該是姬鈺接受老師推薦的作文大賽時(shí)出現(xiàn)的，姬鈺沒(méi)有告訴我們她去參加作文，生怕我們知道后會(huì)搶了她的名額。她自己知道，以前我們參加任何比賽都要告知群中。如今，她是第一個(gè)打破規(guī)則的人。還記得我約她的情景。“姬鈺，你暑假里有事嗎？”“哦不好意思，你是誰(shuí)？”我在電腦屏幕前稍愣了一會(huì)，雖然我一般不找她聊天，但為什么沒(méi)記住我呢？可能是我太久未回話了，姬鈺主動(dòng)發(fā)來(lái)一句話：“抱歉，我不會(huì)設(shè)備注，你是銘雪嗎？”“姬鈺，發(fā)揮你的大腦好好想，我不是銘雪�！薄澳恰窃棋\嗎？”“算了，我是冰凝�！薄笆裁�？你是冰凝？我一直以為你是銘雪，語(yǔ)氣那么像。對(duì)了，我沒(méi)時(shí)間，我就不出去玩了。再見(jiàn)�！笨粗煜さ念^像迅速變得灰暗，當(dāng)時(shí)只是從為姬鈺太忙了，也沒(méi)在意，便與銘雪分享成果了。
六年級(jí)畢業(yè)，姬鈺忙著作文比賽，藍(lán)婷悠閑自在天天騷擾我與銘雪，云錦飛回了上海，葉依參加補(bǔ)習(xí)，林杏似乎注銷(xiāo)了賬號(hào)不在和我們聊天。
經(jīng)過(guò)一年的初中洗禮，我再次回去，藍(lán)婷問(wèn)我：“你的期末成績(jī)是多少��？”我笑而不答，反問(wèn)：“你呢？”“不好，有個(gè)不及格，除了數(shù)學(xué)，別的都不到90分�！蔽抑缓萌鐚�(shí)告訴她，告訴她后，她再也沒(méi)有什么動(dòng)靜，我明白她只想知道我的成績(jī)。
由于藍(lán)婷、銘雪、葉依、云錦在同一個(gè)初中上學(xué)，我找到了銘雪了解她們的情況，銘雪不屑地撇了撇嘴：“云錦根本不再和我們聯(lián)系，藍(lán)婷只知道成績(jī)，葉依一直在補(bǔ)習(xí)。對(duì)了，冰凝明天是你的生日吧？”“嗯，對(duì)怎么了？”“給，你的生日禮物。記得回家再拆�！薄爸x謝，再見(jiàn)了�！薄鞍莅��！被氐郊�，謹(jǐn)記著銘雪的話，把禮物打開(kāi)，里面掉出一枚書(shū)簽：“生日快樂(lè)。你永遠(yuǎn)的摯友——銘雪贈(zèng)�！�
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