周老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的周老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
周老師作文1
時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中留下了不可磨滅的印記......就讓我手捧這些雨水，來(lái)為你慢慢講述吧!
周老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們，她教導(dǎo)有方。每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，周老師都會(huì)幫成績(jī)有些問(wèn)題的同學(xué)補(bǔ)課。周老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫同學(xué)補(bǔ)課。
五年級(jí)下學(xué)期，周老師選了十來(lái)位同學(xué)在上午和放學(xué)后給他們補(bǔ)課。那次我們剛出去，就聽(tīng)見(jiàn)周老師開(kāi)始講題。從外邊回來(lái)，看到了周老師帶著同學(xué)們練習(xí)課堂上的題，并且還單出了許多練習(xí)題。我們大家都從操場(chǎng)回來(lái)后周老師才走。
周老師爭(zhēng)分奪秒給大家補(bǔ)課，給補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子竟從八十多分進(jìn)步到了九十多分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。但仔細(xì)一想，也不是意料之外的，因?yàn)橐环指乓环质斋@嗎。他們耕耘了，所以有收獲。
我很感動(dòng)，您不求回報(bào)，像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
周老師作文2
一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級(jí)一直到三年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師的個(gè)頭不高，留著一頭短發(fā)，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔的，總愛(ài)給我們講很多的道理，每當(dāng)她望著我們時(shí)，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里總是滿含著鼓勵(lì)和贊許。
有一次小測(cè)驗(yàn)考試，同學(xué)們都在緊張又認(rèn)真地答題，周老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)，這時(shí)我對(duì)著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應(yīng)該怎么做呢？周老師在課堂上講過(guò)的呀，昨天我還復(fù)習(xí)過(guò)的，現(xiàn)在怎么就想不起來(lái)怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過(guò)來(lái)，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來(lái)，望著周老師，她的眼神里充滿了鼓勵(lì)，對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢想，相信你一定會(huì)做�！蔽异o下心來(lái)，認(rèn)真地思考著，終于想起來(lái)了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，讓我增添了信心，我還真不一定想起來(lái)呢。
在三年級(jí)的下學(xué)期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個(gè)學(xué)期，又看到了周老師，她又回來(lái)上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級(jí)的小朋友了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級(jí)，雖然周老師沒(méi)有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過(guò)，那次考試周老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
周老師作文3
過(guò)幾天就要到我期盼已久的開(kāi)學(xué)典禮了。
回想我第一次見(jiàn)到您那是在三年級(jí)開(kāi)學(xué)那天報(bào)到注冊(cè)時(shí)。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，我考了九十八分已經(jīng)很不錯(cuò)了，您卻說(shuō)一般。從那時(shí)起，我就知道這學(xué)期上語(yǔ)文課時(shí)不能自由散漫了。上第一節(jié)課時(shí)，您的聲音是那么溫柔，跟我想象的根本有天壤之別。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的柳絮像是你飄柔的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇。
一個(gè)暑假很快過(guò)去了，我們又走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血。一直以來(lái)我都非常慶幸能夠遇上像江老師、謝老師這樣的好老師，現(xiàn)在又遇上了您，您對(duì)我的支持和信任，讓我真的很感激。從上一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常教育我，父母塑造的是我的身體，但老師傳授的是知識(shí)，塑造的是我的靈魂，所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
您只教了我一年的語(yǔ)文，講課卻非常生動(dòng)，每講一篇課文，就象聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事，您每次豉勵(lì)我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
謝謝您以溫暖的雙手撫育我們成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您用自己美好的青春為我們搭建好飛翔的平臺(tái)，您用自己的愛(ài)把我們培養(yǎng)成棟梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟，您便似海上的燈塔。有了您，我們?cè)诿允Х较虻纳掷镎业搅顺隹凇?/p>
周老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師姓周，所以我們都叫她周老師。
周老師，每天早上六點(diǎn)從家出發(fā)，六點(diǎn)半到學(xué)校，從到學(xué)校的那一刻開(kāi)始，她就開(kāi)始了她一天的工作。每天近12個(gè)小時(shí)的工作量，有時(shí)為了一些學(xué)生，還把她的學(xué)生留下慢慢的開(kāi)導(dǎo)，讓她的學(xué)生不再會(huì)觸犯一些不好的事情。
周老師，你的敬崗敬業(yè)我們都看在眼里，記在心里。中午的時(shí)候，為了讓我們打起精神，還時(shí)不時(shí)的開(kāi)一些玩笑，使我們清醒了意識(shí)，因?yàn)槟憧梢愿惺艿轿覀冏鰧W(xué)生的也很累。
作為七（1）班的班主任的周老師，在教學(xué)上對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力，將她所有可以做到都轉(zhuǎn)換成行動(dòng)來(lái)證明“我不會(huì)偏袒任何一個(gè)學(xué)生，也絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。”這句話。就算是成績(jī)?cè)俨缓玫膶W(xué)生她也不嫌棄。抱著想方設(shè)法讓他們哪怕只懂了一道題也好的想法，把一切不怎么可能的變成可能。周老師做到了所有老師該做到的一切！
有時(shí)好像周老師太敬業(yè)了，所以有好多學(xué)生都有些厭煩她了，但她還是一如既往地敬崗敬業(yè)。
課上，如果有回答不出問(wèn)題的學(xué)生，她都會(huì)放下她的進(jìn)度，為的是努力讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂。
她，曾經(jīng)在我們班說(shuō)過(guò)一次又一次：“你們到底要不要上數(shù)學(xué)課了？”但是又一次又一次的“違背”了“明天數(shù)學(xué)課我不來(lái)上了，你們自習(xí)吧�！边@句話。一次又一次的寬容我們所有犯下的錯(cuò)誤，這就是周老師。
周老師，一個(gè)普通得不能再普通的老師，卻讓我們學(xué)生都佩服的老師，用行動(dòng)證明了一切的——周顏萍老師。
周老師作文5
去年九月，我升入了五年級(jí)�，F(xiàn)在，我馬上就是六年級(jí)的學(xué)生了。聽(tīng)說(shuō)我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。正式上課的那一天，我們又回憶起了那位既對(duì)工作負(fù)責(zé)又心地善良的周老師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)返校的那一天，聽(tīng)說(shuō)教了我們四年的班主任加語(yǔ)文老師余老師不再教我們了，要換一個(gè)新老師來(lái)帶我們這個(gè)班。我和大家都在想：這會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢？
那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到教室，等待著這位新老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一位年輕的老師進(jìn)來(lái)了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子，好像非常有信心帶好我們這個(gè)班。原來(lái)，她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認(rèn)識(shí)周老師到很親近她的這段過(guò)程里，經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己，而是在默默奉獻(xiàn)中讓我們感受到她是多么有才華，有愛(ài)心！
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文，滿臉愁容，因?yàn)槿嗾也坏揭黄駱拥目梢宰鳛閮?yōu)秀范文的文章，甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評(píng)作文時(shí)，周老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來(lái)念，然后叫大家評(píng)議：這篇文章哪里寫得還可以，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力，她去借了別人班上寫得好的作文來(lái)讀給我們聽(tīng)，并讓我們分析人家的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的寫法。另外，周老師還自己出錢買了一副書架子，幫我們?cè)诮淌液竺鎰?chuàng)建了一個(gè)圖書角。周老師還利用業(yè)余時(shí)間給我們補(bǔ)課，講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后，她總是細(xì)心地修改我們的習(xí)作，指出文中的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方，并寫上評(píng)語(yǔ)。整整一個(gè)月時(shí)間里，我們多次練習(xí)寫作，全班作文水平有了明顯的進(jìn)步。
國(guó)慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她，我十分害怕，生怕老師告狀、批評(píng)我。結(jié)果媽媽聽(tīng)完電話，滿面笑容。原來(lái)周老師在電話中很詳細(xì)地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況，說(shuō)我的作文進(jìn)步很大，上課認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)言積極，就是字寫得還不大好，希望我能練練字，取得更大的進(jìn)步。媽媽告訴我老師所說(shuō)的這些話，我深受鼓舞。
第一次單元測(cè)試，我只考了70分，沒(méi)敢讓家長(zhǎng)簽字。那天放學(xué)我剛一回到家，周老師就打來(lái)電話給媽媽。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安，想：等一會(huì)兒該怕要挨打了�？墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后要努力，好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，要為我們家爭(zhēng)口氣！”雖然我不知道老師說(shuō)了些什么，但我從媽媽對(duì)我的態(tài)度，感受到了老師的愛(ài)。
盡管周老師教我們這個(gè)班只有一個(gè)春秋，然而在這一年里，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了，對(duì)自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時(shí)光雖然不算很長(zhǎng)，但在這一年里，她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題，教會(huì)我們做人的道理。她在我們的記憶中是個(gè)最棒、最負(fù)責(zé)的老師！
周老師作文6
周老師：
您好！
這個(gè)暑假過(guò)得好嗎？您去旅游了嗎？您身體好嗎？我可過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有收獲的暑假。
剛放暑假，媽媽規(guī)定我每天各做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩篇作業(yè)，有時(shí)還叫我寫日記。我很配合，按時(shí)完成媽媽布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，到7月15日前就完成了暑假作業(yè)了。之后，媽媽給我布置做奧林匹克數(shù)學(xué)題目，堅(jiān)持寫日記。到了晚上，我騎著新買的自行車，媽媽騎著助動(dòng)車，一起去江濱大道兜風(fēng)，可好玩了呢。爸爸和媽媽有時(shí)都上班去了，我就住在姑姑家。姑姑對(duì)我可好了，每天都給我買炸雞腿吃。一直到8月26日，爸爸才帶我到建德、桐廬去玩。我們參觀了新中國(guó)成立以來(lái)第一座自我設(shè)計(jì)、自制設(shè)備的大型水電站——新安江水電站，游玩了奇石滿洞的瑤琳仙境和有趣好玩的“外婆家”景點(diǎn)。我真是大開(kāi)眼見(jiàn)�。∵@個(gè)暑假，我的收獲真不少。
下學(xué)期，我就是六年級(jí)的學(xué)生了，也是畢業(yè)班的學(xué)生了。我面臨一件重要任務(wù)就是升學(xué)考試。我要更加努力地學(xué)習(xí)，把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，考個(gè)好學(xué)校，不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和父母的期望。祝萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年8月28日
周老師作文7
周老師是五年級(jí)一班的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。為了讓我們更好的理解，每課堂上都自己做課件，課件的背景配上相應(yīng)的風(fēng)景等，所講的內(nèi)容非常充實(shí)，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了許多知識(shí)，講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認(rèn)真仔細(xì)，能夠及時(shí)指出同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，并讓同學(xué)們加以注意。針對(duì)我們寫作水平比較薄弱，周老師精心挑選了許多課外讀物，讓我們閱讀，以提高寫作能力。為了鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言的表達(dá)能力和勇氣開(kāi)展了“課前三分鐘”這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，并增長(zhǎng)了同學(xué)們的課外知識(shí)。
周老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。我也被老師批評(píng)過(guò)，因?yàn)槲覍懙淖痔y看了。周老師說(shuō)漢字是世界上最古老的文字之一，漢語(yǔ)是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言。漢字不同于其他國(guó)家的拼音文字，它的獨(dú)特性決定了它必將長(zhǎng)期存在。因此我們要學(xué)好漢語(yǔ)，寫好漢字。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，在自己崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊。
周老師作文8
難忘的周老師
這次考試總體考得還不錯(cuò)，思品考得更好一些�？荚嚱Y(jié)束后，不由得就又想起了周老師。
一年級(jí)的時(shí)候，我們的思品老師姓周，只教了我們短短一年�？删瓦@短暫的一年中，周老師不僅在思品課上將如何進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng)、如何做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的道理娓娓道來(lái)，而且就在她從不罵人、從不打人，也從不講一個(gè)臟字的溫柔里我們感受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不知不覺(jué)就掌握了學(xué)習(xí)的方法。
她講課從不拖泥帶水，即使偶爾感冒了也盡量將每個(gè)字都吐得很清晰。每一堂課她只講半個(gè)小時(shí)，而且這半個(gè)小時(shí)里該經(jīng)常有我們喜歡的`笑話和故事，剩下的時(shí)間有時(shí)是在中間，有時(shí)是在課尾，她會(huì)聯(lián)系同學(xué)們的聽(tīng)課情況進(jìn)行提問(wèn)。這提問(wèn)就像長(zhǎng)著眼睛，誰(shuí)走思了，誰(shuí)做小動(dòng)作了，那被叫到的一定是誰(shuí)。即使是這種情況下的批評(píng)也常常和一些課外知識(shí)聯(lián)系在一塊兒，就像用雞毛撣子將灰塵輕輕撣去一樣。
她還臨時(shí)客串過(guò)幾個(gè)星期語(yǔ)文課。每一個(gè)生字、生詞她都提前工工整整地寫在黑板上。領(lǐng)讀、造句、講故事，一板一眼，我們輕輕松松就記住了；每一篇課文的學(xué)習(xí)更是像在做游戲，由不得你不學(xué)，不由得就會(huì)生出許多聯(lián)想，于是平時(shí)那些很不會(huì)做的劃分段落、歸納中心以及閱讀理解等，幾堂課下來(lái)都解決了。
能寫下來(lái)的好像還不止這些。可惜這樣一位令我們?nèi)嗌踔谅?tīng)她課的幾個(gè)班的同學(xué)都十分敬仰、喜愛(ài)的老師進(jìn)來(lái)卻不多見(jiàn)了。難忘的周老師，我什么時(shí)候再能聽(tīng)您講課呢?
周老師作文9
敬愛(ài)的周老師：
您好!
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，我和班里的不少同學(xué)都能友好和睦相處，也交了幾個(gè)要好的朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)進(jìn)步，有空的時(shí)候也會(huì)一起相約出去玩，這讓我的心里感到非常的高興。再加上待我們?nèi)缱约汉⒆拥哪屛腋械介_(kāi)心了。
以前的我一直是一個(gè)非常害羞沉默的學(xué)生。在以前讀書時(shí)，課堂上有老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總批評(píng)我說(shuō)：“同學(xué)你的聲音太小了，再大點(diǎn)兒!”。的確如此，有時(shí)我的聲音小得甚至連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師和同學(xué)們都說(shuō)我太害羞了，并且回答問(wèn)題也不是很規(guī)范。于是我無(wú)數(shù)次的一心想改掉這個(gè)壞毛病，但最終都失敗了。敬愛(ài)的周老師，您認(rèn)為我該怎樣改掉我這個(gè)壞毛病呢?
接下來(lái)我和您說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)吧，一說(shuō)到我的家鄉(xiāng)，我感到非常的驕傲和自豪。從前家鄉(xiāng)的人們靠種地種樹為生，收入微薄，現(xiàn)在生活也漸漸好了，我們這里也被改建成風(fēng)景區(qū)，這是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有許多令人驚喜的美景，并且山青水秀、空氣清新，有著清澈見(jiàn)底的小溪“聽(tīng)泉”，還有怪石“飛鳥巖”，幽深的“夢(mèng)谷洞”，這里的一切都讓人美好愉快，可以讓人放下繁忙的工作，感受下自然的美好。您若是有空，請(qǐng)一定到我們這里走一走，看看這里的美景，感受下自然的美好，我們村的人隨時(shí)歡迎您的到來(lái)。
祝身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：XX
周老師作文10
我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)不乖的同學(xué)，會(huì)好好地和我們講道理，讓人心服口服。
一天，實(shí)習(xí)老師來(lái)給我們上品德與社會(huì)課，全班同學(xué)嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來(lái)：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“啊呀呀，班長(zhǎng)大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學(xué)都哄堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰后合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬(wàn)里的速度沖到周老師的辦公室�！霸趺戳�？”周老師問(wèn)。我氣喘吁吁地說(shuō)：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)！” 我本以為周老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她竟然平靜地說(shuō)：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧。”中午了，我認(rèn)為周老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)大家。但是周老師卻和顏悅色地說(shuō)：“覺(jué)得自己是個(gè)好孩子的同學(xué)請(qǐng)起立，老師看一下。”我悻悻地站起來(lái)，對(duì)老師提出的這個(gè)奇怪的問(wèn)題感到摸不著頭腦。別的同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)。周老師表?yè)P(yáng)了站起來(lái)的同學(xué)，說(shuō)“坐著的同學(xué)雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請(qǐng)都起立�！敝芾蠋熆戳丝创蠹遥终f(shuō)：“在品德課上表現(xiàn)好的同學(xué)請(qǐng)坐下�！蔽矣致刈�，感到實(shí)在不可思議，另外的一些同學(xué)也猶猶豫豫地坐下來(lái)。周老師說(shuō)：“我相信，在三四班這個(gè)集體里，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。哪怕是調(diào)皮的朱彬聞，也有他優(yōu)秀的一面。現(xiàn)在站著的同學(xué)，你們不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你們其實(shí)也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活潑可愛(ài)，都是好孩子�！边@些話讓我們聽(tīng)了都安靜得出奇�！爸徊贿^(guò)，你們還欠缺一點(diǎn)，就是周老師在與不在一個(gè)樣，如果做到了，那你們就會(huì)是十分出色的�！敝芾蠋煹穆曇羝届o，溫和，卻比嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發(fā)現(xiàn)郭宇涵的眼角有些濕潤(rùn)。
周老師很忙，每天都要上四節(jié)課，還要來(lái)管理全年級(jí)最淘氣的我們。但她還是非常關(guān)心我們，鼓勵(lì)我寫英語(yǔ)小作文，不管我寫得好不好，都給我很多鼓勵(lì)，還抽出時(shí)間把我的英語(yǔ)作文登到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上，讓大家互相學(xué)習(xí)，交流。
周老師支持我競(jìng)選大隊(duì)委員，給我展示自己的機(jī)會(huì)，她說(shuō)：“能干的孩子應(yīng)該走得更遠(yuǎn)一些�！�
在周老師眼中，我們都是好孩子。“好孩子”給了我們很大的鼓勵(lì)，讓我們都以好孩子應(yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)去做每一件事。
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