小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范文
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
數(shù)與代數(shù)：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數(shù)（用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)（小數(shù)的意義和
讀寫、小數(shù)的大小比較、小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用、小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化、名數(shù)的改寫及用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)）
第四單元：奇異的克隆�！�(shù)的加法和減法（小數(shù)的加法和減法、小數(shù)的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數(shù)乘法（小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數(shù)除法（除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法、有限小數(shù)和無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認(rèn)識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認(rèn)識、三角形的分類、三角形的內(nèi)角和、三角形三條邊之間的關(guān)系）
統(tǒng)計與概率：
第八單元：小籃球隊——統(tǒng)計（較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法、復(fù)式分段統(tǒng)計表、如何搜集數(shù)據(jù)，并根據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)提出問題，解決問題）
時間與綜合應(yīng)用：
綜合應(yīng)用——消費知多少
綜合應(yīng)用——飲食與健康
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能根據(jù)具體情境，寫出用字母表示數(shù)的意義。會用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式。會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。
2、理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的.一些運算性質(zhì)，并能用字母表示。能夠運用所學(xué)的運算律進行簡便計算，解決相關(guān)的實際問題。會用加減乘除法各部分間的關(guān)系進行實際計算。
3、理解小數(shù)的意義，會比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決實際問題。熟練掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能進行十進制復(fù)名數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
4、能正確地進行小數(shù)加、減、乘、除法的運算。能正確、熟練的進行計算，并能夠熟練地將整數(shù)運算律運用到小數(shù)的簡便計算中。
5、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。能根據(jù)“三角形兩邊之和大于第三邊”、“三角形內(nèi)角和是180度”解決問題。會用量角器量指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
數(shù)與代數(shù)：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數(shù)（用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)（小數(shù)的意義和
讀寫、小數(shù)的大小比較、小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用、小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化、名數(shù)的改寫及用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)）
第四單元：奇異的克隆�！�(shù)的加法和減法（小數(shù)的加法和減法、小數(shù)的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數(shù)乘法（小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數(shù)除法（除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法、有限小數(shù)和無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認(rèn)識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認(rèn)識、三角形的分類、三角形的內(nèi)角和、三角形三條邊之間的關(guān)系）
統(tǒng)計與概率：
第八單元：小籃球隊——統(tǒng)計（較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法、復(fù)式分段統(tǒng)計表、如何搜集數(shù)據(jù)，并根據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)提出問題，解決問題）
時間與綜合應(yīng)用：
綜合應(yīng)用——消費知多少
綜合應(yīng)用——飲食與健康
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
數(shù)與代數(shù)：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數(shù)（用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)（小數(shù)的意義和
讀寫、小數(shù)的大小比較、小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用、小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化、名數(shù)的改寫及用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)）
第四單元：奇異的克隆牛——小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加法和減法、小數(shù)的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數(shù)乘法（小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數(shù)除法（除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法、有限小數(shù)和無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認(rèn)識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認(rèn)識、三角形的分類、三角形的內(nèi)角和、三角形三條邊之間的關(guān)系）
統(tǒng)計與概率：
第八單元：小籃球隊——統(tǒng)計（較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法、復(fù)式分段統(tǒng)計表、如何搜集數(shù)據(jù)，并根據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)提出問題，解決問題）
時間與綜合應(yīng)用：
綜合應(yīng)用——消費知多少
綜合應(yīng)用——飲食與健康
6、理解平均數(shù)的意義，會求較復(fù)雜的平均數(shù)。會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。會對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)。能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。
復(fù)習(xí)重點：
1、用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。理解加法、乘法運算律。
2、全面認(rèn)識角和三角形。
3、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。
4、理解小數(shù)加、減、乘、除法的意義及熟練計算。
5、求較復(fù)雜平均數(shù)的方法和對兩種數(shù)量同時進行統(tǒng)計的方法。
復(fù)習(xí)難點：
1、理解字母表示數(shù)的意義，乘法分配律的理解和應(yīng)用。
2、建立圖形的空間觀念。
3、名數(shù)的改寫和用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。
4、靈活計算小數(shù)四則混合運算。
5、復(fù)式分段統(tǒng)計，及根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析、推測。
復(fù)習(xí)措施：
1、復(fù)習(xí)時要關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，要多鼓勵學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為。注意學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂練習(xí)、小測驗、口算過關(guān)、單元檢測等要有一個整體的把握。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生互相幫助的作用，讓每個學(xué)生在自我查找問題的基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、適當(dāng)采用各種手段，幫學(xué)生理清知識的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)課不枯燥。
4、科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)，做到巧練、精練，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓所有學(xué)生的能力都得到充分的發(fā)揮、發(fā)展。在作業(yè)的布置上做到有層次、有坡度。重點訓(xùn)練學(xué)生的口算速度、計算能力和解決問題的能力。
5、及時和家長取得聯(lián)系，家校溝通，制定良好的復(fù)習(xí)
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計劃，避免強壓、強加作業(yè)，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，家校聯(lián)手，共同幫助學(xué)生度過復(fù)習(xí)這一緊張的學(xué)習(xí)階段，促進學(xué)生在不同的方面有不同的收獲和進步。
6、在復(fù)習(xí)過程中，作為教師一定要做到有布置就要有檢查，及時的對學(xué)生的作業(yè)進行批改訂正，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要做到心中有數(shù)，從而有的放矢，查漏補缺，并利用學(xué)生之間的相互幫助，指導(dǎo)個別后進生，越到最后越不放棄任何一名學(xué)生
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