尋找規(guī)律，復(fù)習(xí)生字作文
真快啊，一眨眼的工夫，又到了期末復(fù)習(xí)的.時候了，兒子已是二年級的學(xué)生了，所學(xué)生字較一年級的多了一些，比劃也復(fù)雜了許多，怎樣才能把這些字讀得準，用得對，寫得好呢？
在給兒子聽寫的時候，我竟找尋到一些小規(guī)律，按照下面的方法進行復(fù)習(xí)，看看是否記得牢固些。
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生字中有許多相同的偏旁部首，那么就可以將這些字一一列出，比如：帶“木”字旁的有：植 核 杯 板 根等，再通過比較字音.組詞來區(qū)分，這樣記憶就比較輕松些了。
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孩子們都喜歡聽故事，我就記得小時候?qū)W“照”時，語文老師教給我們說：“一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血”，這個順口溜一直讓我記憶猶新。
兒子寫“紙”時總是不忘錯誤的加上一點，我就給兒子也編了一個小故事：從前，有一個小男孩兒，在很認真的與老師學(xué)畫畫，可是畫板上的白紙剛鋪平，就一不小心把涂料灑在了紙上，結(jié)果白白浪費了一張白紙，無奈，只得把它扔進了廢紙簍里�！浴凹垺弊旨狱c變垃圾！兒子一下子就記住了。
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二年級的語文課本，每一單元都分得很詳細，有寓言類，有科學(xué)類，有大自然類......所以我也給語文生字歸了歸類。
植物版——谷 楓 梧 桐 菊 蘋 梨 莓
動物版——蛙 猴 兔 狐 貍 雀 貓 龜
學(xué)具版——桌 鉛 筆 盒 術(shù) 紙
動作版——抓 扎 挑 吸 捉 叨 游 拔
物品版——船 艦 杯 粉 舟 毯 鐘 琴
我們可以通過多種方法對生字進行整理，系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)生字，這樣不僅使枯燥乏味的字詞變得生動有趣，還可以使字詞記得更牢！試試吧，相信你也能行！
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