播撒愛(ài)心種子,收獲詩(shī)意人生演講稿
說(shuō)到教師，人們習(xí)慣冠以許多神圣的稱呼：教師是春蠶，是蠟燭，是老黃牛，這些稱呼雖崇高，但也很沉重、很悲壯。好像選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定要犧牲一切。其實(shí)，教師職業(yè)的特點(diǎn)是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)什么？奉獻(xiàn)愛(ài)！雷鋒把“為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)一切”看成“這才是最幸福的”，我們奉獻(xiàn)愛(ài)也不應(yīng)該是悲壯的，痛苦的，而應(yīng)該是幸福的，快樂(lè)的。就好比一棵大樹(shù)在把綠陰奉獻(xiàn)給大地的同時(shí)也壯大了自己。
從教十年來(lái)，閑暇之時(shí)我的最大樂(lè)趣就是回憶和學(xué)生在一起的快樂(lè)故事。資助的貧困學(xué)生李影利學(xué)業(yè)有成使我欣慰；引導(dǎo)轉(zhuǎn)變的差生張建行叫我自豪；培養(yǎng)的班干部王婷婷讓我驕傲。無(wú)數(shù)次的帶學(xué)生去看病、無(wú)數(shù)次的師生促膝長(zhǎng)談令人回味；無(wú)數(shù)篇的日記、博客，寫給學(xué)生的許多封書信，記錄著一次次心與心的碰撞。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)學(xué)生付出愛(ài)的時(shí)候，我自己也收獲了幸福和快樂(lè)，當(dāng)我用真情傳送愛(ài)、用心教學(xué)生懂得愛(ài)的時(shí)候，奇跡就會(huì)發(fā)生，即使是為了糾正錯(cuò)誤而進(jìn)行的懲罰也會(huì)變得溫馨難忘。
記得那年的一個(gè)雪天，我班學(xué)生李吉光課外活動(dòng)時(shí)磕破了頭，我連忙帶著他去醫(yī)院包扎。第二天，他竟送我一雙新手套，原來(lái)昨天送他去醫(yī)院的途中，我為了擦他臉上的血，把手套當(dāng)紙巾了。沒(méi)想到他卻把這一切看在眼里記在心里。孩子的心最純潔，你給他一縷陽(yáng)光，他會(huì)給你整個(gè)春天！作為老師，我常常被愛(ài)的回饋感動(dòng)著，幸福著。教師節(jié)的一朵鮮花，元旦前的一張賀卡，圣誕節(jié)的一個(gè)蘋果，我生病時(shí)的暖心電話……但我又十分清醒地認(rèn)識(shí)到，關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們的天職，是為了讓孩子在關(guān)愛(ài)之中擁有愛(ài)心，傳遞愛(ài)心！用愛(ài)去完善和確立他們的人格。
一天午飯后，住校生吳玉斐的媽媽發(fā)來(lái)短信，告訴我今天是吳玉斐的生日。我煮了兩個(gè)雞蛋帶上，到了班里就宣布，吳玉斐生日party開(kāi)始！全班同學(xué)唱起生日快樂(lè)歌。吳玉斐被突如其來(lái)的歡樂(lè)感動(dòng)得不知如何是好。我給她送上雞蛋，對(duì)她說(shuō)：“玉斐，今天是你的生日，但你應(yīng)該感謝和祝福你的媽媽，媽媽經(jīng)歷了最大的痛苦，給了你生命。還時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你，剛才還發(fā)來(lái)短信要我對(duì)你說(shuō)聲：生日快樂(lè)！現(xiàn)在請(qǐng)用我的手機(jī)給媽媽說(shuō)三句話，一，感謝養(yǎng)育之恩；二，請(qǐng)媽媽放心，有老師和同學(xué)在一起，你的.周圍都是愛(ài)；三，向媽媽保證，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她�！眳怯耢秤妙澏兜氖纸舆^(guò)手機(jī)。當(dāng)電話接通的剎那，她再也控制不住自己的感情，泣不成聲，安靜的教室里傳來(lái)一片啜泣聲，在晶瑩的淚光中，我為自己傳遞了愛(ài)，播灑了愛(ài)的種子而自豪。我依稀看到一顆顆愛(ài)的種子破土而出，拔節(jié)成長(zhǎng)。我似乎看到一顆顆愛(ài)心果實(shí)掛滿枝頭，香飄四野。
處于成長(zhǎng)期的中學(xué)生，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)難免偏頗。老師的引導(dǎo)、糾偏，甚至是適度懲罰都是必要的。但是，怎樣才能不形成對(duì)立，激化矛盾呢？我的體會(huì)是從愛(ài)出發(fā)，讓引導(dǎo)、糾偏和懲罰都充滿愛(ài)。
那年開(kāi)學(xué)伊始，我發(fā)現(xiàn)很多男生的頭發(fā)都變長(zhǎng)了，讓他們剪，他們總是推三阻四的。這看似是小事，實(shí)則關(guān)系到讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)個(gè)人利益服從集體利益的大問(wèn)題，我決定實(shí)施適當(dāng)?shù)膽土P。那天我?guī)Я税鸭舻秮?lái)到班里，故作沉痛地說(shuō)：“同學(xué)們，咱班因?yàn)榘l(fā)型不合格被扣分了……”。我接著說(shuō)：“但這不是大家的錯(cuò)，是我的錯(cuò)！很多同學(xué)住校，不在父母身邊，老師應(yīng)該擔(dān)起為人父母的責(zé)任�？晌覜](méi)有盡到這份責(zé)任，理應(yīng)受罰�！蓖瑢W(xué)們不明就里，都等著我的下文，我話鋒一轉(zhuǎn)，朗聲說(shuō)：“就罰我——給你們剪頭發(fā)！”同學(xué)們恍然大悟，哈哈大笑起來(lái)，在輕松愉悅的笑聲中，留“毛寸”的同學(xué)走到我的面前。 “調(diào)皮大王”蔣智勝?zèng)]留“毛寸”，卻也要求我把他的劉海剪一下。我以愛(ài)的名義懲罰學(xué)生，學(xué)生也把這種“懲罰”當(dāng)成了師生互動(dòng)的愛(ài)的游戲！
今天，我們討論“教育崛起，師德為基”這一命題，我認(rèn)為，把愛(ài)的奉獻(xiàn)作為從事教育的起點(diǎn)和歸宿，應(yīng)該是對(duì)師德的樸素認(rèn)識(shí)和基本把握。十年來(lái)，我努力把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化為一種自覺(jué)，處處從愛(ài)出發(fā)，播灑愛(ài)的種子，在教人懂得愛(ài)的過(guò)程中授業(yè)解惑。于是，一批批學(xué)生從懵懂少年變得懂事、聰慧，他們?cè)诓粩嗤晟谱约旱娜烁�，不斷�?chuàng)造優(yōu)異的學(xué)業(yè)。 冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……我覺(jué)得老師就應(yīng)該是播撒愛(ài)的使者，在播撒愛(ài)的同時(shí)，單調(diào)重復(fù)的工作變得豐富多彩，平淡無(wú)奇的日子變得有滋有味，平凡普通的生命變得詩(shī)情畫意！遵守和實(shí)踐師德有著多種多樣的路徑。
但“弱水三千，我只取一瓢飲之”，我選擇的道路只有一條，那就是：播撒愛(ài)心種子，收獲詩(shī)意人生！
【播撒愛(ài)心種子,收獲詩(shī)意人生演講稿】相關(guān)文章：
播撒夢(mèng)的種子，收獲美的果實(shí)作文12-18
教育隨筆-播撒愛(ài)心收獲喜悅08-08
播撒愛(ài)心，收獲喜悅教育隨筆03-11
《播撒誠(chéng)信的種子》讀后感06-24
播撒誠(chéng)信的種子讀后感02-22
以播撒愛(ài)的種子為話題的作文01-04
愛(ài)播撒在春天收獲滿園芳華演講稿08-31
愛(ài)播撒在春天,收獲滿園芳華師德師風(fēng)演講稿07-31
人生的詩(shī)意作文12-18