郭老師的作文課聽(tīng)課感想
首先佩服郭老師堅(jiān)定不移地對(duì)生本教育理念的踐行。
生本教育在我們學(xué)校的實(shí)踐已經(jīng)有一年的時(shí)間了，但還有一些老師對(duì)這一教育理念持懷疑態(tài)度，檢查時(shí)就生本一家伙，不檢查了，關(guān)起門(mén)來(lái)，老師就滿堂灌開(kāi)了，學(xué)生聽(tīng)就可以了。但郭老師堅(jiān)持生本教育實(shí)踐，當(dāng)然我不可能天天聽(tīng)郭老師的課，但你從她的課堂上小組合作的卓有成效不難看出這不是一天兩天的結(jié)果，而是長(zhǎng)期以來(lái)持之以恒的見(jiàn)證。
其次，郭老師的先實(shí)踐，再作文，讓孩子有話可說(shuō)。
在作文之前，郭老師先讓孩子們分成九組畫(huà)龍，一條巨大的龍由九個(gè)組共同完成，人人動(dòng)了手，人人有感受，寫(xiě)作當(dāng)然就不愁沒(méi)話可說(shuō)了。
不由得又想到自己的作文觀，我很少在動(dòng)筆之前進(jìn)行作文輔導(dǎo)，我怕孩子最后寫(xiě)得千篇一律。所以常常在明確了作文要求之后，就讓孩子開(kāi)始獨(dú)立構(gòu)思，然后動(dòng)筆完成初稿，然后小組內(nèi)讀作文，修改作文。接著我會(huì)隨機(jī)抽取三篇作文，有針對(duì)地進(jìn)行作文指導(dǎo)。最后根據(jù)我的`指導(dǎo)，孩子們?cè)賮?lái)修改自己的作文，定稿，謄抄。
今天，聽(tīng)了郭老師的作文課，才真正發(fā)現(xiàn)，作文之前的活動(dòng)不但必要，還很重要，只有活動(dòng)了，他才會(huì)有的說(shuō)。
我總怕活動(dòng)耗時(shí)太多。我常常想，擠一點(diǎn)時(shí)間，再擠一點(diǎn)時(shí)間，孩子們就可以更大量地去讀書(shū)，只要讀的書(shū)多了，作文自然就提高了。但從郭老師課堂來(lái)看，作文前輔導(dǎo)并不一定會(huì)出現(xiàn)千人一面。
我們這些語(yǔ)文老師還是要下工夫，找到適合本班學(xué)生的作文教學(xué)之路。
老師們，任重而道遠(yuǎn)啊！加油！
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