第一學(xué)期高三語文備課組計(jì)劃范文
第一學(xué)期高三語文備課組計(jì)劃范文1
一、教學(xué)任務(wù):
保質(zhì)保量的完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。時(shí)間從20xx年9月至20xx年1月,內(nèi)容是:古詩文閱讀,時(shí)間是到11月;文本閱讀,時(shí)間從11月到12月中旬,一般現(xiàn)代文閱讀和語言文字運(yùn)用,時(shí)間是從12月下旬到1月中旬。
二、每周進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)小綜合的訓(xùn)練,內(nèi)容包括病句、成語以及上下文銜接,一般現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀,名句默寫,注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)訓(xùn)練,落實(shí)到人。
三、要強(qiáng)化作文訓(xùn)練,每?jī)芍芤淮斡?xùn)練,一次講解。增加作文的有序訓(xùn)練,有集體備課的導(dǎo)學(xué)案和課件。
四、強(qiáng)化集體備課,實(shí)行先周備課,提前安排,本周談?wù)撓轮艿纳险n內(nèi)容,形成集體教案和導(dǎo)學(xué)案,主備教師要備教案、課件、學(xué)案、練習(xí)卷、檢測(cè)卷、鞏固卷,經(jīng)過談?wù)摰某晒鶕?jù)需要統(tǒng)一印制到各班,以此開展教學(xué)。
五、公開課安排落到實(shí)處,改變以往隨意的做法,現(xiàn)在是學(xué)初抽簽,提前安排。
六、要關(guān)注考試技巧及方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
七、完善教學(xué)管理要求,嚴(yán)肅教學(xué)和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化過程管理,向常規(guī)要質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)(“備、教、批、改、輔”)常規(guī)工作,加強(qiáng)檢查、反饋、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織,上出水平,上出特色,用能力組織學(xué)生,用才華吸引學(xué)生。
八、每周出一份閱讀材料的訓(xùn)練內(nèi)容,提升學(xué)生的'閱讀素養(yǎng),增加學(xué)生的見聞,安排每位教師篩選,集眾教師之長。
第一學(xué)期高三語文備課組計(jì)劃范文2
緊張而忙碌的高三上學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)情況,我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī),同時(shí)也留下了一些遺憾,但是每個(gè)人都盡了自己最大的努力,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、依據(jù)學(xué)情制定計(jì)劃,共享教學(xué)資源
開學(xué)之前,高三語文備課組共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排,把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段,力求每一步備考都有章可循,按時(shí)而動(dòng),從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí),防止盲目低效。
備課組把語文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段。第一階段以課本為中心,從<<唐詩宋詞選讀>>到高考古代詩歌閱讀鑒賞復(fù)習(xí),先夯實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)適度向高考考點(diǎn)遷移?傮w以古詩文和現(xiàn)代文兩個(gè)閱讀專題復(fù)習(xí)為主線,將名句默寫、語文基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用的小專題穿插在其中,全面掃描高考語文考點(diǎn)。
在集體備課中,中年教師發(fā)揮主干作用,青年教師虛心求教,組內(nèi)教學(xué)資源共享,以保證了復(fù)習(xí)的高效性。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)
在xxxx屆高三語文備課組組建伊始,我們?nèi)w人員就達(dá)成共識(shí),盡自己每個(gè)人最大的努力,形成集體的合力,共同協(xié)力,使學(xué)生的成績(jī)能夠有所提高。有的老師剛剛送走上一屆高三,還沒來得及休息調(diào)整一下,就帶著高考的硝煙投入到緊張的工作中去,為我們帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們按學(xué)校的要求強(qiáng)化了集體備課制度。除特殊情況外,事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題,備課時(shí)一人主備,大家討論、補(bǔ)充。在辦公室里,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,形成教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格執(zhí)行,有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué),共同提高。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧的優(yōu)勢(shì),有挖掘除了個(gè)人潛能;既能以老帶新,發(fā)揮老教師的示范帶頭作用,又注意給與青年教師充分的個(gè)人發(fā)展空間,讓他們?cè)趥淇贾绣憻捘芰Γ囍舸罅,使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮,從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨,學(xué)無所得。
三、積極努力,有條不紊開展復(fù)習(xí)
在備考復(fù)習(xí)工作進(jìn)行中,我們依據(jù)具體情況,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,修訂計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,突出要點(diǎn),抓住重點(diǎn),有計(jì)劃的實(shí)施復(fù)習(xí)突破。例如我們狠抓了大綱要求背誦默寫的39篇和必修課本的文言文教學(xué),要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),積累文言實(shí)詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過午練時(shí)練習(xí)檢查督促。我們?cè)噲D利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點(diǎn),影響了成績(jī)的提高時(shí),在接下來的復(fù)習(xí)中,我們抓住作文系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口,加大這方面的復(fù)習(xí)投入,同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,組織并指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng),通過多批次學(xué)生獲獎(jiǎng),以促進(jìn)學(xué)生寫作的提高。
在高三階段的課堂教學(xué)中,我們并沒有完全按部就班,而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。突破重點(diǎn),注重實(shí)效,努力向45分鐘要效益,是我們高三教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要方針。不打無準(zhǔn)備之仗。在課堂教學(xué)中,我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。我們決定,不能單純地陷入到題山題海中去,而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力。通過這樣長期不懈的訓(xùn)練,學(xué)生的能力有了一定的提高。
總之,在這一學(xué)期中我們作了一些的思考和探索,接下來的工作中,我們會(huì)以加倍的熱情努力拼搏,為xxxx年高考取得優(yōu)異成績(jī)而不懈努力。
【第一學(xué)期高三語文備課組計(jì)劃】相關(guān)文章:
高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11-07
低年級(jí)第一學(xué)期語文備課組計(jì)劃03-29
高三第一學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃09-25
第一學(xué)期九年級(jí)語文備課組計(jì)劃08-16