我是小老師作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我是小老師作文，希望能夠幫助到大家。
我是小老師作文1
我當(dāng)小老師？很多小朋友都會(huì)笑話我，可是的確，我是真的當(dāng)了一天的小老師。
我的媽媽是一位幼兒教師，每天都帶著疲憊回到家。一天，我想：媽媽每天都那么累，我又長(zhǎng)大了，我是否能幫幫媽媽，當(dāng)一天的小老師，為媽媽減輕些疲勞呢？
今天，像火球一樣的太陽(yáng)炙烤著大地，我卻忍著太陽(yáng)的酷熱，信心十足地來(lái)到幼兒園，恰巧媽媽今天值班，來(lái)幼兒園困難班的11個(gè)孩子都到齊了，我就給他們講《等車》的故事，還給他們欣賞了我的《笛子獨(dú)奏》，小朋友們連連拍手叫好，我 心里美滋滋的 ，得意極了，看來(lái) ，當(dāng)老師還真容易！
誰(shuí)知，我組織游戲時(shí)，麻煩出來(lái)了，任憑我喊破了喉嚨，小朋友們依然自顧自地玩耍、奔跑，我真擔(dān)心會(huì)出什么意外，果真，意外發(fā)生了，這邊一個(gè)小朋友摔倒了，那邊，一個(gè)小朋友又把門(mén)弄壞了，哎，真是顧得著東頭顧不著西，沒(méi)想到當(dāng)老師還這么難！
好不容易到中午吃飯了，我又給他們盛飯，又給他們添菜，還要盛湯，自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下吃飯時(shí)，那邊的小朋友又叫了：“老師，我還要添冬瓜湯！”我只好急匆匆地跑過(guò)去，給他盛菜，就這樣一趟一趟。我累得筋疲力盡！
這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我想起了媽媽當(dāng)老師的情景，想起了我的老師教育我們的情景，哎，當(dāng)老師真辛苦呀！
我是小老師作文2
星期四下午放學(xué)前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級(jí)的拼音，請(qǐng)同學(xué)們回去先自已復(fù)習(xí)一下�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)不太相信自已的耳朵似的：“��？讓我們當(dāng)檢查官？不可能吧？”有的同學(xué)緊張地叫了起來(lái)：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學(xué)慶幸地接上說(shuō)：“我都沒(méi)忘記呢！”……我聽(tīng)了既高興又有些擔(dān)心，高興的是我的理想可是當(dāng)老師噢，這下終于有機(jī)會(huì)先實(shí)踐一下了；擔(dān)心的是有些拼音知識(shí)我已經(jīng)記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，把漢語(yǔ)拼音認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍，這才放心地睡覺(jué)了。
第二天早自習(xí)，馮老師又帶著同學(xué)們把漢語(yǔ)拼音好好地復(fù)習(xí)了一遍。這下子，同學(xué)們對(duì)下午去做小老師充滿了信心。
下午第一節(jié)課，老師把拼音過(guò)關(guān)測(cè)試卷發(fā)到同學(xué)們手中，又詳細(xì)講解了測(cè)試注意事項(xiàng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當(dāng)小老師作考官噢！我們先來(lái)到二樓一年級(jí)（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著測(cè)試卷開(kāi)始測(cè)試：先背漢語(yǔ)拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專心致志地聽(tīng)著小妹妹悅耳的讀音，漸漸地，我不再緊張了�！斑@里是后鼻音，要這樣讀。”測(cè)試完，我輕輕地糾正小同學(xué)�！�97分”我微笑著打下了這個(gè)神圣的分?jǐn)?shù)。
接下來(lái)，我們又去了一年級(jí)（2）班和（3）班。一節(jié)課尚未結(jié)束，我們都完成了測(cè)試任務(wù)，同學(xué)們紅撲撲的臉上綻滿了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情��！我為小同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)感到高興，也為自已順利完成了老師的任務(wù)而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實(shí)踐啊，我仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的的期望，更為了實(shí)現(xiàn)自已的理想成為一名真正的老師。
我是小老師作文3
哈哈，今天當(dāng)了我弟的小老師，感覺(jué)挺過(guò)癮的。
今天，他突然對(duì)我說(shuō)：“姐，我要考君里，你現(xiàn)在教我5年級(jí)的知識(shí)吧！”我不禁嚇了一跳：天哪，這還是我那個(gè)愛(ài)玩的弟弟嗎？我瞄了他一眼，說(shuō)：“你……確定？”“嗯！”
我沒(méi)找到5年級(jí)的書(shū)，只好找了一本六年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)和一本六年級(jí)的奧數(shù)書(shū)。我先讓他慢慢讀題看題，還讓他看一本叫《小學(xué)數(shù)學(xué)資料包。>的復(fù)習(xí)寶典
做他老師真難，五年級(jí)的知識(shí)全不會(huì)，還要讓我一步一步的教，什么公因數(shù)，什么公倍數(shù)，無(wú)限不循環(huán)小數(shù)……全不會(huì)。我發(fā)覺(jué)他還挺認(rèn)真的，常常低頭冥思苦想，瞧他那熊樣，真好笑。
……
哈哈，老弟啊，你不愧是我的老弟。希望你以后能跟現(xiàn)在一樣有出息，希望你天天開(kāi)心，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我是小老師作文4
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我就羨慕老師站在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們講課的樣子。
終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當(dāng)一回小老師，我要站在講臺(tái)上和同學(xué)我們一起學(xué)習(xí)12課《想別人沒(méi)想到的》。多么難得的機(jī)會(huì)呀，我得好好珍惜。
上課鈴響了，我站上講臺(tái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的望著我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣著一只小兔子一樣，很緊張。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要鎮(zhèn)定呀！別心慌，一慌就會(huì)說(shuō)錯(cuò)話�！蔽叶硕ㄉ�，走到講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)12課，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，讀課文，有新的詞語(yǔ)就勾下來(lái)……”同學(xué)們都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下來(lái)……我學(xué)著老師的樣子，一會(huì)兒站在講臺(tái)上巡視，一會(huì)兒走下講臺(tái)去管管紀(jì)律，有些時(shí)候還檢查小班學(xué)習(xí)情況……
不知不覺(jué)下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時(shí)，我才真正體會(huì)到當(dāng)老師還真不容易��！
下課后老師表?yè)P(yáng)我語(yǔ)言豐富流暢，我心里樂(lè)滋滋的。
我是小老師作文5
回憶一下這周，可真忙。因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)，班里的班規(guī)也沒(méi)用了，開(kāi)始了翻天覆地的變化。
一早，我來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)班干部下地的下地，說(shuō)話的說(shuō)話，一點(diǎn)帶頭作用都沒(méi)起。
反而，那些不是班干部的同學(xué)卻在座位安安靜靜的看書(shū)，一句話都沒(méi)有。
我把書(shū)包放下，到前面講臺(tái)說(shuō)：“這一周老師來(lái)不了了，我是這周的小班主任。我希望班干部負(fù)責(zé)什么的就好好去做；而不是班干部的同學(xué)你就好好看書(shū)學(xué)習(xí)。”
同學(xué)們都說(shuō)：“知道了�！�
可我明白，他們是一耳聽(tīng)一耳冒，根本沒(méi)把我的話放在心里頭。
前連天的表現(xiàn)還可以，可后三天有三個(gè)同學(xué)犯了班規(guī)里最大的，那就是帶手機(jī)。
第二節(jié)課，吳炳霈和大王鑫說(shuō)他倆不舒服，想在班里值日，我同意了。
走到二樓，我發(fā)現(xiàn)我落了東西，回到班里一看，他倆竟然在班里玩手機(jī)，我很生氣，但又不能管，因?yàn)閰潜莻�(gè)氣神，總生氣，一生氣就喊，為了讓班級(jí)沒(méi)有聲音，我就把這事放了放。
后兩天，他倆還是這樣，我就說(shuō)：你倆要是再玩，我就打電話告訴老師�！�
他倆一聽(tīng)老師，也就害怕了，也沒(méi)在帶手機(jī)了。
每天都有一些同學(xué)不舒服，我都要去安撫。班里的事我全權(quán)管理，安排檢查。
做完了一周的小老師，我只有一個(gè)字形容“累”
我現(xiàn)在終于理解了老師的不容易，我們要心疼老師，做老師的小助手，不要給老師添堵。
在老師累的時(shí)候，你要給老師捏捏肩，捶捶背，為老師倒一杯水，這就夠了。
我是小老師作文6
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
半期考試不久后的一節(jié)課，羅老師走進(jìn)了教室，宣布了自愿擔(dān)任小老師這個(gè)政策后，教室里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，大家眾說(shuō)紛紜、議論紛紛。自愿擔(dān)任小老師的意思就是語(yǔ)文天地里有許多文章，羅老師為了煅練我們的能力，便讓我們自愿擔(dān)任“老師”這個(gè)職務(wù)。我心里也盤(pán)算著：到底是講好還是不講好?講，又不知道講哪一篇課文。不講，又不甘心錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。正在我猶豫不決之時(shí)，羅老師已經(jīng)展開(kāi)了“應(yīng)征”：第一篇***，第二篇***……。我的心就像被貓抓著一樣，又癢、又痛。最后只剩下兩首古詩(shī)待定了，我終于受不了了，毫不猶豫地舉起了自己的手，并用洪亮、自信的嗓音喊道：“老師，我想上這篇古詩(shī)!”老師的目光不由自主地掃向了我：“好，徐靖博來(lái)上58頁(yè)的《冬夜讀書(shū)示子聿》!”聽(tīng)到這句話后，我惶恐不安的心情終于又平靜了。哎，多少還是有點(diǎn)遺憾，畢竟沒(méi)有選中自己心儀的課文。不過(guò)，這已經(jīng)夠了�！耙患�，要么就不做，要么就做好!”我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)。
我回家做完作業(yè)后快速打開(kāi)電腦，制作教案、課件。由于是第一個(gè)講課，雖然以前做過(guò)很多次課件，但底氣還是有點(diǎn)不足。我點(diǎn)開(kāi)了十多個(gè)關(guān)于這篇課文的教案，并將它們歸納總結(jié)，刪繁就簡(jiǎn)，最后成了我自己的教案。我再根據(jù)教案制作了一套精美的PPT。望著自己的勞動(dòng)成果，我樂(lè)了，并學(xué)著動(dòng)感超人那樣“哇，哈哈哈”地干笑了幾聲，最后連我自己都覺(jué)得無(wú)聊了，便識(shí)趣地吃水果去了，外婆回來(lái)了，她回了我一聲“唉，乖孫”以后，就走進(jìn)了屋子里了。不久，只聽(tīng)一聲“唉，靖博他爸媽也真是的，用完電腦也不關(guān)!”我臉色一變，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲“別，我還沒(méi)有保存呢!”外婆笑盈盈地走出來(lái)，“什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”我欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“嗚嗚，不用了，什么也不用了!”我重新做了一遍，做完以后，我一下子癱倒在椅子上，經(jīng)過(guò)一波三折后，我終于完成了準(zhǔn)備，當(dāng)老師，可真不容易啊!
在接下來(lái)的幾天里，我天天對(duì)著鏡子練表情、練動(dòng)作、練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，顧不得別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，也顧不得學(xué)校廁所里散發(fā)出的那股惡臭味。因?yàn)槲遗�，我怕同學(xué)們對(duì)我嗤之以鼻，我怕同學(xué)們對(duì)我冷嘲熱諷。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕路折!
終于，那一天到了，我走上了講臺(tái)，是的，我自信地上了臺(tái)，是的，我無(wú)畏地上了臺(tái)，盡管有人在搞小動(dòng)作，我知道，那是看不起我。但是，我作為一名老師，有義務(wù)提醒他，于是，我在大家自讀課文時(shí)，走上前去，拿起他的本子，正要撕，忽然，我心中涌上了一種酸楚感：我在幼兒園數(shù)學(xué)課上畫(huà)小畫(huà)，那是我畫(huà)了一個(gè)月才畫(huà)出來(lái)的'，我畫(huà)一幅大畫(huà)的理想，就在那一秒破碎了，只有垃圾桶里面才有關(guān)于它的消息，晚上，大街上的燈都熄了，可唯獨(dú)我一人窩在被子里哭了一晚上沒(méi)合眼，為的是什么?想到這里，我沖他笑了笑：“不錯(cuò)，你畫(huà)得很好，下課再畫(huà)，行嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，讀了起來(lái)，周圍的同學(xué)也讀得更大聲了。我在那一刻，我心中有了一種莫名的成就感，為我沒(méi)撕他的本子而自豪、為我是一個(gè)好老師而驕傲!在講課過(guò)程中，我非常輕松、愉悅，我做到了、我做到了!
從這一次事情中，我長(zhǎng)大了，成熟了，雖然以前有過(guò)，但絕對(duì)沒(méi)有這次深刻!
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
我是小老師作文7
“今天，我就給大家上一堂課，《讓我們蕩起雙槳》” ，咦，是誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是我啊，康老師。其實(shí)我是一個(gè)小老師，晚上，我穿上媽媽的高跟鞋，拿著小教鞭開(kāi)始上課了，還有我從網(wǎng)上找的課件。爸爸媽媽是學(xué)生，我準(zhǔn)備好小黑板、粉筆、黑板擦，就開(kāi)始上課了。
“上課，”“老師好”，“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！蔽覝厝岬貙�(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天，我在上課前先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家喜不喜歡劃船？”“喜歡�！薄澳敲矗裉煳覀兙蛠�(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文可以說(shuō)是小歌曲，如果大家感興趣的話，可以去聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲。”
后來(lái)，我又考了同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題，如：第一自然段描寫(xiě)了什么？第二段運(yùn)用了什么修辭手法？第二段的紅領(lǐng)巾又代表了什么？我選擇了女同學(xué)來(lái)回答，女同學(xué)回答得很準(zhǔn)確。
接著，為了讓同學(xué)們能熟悉這篇課文的生字，我又在黑板上板書(shū)了詞語(yǔ)，我一個(gè)字組了兩個(gè)詞，還領(lǐng)著同學(xué)讀了一遍，一個(gè)詞語(yǔ)領(lǐng)兩遍。男同學(xué)和女同學(xué)讀得都很好。
然后，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)的一個(gè)小錯(cuò)誤：原來(lái)，我把繞字右半部分多加了一點(diǎn)，灑字多加了一橫，變成了酒。然后那個(gè)女同學(xué)，假裝的問(wèn)我：“老師您在外面學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授也寫(xiě)錯(cuò)字嗎？”“我說(shuō)教授怎么能寫(xiě)錯(cuò)字呢，我是故意寫(xiě)錯(cuò)的。” 哈哈哈。
最后，我又給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)：回家把這個(gè)歌曲會(huì)背。背任何東西，我有一個(gè)小竅門(mén)，先找每一個(gè)自然段里反復(fù)的句子，把反復(fù)句背會(huì)，再背其它的句子就好背了。
最后我的這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
我是小老師作文8
今天，語(yǔ)文課上，譚老師搬來(lái)作文本說(shuō)“今天，我要你們大展身手，來(lái)當(dāng)一回小老師。下面，我把本子發(fā)下來(lái)，并定好小組和小組長(zhǎng)”……老師說(shuō)完后就讓每個(gè)組的組長(zhǎng)上講臺(tái)去領(lǐng)四本作文。
我們組領(lǐng)到了四本“佳作”，一開(kāi)始，大家都不知道從哪下手，都呆呆地望著對(duì)方。我作為一組之長(zhǎng)，便說(shuō)“付鴻軍，你來(lái)讀一篇吧”！在付鴻軍朗讀完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的討論起來(lái)�！斑@里寫(xiě)的不清楚，讓人很看不懂”！“我不覺(jué)得，這里給人留下了想象的空間，挺好的”！
大家你一言，我一語(yǔ)，意見(jiàn)不一致。我還時(shí)不時(shí)在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，讓大家的討論更加激烈。討論過(guò)后，我就把大家的見(jiàn)解一筆一畫(huà)，工工整整的寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)欄里。
在大家的共同努力下，我們已經(jīng)改完了四篇文章。但賀謙的文章著實(shí)難倒了我們，這篇文章有點(diǎn)跑題，閃光點(diǎn)太少了，而且錯(cuò)字連篇，有些字實(shí)在錯(cuò)的離譜。大家意見(jiàn)不統(tǒng)一：有人認(rèn)為隨便改改就行了，不必多費(fèi)心思。但又有人表示，只要細(xì)心，就可以找出閃光點(diǎn)，即使只有一處。
最終，在大家十多分鐘的努力下，賀謙的文章變得通順多了。我代表大家在文章結(jié)尾處寫(xiě)上了兩個(gè)字：加油！
今天在課堂上我們體驗(yàn)了一回老師的感覺(jué)�？磥�(lái)，當(dāng)老師也不是件輕松的事情。我們要讓老師少為我們操心，要讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我是小老師作文9
自從知道了我們常州正在創(chuàng)建文明城市，我不僅改正了自己的一些不好的行為，而且在看到一些亂扔垃圾、亂踐踏草坪、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則等不好的行為時(shí)，我會(huì)立即進(jìn)行阻止。
星期六，我和媽媽一起去湖塘逛街，逛了一下午，累得氣喘吁吁，買(mǎi)了大包小包的東西。4點(diǎn)多，我和媽媽便趕著回家。坐上媽媽的電動(dòng)車，真是舒服極了，恨不得馬上就到家，然后在躺椅上躺著。媽媽開(kāi)著電動(dòng)車出發(fā)了。不久就到了我們的必經(jīng)之路——定安路十字路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠燈指示28、27、26……媽媽的車速加快了許多。我奇怪了：媽媽是不是想趕上綠燈過(guò)十字路口？這時(shí)，綠燈顯示的秒數(shù)正在不斷地減少：20、19……媽媽的速度更加快了。我說(shuō)：“媽媽，你干嘛這么快？慢一點(diǎn)�。 眿寢岊^也不回地說(shuō)：“馬上就要紅燈了！”果真被我猜對(duì)了！但即使媽媽趕過(guò)去，那肯定也變紅燈了。現(xiàn)在全市人民都在創(chuàng)建文明城市，人人都應(yīng)遵守交通規(guī)則，媽媽這種做法明顯是不對(duì)的，我應(yīng)該勸阻媽媽。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你不可以這樣��！難道你不知道‘寧等三分鐘，不搶一秒種’這句話嗎？”看著媽媽似乎沒(méi)有準(zhǔn)備停車的樣子，我急了：“媽媽！你停下來(lái)吧，你這樣做就違反了交通規(guī)則，我們常州正在創(chuàng)建文明城市，我們不能為常州丟臉��！”媽媽的速度慢了些，終于在十字路口停了下來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“唉呀，你真是的，這點(diǎn)小事有什么關(guān)系啊，我停下來(lái)好了吧！”“什么‘小事’？闖紅燈是小事嗎？再說(shuō)，我們就要從身邊的小事做起呀，我們首先要自己做好榜樣，然后去勸阻別人，大家都做好了，那我們的武進(jìn)將會(huì)更美麗！”
媽媽沒(méi)說(shuō)話，趁著媽媽像似醒悟的樣子，我繼續(xù)說(shuō)：“盡管這里沒(méi)有警察，我們也要自覺(jué)，你以后可千萬(wàn)別這樣了��！”說(shuō)話間，綠燈又亮了，媽媽這才開(kāi)動(dòng)電瓶車往前走。
回到家，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我家女兒長(zhǎng)大了啊，今天跟我講了許多道理，我都感到慚愧極了！”我在一旁偷笑……
是啊，不管有沒(méi)有人在，不管是大事還是小事，我們都應(yīng)該自覺(jué)，要從我做起，從身邊的每一件小事做起，每個(gè)人都要為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧家園出一份力、添一份光。我相信，只要大家共同努力了，創(chuàng)建文明城市一定沒(méi)問(wèn)題！
我是小老師作文10
今天，上完補(bǔ)習(xí)班，我非常高興，因?yàn)槲耶?dāng)了一次小老師。
中午，我照常來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，打開(kāi)書(shū)包，拿出作文本，聽(tīng)老師講了今天要寫(xiě)的內(nèi)容，我興高采烈的寫(xiě)了起來(lái)……
不一會(huì)兒就完成了創(chuàng)作，我交給老師檢查，修改了錯(cuò)誤的地方，就接到了老師給我布置的一個(gè)小任務(wù)——去三年級(jí)同學(xué)那兒當(dāng)小老師。
我克制住內(nèi)心的激動(dòng)，迫不及待的來(lái)到那兒，便有模有樣的檢查起他們的作業(yè)，天��！這字歪七扭八、大小不一，也太考驗(yàn)我的視力了吧！
我瞪大了眼睛，仔細(xì)地查看，費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們每一個(gè)人都糾錯(cuò)更正了。老師進(jìn)行二次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)工整規(guī)范，老師夸我真棒！
放學(xué)了，媽媽接我回去的途中，我興高采烈地把今天的事情跟媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著夸我長(zhǎng)大了，那一剎那，我感覺(jué)今天的天空格外湛藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛！
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