語文老師的陷阱作文
“同學(xué)們，我們進(jìn)行一次智力測試。數(shù)學(xué)是最能看出一個人的智力如何，所以這次測試題全是數(shù)學(xué)題目�！闭Z文老師手捧試卷說道。
老師的話一說完，我就不解了：語文課上考數(shù)學(xué)，太反常了吧，而且還是語文老師監(jiān)考?我心里有一大堆問題，眼中也掛著問號。
老師發(fā)下卷子，我仍是疑惑地看著老師。這時，老師發(fā)話了：“這張試卷的答題時間只有寶貴的——”老師拖著長音。喲，還賣關(guān)子哪，我心想�！拔宸昼��！崩蠋熃K于把要求說完。
我一愣，怎么可能，五分鐘要做這么大一張卷子，神仙也做不完呀!時間緊迫，我不能多想，還是抓緊時間多做幾道題，爭取考出好成績。
于是，我全身心地投入到解題過程中。但我做完一道題，發(fā)現(xiàn)不大對勁。這種考試類型在一本書上看過。要3分鐘把試卷看一遍再答題，就因?yàn)樽詈笠恍凶�，使許多人得了0分，這次會不會也是這樣呢?我剛想翻過來看一下。正巧，老師說：“還剩2分半鐘時間”，我一緊張，又聽到只有2分半鐘時間，顧不得翻過來看了，繼續(xù)往下做。規(guī)定的'時間到了，我才做了兩道題。
等我們?nèi)畔鹿P，老師讓我們都給自己的試卷打上一個大大的鴨蛋——0分，除了周洋。我疑惑不解，老師怎么沒看試卷就……我猛然想起了什么，把試卷翻過來，一行劃了雙線的字映入我的眼簾——請認(rèn)真閱讀買書一題并列出算式寫出答案。
我傻眼了，老師竟會用同樣的方法測試我們的細(xì)心度。我當(dāng)時也想過要翻過來看呀!只是老師的話語打斷了我的思路。哎，老師，你當(dāng)時怎么早不說晚不說，偏偏等我離成功只有一步之遙的時候把我推回了起點(diǎn)。2 分半鐘，離5分鐘還遠(yuǎn)著呢，翻一下試卷又不要多長時間。我好后悔，為什么當(dāng)時沒有細(xì)心些呢?為什么不堅持自己的想法?如果時光可以倒流那該多好!如果有后悔藥賣的話，我一定買。
老師的這個“陷阱”可真有意思，我們每個人在懊悔不迭的同時，也各有各的感悟。
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